萍鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程

萍鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程

　　近年來，為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，中央和各級地方政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。今天學習啦小編為大家整理了關于萍鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程的相關文章，希望對讀者有所幫助啟發(fā)。

　　萍鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程：大學生自主創(chuàng)業(yè)貸款辦理程序

　　按照規(guī)定，沈陽市申請自主創(chuàng)業(yè)小額貸款擔保的高校畢業(yè)生，必須持有《大學生自主創(chuàng)業(yè)證》。畢業(yè)生申領《大學生自主創(chuàng)業(yè)證》需攜帶以下材料到沈陽市人事局畢業(yè)辦辦理：

　　1.《普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)申請審批表》;

　　2.畢業(yè)證原件及復印件;

　　3.本人身份證原件及復印件;

　　4.報到證;

　　5.一寸照片兩張;

　　6.本人檔案需移交到沈陽市人事局畢業(yè)辦。

　　市人事部門會同教育部門、團委對申請人申請貸款擔保的基本條件進行初審并核發(fā)《自主創(chuàng)業(yè)證》后，初審合格的有關申請資料報送同級擔保機構，擔保機構對擔保申請進行審核。擔保機構承諾擔保后，教育部門將申請人有關資料一并報送有貸款擔保協(xié)作關系的商業(yè)銀行進行貸款審查。商業(yè)銀行經審定同意貸款后，與擔保機構簽擔保合同，與貸款申請人簽貸款協(xié)議，及時發(fā)放貸款，并在申請人的《自主創(chuàng)業(yè)證》上注明已辦理擔保貸款。

　　萍鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請流程：大學生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)

　　創(chuàng)業(yè)家園”網站創(chuàng)始人吳明華，大學畢業(yè)后來上海創(chuàng)業(yè)，至今已3個年頭了。期間，吳明華體驗了創(chuàng)業(yè)的甜酸苦辣，接觸了形形色色的大學生創(chuàng)業(yè)者，對大學生創(chuàng)業(yè)有著深刻的感受和認識。作為“過來人”，他提醒大學生創(chuàng)業(yè)者，注意規(guī)避以下雷區(qū)：

　　雷區(qū)一：眼高手低比爾·蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

　　雷區(qū)二：紙上談兵

　　缺乏經驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價100元，我們就有300億元的銷售市常”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。

　　雷區(qū)三：單打獨斗

　　在強調團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。