富陽大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

富陽大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

　　目前，大學生創(chuàng)業(yè)的星火已經(jīng)點燃，各級政府、各個高校等多方力量都在積極地為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持，許多促進大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策相繼出臺。今天學習啦小編為大家整理了關于富陽大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

　　富陽大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：富陽出臺新政策鼓勵大學生創(chuàng)業(yè) 最高可獲12萬元資助

　　最高無償資助提高至12萬元

　　為轉變大學生就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，2008年，富陽啟動大學生自主創(chuàng)業(yè)資助工作，至今已先后組織10批大學生自主創(chuàng)業(yè)項目的申報、評審和資助，共有174個符合條件的大學生自主創(chuàng)業(yè)項目獲得資助，共計資助金額735萬元。項目內容涉及電子科技、家居建材、銷售經(jīng)營、金融服務、廣告媒體、商貿流通、培訓教育、中介服務、農業(yè)生產(chǎn)等20多個領域，項目總投資達8000余萬元，直接帶動就業(yè)680余人，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)效果逐步顯現(xiàn)。

　　今年，為進一步滿足大學生創(chuàng)業(yè)需求，富陽通過調研走訪，出臺了升級版的《富陽市大學生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法》。

　　市人力社保局有關負責人介紹，新出臺的《辦法》主要有3個亮點：

　　一是放寬資助對象，首次將在富陽的普通高校在校生納入到自主創(chuàng)業(yè)資助范圍內，同時將普通高校畢業(yè)生畢業(yè)時間從原來的兩年內放寬到5年內，即畢業(yè)后5年之內在富陽市范圍內創(chuàng)業(yè)的大學生都可以申請創(chuàng)業(yè)資助(畢業(yè)時間為2008年及以后，從畢業(yè)證書的簽發(fā)之日算起)。

　　二是提高貸款貼息。“對大學生資助創(chuàng)業(yè)申請的銀行商業(yè)貸款進行貼息，貼息金額從原來的最高1萬元提高到3萬元。”市人社局有關負責人說。

　　最后一點也是最重要的一點是，把大學生創(chuàng)業(yè)無償資助分為六個等級：2萬元、4萬元、6萬元、8萬元、10萬元、12萬元。從原來最低1萬元提高至2萬元，從最高10萬元提高至12萬元。

　　富陽大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：富陽網(wǎng)：出臺政策鼓勵自主創(chuàng)業(yè) 大學生不“領情”

　　今年，富陽市財政每年增加100萬元“人才開發(fā)專項經(jīng)費”，用于資助符合條件的普通高校畢業(yè)生在富陽創(chuàng)業(yè)。今年6月初，《富陽市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實施辦法(試行)》出臺，符合條件的大學生可正式開始申請資助。然而，截至8月31日，到人事部門申請辦理創(chuàng)業(yè)資助資金的高校畢業(yè)生僅有4人。為什么這一利好政策，大學生不“領情”?

　　大學生不愿創(chuàng)業(yè)冒風險

　　市人事部門小陳說，創(chuàng)業(yè)資助資金的資助方式有商業(yè)貸款貼息和項目無償資助兩種，高校畢業(yè)生可申請其中一種資助形式。然而，出人意料的是，絕大多數(shù)大學畢業(yè)生們不領這個“情”。

　　據(jù)初步統(tǒng)計，今年富陽共有省內院校生源3703名，迄今為止，仍有很大一部分大學畢業(yè)生沒有找到工作，不管是已經(jīng)找到工作的，還是尚在尋覓工作的，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生屈指可數(shù)。絕大多數(shù)大學生希望找到一份稱心如意的工作，而不愿為創(chuàng)業(yè)“買單”，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　這項旨在鼓勵、支持、促進高校畢業(yè)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，又可以讓大學生在更大程度上實現(xiàn)自己的人生價值的優(yōu)惠政策為何不受“熱捧”?

　　今年剛從金華職業(yè)技術學院畢業(yè)的小潘，目前在一家事業(yè)單位實習，他說，我們好多同學都是“日光族”，拿到工資后往往會在一天之內花光，再從父母那兒支取。要讓這樣的大學生辦廠經(jīng)商再賺錢過日子，那是不現(xiàn)實的。小潘認為，自己做個體去創(chuàng)業(yè)，不僅風險大，而且回報周期長，這讓許多畢業(yè)生望而卻步。

　　社會經(jīng)驗不足，無法馬上創(chuàng)業(yè)

　　小潘說，他們班共有30多個同學，至今沒找到工作的還有很多，但沒有一個選擇到自主創(chuàng)業(yè)的。因為我們的社會經(jīng)驗有限，能力不夠，學到的知識又太少，所以說到創(chuàng)業(yè)我們就害怕。他說，希望有一份穩(wěn)定的工作，仍然是不少大學畢業(yè)生選擇的目標。“辦企業(yè)難啊，有創(chuàng)業(yè)資助資金，沒好的項目也白搭。即使有了好的項目、申請到創(chuàng)業(yè)資助資金，我們仍然心里沒底，因為一旦經(jīng)營不善，面臨失業(yè)不說，還要承擔投入資金的損失，誰敢輕言嘗試啊?”

　　去年畢業(yè)的小李也直言不諱：“讓我去自主創(chuàng)業(yè)，豈不是拿自己的青春當賭注?”他說，自己寧愿暫時在小公司打工，也不愿經(jīng)商辦企業(yè)。他表示今后要考公務員，即使考不上，也不會選擇干個體。

　　記者在采訪中了解到，持小潘、小李同樣心態(tài)的大學生大有人在。許多大學畢業(yè)生受傳統(tǒng)觀念影響，創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)信心不足。所以，他們寧愿去跟更多的人擠找工作的獨木橋，也不愿自己去創(chuàng)業(yè)過把“老板癮”。

　　父母反對孩子自主創(chuàng)業(yè)

　　今年大學剛畢業(yè)小錢幾個月來一直在求職路上徘徊，至今工作未果。他告訴記者，今年6月初，在《富陽日報》上看到關于大學生可以申請創(chuàng)業(yè)資助資金的報道，他曾產(chǎn)生過自己開辦廣告公司的想法。跟父母提及后，父母堅決不同意。父母說，大學畢業(yè)了，貸款去開公司，那還讀大學干什么?還不如直接把省下來的學費用于開公司好了。

　　“大學生畢業(yè)后，政府資金資助是一方面，而父母在資金上的扶助、精神上的支持也很關鍵。”小錢說，家長們總認為，考上公務員或進了事業(yè)單位才是捧上了“金飯碗” ，可以一輩子都不用愁了。自己的孩子去創(chuàng)業(yè)是沒本事、沒出息的表現(xiàn)。有的家長甚至認為，那些自己去創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生，是因為找不到工作才被“逼上梁山”的。小錢覺得，真正白手起家的人非常少，如果得不到家長精神和資金上的支持，光靠大學生個人的奮斗，要辦企業(yè)非常艱難。

　　高校對畢業(yè)生缺乏引導

　　小潘認為去基層創(chuàng)業(yè)不被大學生接受，還有其他一些原因，比如說，學校沒有教育引導、政府沒有提供有針對性的項目、咨詢等信息服務。

　　“大學畢業(yè)生不愿創(chuàng)業(yè)，在很大程度上還與學校的教育有關?，F(xiàn)在許多院校關注的只是畢業(yè)生的就業(yè)率，而忽視了畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率，在課程的設置上，大多數(shù)院校沒有專門的創(chuàng)業(yè)指導課程或講座，沒有或很少提倡學生如何去創(chuàng)業(yè)，如何在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。更有甚者，學校還經(jīng)常模擬公務員考試，輔導學生如何考公務員，沒有形成一個鼓勵、支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

　　市人事部門一位工作人員坦陳，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)確實比較困難，因為創(chuàng)業(yè)涉及多個方面，包括資金、項目、風險承受能力、管理能力和市場等，“資助資金實施辦法”的出臺主要是緩解部分創(chuàng)業(yè)資金壓力，同時政府部門也要做好創(chuàng)業(yè)相關服務工作。比如給畢業(yè)生們提供創(chuàng)業(yè)項目信息、創(chuàng)業(yè)計劃制訂、開業(yè)指導和后續(xù)咨詢等服務。