公眾微信營銷案例分析

　　市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命。做全國性市場，一定要先做一個試銷市場，要一點點來，快不得;做成了，真到做全國市場時，要做好營銷案例分析，快半步，慢不得!那么下面是學習啦小編整理的公眾微信營銷案例分析相關(guān)內(nèi)容，希望對你能夠有所幫助。

　　公眾微信營銷案例分析一

　　從零開始，看我是如何搭建優(yōu)秀微信公眾號的

　　2014年9月份開始接觸微信公眾平臺，剛開始時一個月粉絲近1000，新生較多，沒有線下推廣，靠的是口碑宣傳，初期提供新生答疑平臺，11月份左右被學院收為官方平臺使用，并于12月份正式認證改名。目前粉絲數(shù)近5000人，這點成績不容樂觀，大神求別拍磚，放假回去再開始宣傳。

　　結(jié)合自己運營公眾號的經(jīng)驗，從內(nèi)容、功能、互動、宣傳這幾個方面跟大家分享下我是怎么做的。

　　【內(nèi)容】

　　寫學生感興趣的東西，太過正式的文案咱不要，太多人知道的東西咱也不推了。

　　本土化內(nèi)容：本土化的圖文最容易引起學生們的共鳴，一篇優(yōu)秀的文章比你去苦苦宣傳強大多。.這點很多高校運營者都非常有經(jīng)驗，通過學習他們，寫一些本土化推文，閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量確實非常明顯。

　　結(jié)合校園時事：對校園內(nèi)舉辦的活動、熱門時事進行報道。

　　附和學生需求：寫一些跟他們有關(guān)的推文。

　　貼合生活：可以叫老師、宿管、校衛(wèi)等發(fā)送錄音，推文等信息。

　　此外，發(fā)送推文的時間也要把握好，結(jié)合自己本校的實際情況推送.建議晚上睡覺前30分鐘，或者早上第一二節(jié)下課后。排版這一塊也是非常重要的，圖文結(jié)合效果最佳。

　　范文參考：

　　《如果我在清職遇見你》

　　《關(guān)于清職不可不知的50個真相》

　　《你好，我是清職院，這是我的簡歷》

　　《秀青春、曬活力，新年第一張自拍》

　　菜單的設(shè)置：因為我運營的賬號是官微，學院的資料板塊是不能沒的。當然，我不會像官網(wǎng)那樣子去發(fā)布太過政治化，規(guī)范化的東西，還是以學生為中心。板塊設(shè)置大體的思路為：

　　第一：學院模塊，學院資料信息資訊等;

　　第二：功能模塊，供學生查詢教務(wù)等功能;

　　第三：互動模塊，提供在線互動平臺，開設(shè)表白墻，起床簽到等功能.

　　建議菜單名稱沒事?lián)Q換口味。

　　【功能】

　　查成績、查課表、圖書館圖書檢索、CET查詢、等實用功能是學生要用到的。

　　如果你不懂開發(fā)技術(shù)，可以借助一些第三方平臺

　　結(jié)合實際情況，推出新功能，讓平臺持續(xù)保持新鮮感。我運營的公眾號，公眾微信營銷案例分析的功能都是自己開發(fā)，同時也分享了自己開發(fā)的很多功能給高校運營者。

　　諸如：?；ㄐ２萃镀毕到y(tǒng)、期末求簽系統(tǒng)、四六級記單詞、人臉識別、姨媽助手、課表成績查詢等功能。

　　【互動】

　　要做不一樣的公眾號就要做不一樣的工作，互動是增強用戶粘性的最好方式，通過交流，可以了解到用戶需求，公眾號也可以根據(jù)這些調(diào)整下提供的服務(wù)功能，用戶粘性大，你的平臺就不愁沒人去關(guān)注了。前期我的公眾號能在一個月有這么多粉絲關(guān)注也是這個原因，新生太多問題要了解了。

　　放假了，圖文的普遍閱讀量都是少得可憐，于是把每天的推文改成每天一句問候或者一道IQ題。

　　【宣傳】

　　線上宣傳：Q群、朋友圈、空間、貼吧、微博是主要陣地.請注意，貼吧幾乎是新生了解學校的入口，戰(zhàn)略位置意義重大!

　　線下宣傳：校園主干道貼海報、擺展板、派傳單等方式。

　　活動宣傳：晚會提供微信大屏幕、線上策劃活動等，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，學生對于拉票這個行為頗敢興趣。我結(jié)合自己學校的情況，開發(fā)出了校花校草投票功能，限制了每人的投票次數(shù)。于是就有拉票的粉絲圍觀了。增粉效果不錯。

　　功能宣傳：本公眾號提供方便的查成績、課表功能，并且擁有社團線上報名的功能，盡力去讓學生變得更“懶”，那么他們對你的依賴就不用擔心了。

　　公眾微信營銷案例分析二

　　浙師大大學生創(chuàng)業(yè)開送奶“微店”月銷售額兩萬多

　　最近幾個月，每天夜幕降臨，在浙師大校園里，經(jīng)常能看到一些學生妹子，提著箱子，敲開各寢室大門，給學生送去鮮牛奶。原來，去年10月，浙師大文傳學院廣告學四個大三學生，在“微店網(wǎng)”上開了一家店，專門為學生派送鮮牛奶。別看這是小生意，他們每月銷售額也有兩萬多。

　　四個大學生，怎么會想到開“微店”送鮮牛奶?合伙人之一余艾潔告訴記者，其實他們已經(jīng)不是第一次“合伙”創(chuàng)業(yè)，此前他們曾在校園里制作發(fā)行了明信片、建立了校園二手交易線上平臺。

　　后來他們做了個300例樣本的小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過一半的同學，喜歡睡前喝牛奶，這給了他們創(chuàng)業(yè)的靈感。

　　他們想到了“微店”，在“微店網(wǎng)”上面開店，只需幾張商品圖片，基本的信息介紹，不用設(shè)計網(wǎng)頁，也的不用繳納保證金，顧客直接在微店下訂單，使用支付寶付款，方便快捷，成本低，比較適合大學生創(chuàng)業(yè)。

　　說干就干。

　　他們雇了10來個學生，聯(lián)系了本土一家奶制品企業(yè)。每天下午5點半接收鮮奶，8點半至9點半送奶。

　　鮮牛奶4.5元一杯，20天一個套餐，每送一杯，他們能賺約9毛錢，3個月時間里，他們已經(jīng)有200多個學生客戶。浙師大共有3萬多學生，還有老師，在他們看來，市場潛力很大。

　　為了擴大微店的知名度和影響力，四個合伙人還發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢：做圖配文，掃樓發(fā)傳單;在學校最繁華的地方擺攤，提供試吃，在社交網(wǎng)站上推廣。

　　除了送奶，他們還通過微信平臺，推送各種服務(wù)資訊，開展活動與學生互動，比如女生節(jié)送贈語，送驚喜，送禮物，推出各種精致的牛奶杯、牛奶勺等等。

　　“現(xiàn)在還是草創(chuàng)階段，微店還在推廣中，有這樣的成績也比較滿意了，”余艾潔說，“也不光是為了掙錢，更多是創(chuàng)業(yè)的樂趣。”

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