關于大學生創(chuàng)業(yè)政策風險
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,以及大學生就業(yè)壓力的增大,越來越多的大學生加入了創(chuàng)業(yè)的行列。大學生創(chuàng)業(yè)有哪些風險呢?為此由學習啦小編為大家分享關于大學生創(chuàng)業(yè)政策風險，歡迎參閱。
大學生創(chuàng)業(yè)政策風險
近年來大學畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)難日益突出。為緩解就業(yè)壓力，促進經(jīng)濟發(fā)展，許多大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)不僅有利于大學生個人的成長，也有利于整個社會的進步。但由于大學生自身的原因及社會各方面的因素，大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠低于其他人員的創(chuàng)業(yè)成功率。因此，對大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的風險進行研究，并針對創(chuàng)業(yè)風險提出防范對策，對于大學生創(chuàng)業(yè)成功，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，具有重大而現(xiàn)實意義。
大學生創(chuàng)業(yè)過程中常見的風險
大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的風險主要有自身因素的原因及社會環(huán)境各方面的影響，具體來說，主要包括以下因素：
(一)自身心態(tài)不成熟，難以承受挫折
眼高手低，紙上談兵是大學生最常見的創(chuàng)業(yè)風險，大學生長期待在校園里，對社會缺乏了解，更缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，其創(chuàng)業(yè)思想往往是因一時創(chuàng)業(yè)激情而起，把創(chuàng)業(yè)問題簡單化、理想化，對創(chuàng)業(yè)過于自信和自負，對困難估計不足，認為自己學歷高，成績好，獲得過各種獎勵，動手創(chuàng)業(yè)就能成功。
還有些過分夸大創(chuàng)業(yè)困難，過高估計創(chuàng)業(yè)壓力，過低估計自身價值，妄自菲薄，沒有信心和勇氣面對創(chuàng)業(yè)，根本不愿意動手嘗試。另外，大學生創(chuàng)業(yè)沒有經(jīng)受過挫折的考驗，心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)業(yè)受挫后產(chǎn)生強烈的挫折感，憂心忡忡，膽怯心虛，不能正確認識自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，甚至把自身的長處看成短處，在創(chuàng)業(yè)競爭中信心不足，自我設限，錯失許多機會，嚴重影響了創(chuàng)業(yè)的成功。
(二)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實不到位，創(chuàng)業(yè)起步步履維艱
為支持大學生創(chuàng)業(yè)，相關部門出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸方面，各地也推出了相應的配套措施，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便利。但有些創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和措施過于籠統(tǒng)，缺乏針對性、規(guī)范性和可操作性。
如在金融貸款方面為加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，規(guī)定對于能提供有效資產(chǎn)抵押或優(yōu)質(zhì)客戶擔保的，金融機構優(yōu)先給予信貸支持，實踐中，多數(shù)金融機構并沒有開辦大學生自主創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務，因為大學生剛畢業(yè)，缺少社會經(jīng)驗，又無法提供有效資產(chǎn)作抵押或質(zhì)押，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款相對其他貸款風險高，金融機構一般不會輕易放貸。針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不能落實到位，無疑增加了創(chuàng)業(yè)難度，使大學生創(chuàng)業(yè)剛開始便步履維艱，挫傷了大學生創(chuàng)業(yè)的積極性，不利于大學生創(chuàng)業(yè)。
(三)融資渠道單一，創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展缺乏動力
快速、高效籌措到資金是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。大學生長期生活在校園里，沒有資金來源，更無資金積累，再加上大學生交往對象多為處境相同的學生，社會關系簡單，人際交往單一，很少能夠從同學處籌措到創(chuàng)業(yè)資金，并且剛出校門的大學生想輕松地從銀行貸到資金十分困難。
目前大學生創(chuàng)業(yè)資金更多的是靠父母、親戚的幫助，融資渠道單一，資金來源不穩(wěn)定，資金數(shù)額較小，創(chuàng)業(yè)之初資金的局限性為后期企業(yè)發(fā)展埋下隱患。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，由于缺少發(fā)展資金，造成企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，不能支持企業(yè)的正常運作，使企業(yè)發(fā)展缺乏動力，企業(yè)發(fā)展停滯不前甚至倒閉，出現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)失敗的悲慘結局。
(四)創(chuàng)業(yè)企業(yè)形態(tài)選擇盲目，缺乏針對性
實踐中，大學生創(chuàng)業(yè)的類型模式是多種多樣的，常見的有加盟連鎖經(jīng)營型、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)型、大賽創(chuàng)業(yè)型、概念創(chuàng)業(yè)型等，可供選擇的企業(yè)形態(tài)也有多種形式，如個體工商戶、合伙企業(yè)、個人獨資企業(yè)、有限責任公司以及股份有限責任公司等。大學生創(chuàng)業(yè)激情度高，但創(chuàng)業(yè)選擇盲目，多數(shù)沒有進行前期調(diào)查及績效分析，看到別人干什么自己也跟著模仿，缺乏針對自己特長及條件的調(diào)查分析，企業(yè)形態(tài)選擇盲目。
如加盟聯(lián)塑經(jīng)營型創(chuàng)業(yè)模式雖可以直接享受知名品牌的影響，復制他人的成功經(jīng)驗，并能獲得資源支持，降低經(jīng)營成本，但也存在著虛假宣傳、交納高額加盟費、甚至以合法形式掩蓋非法目的等不良現(xiàn)象，大學生創(chuàng)業(yè)者一旦被天花亂墜的宣傳語所迷惑，沒有收集資料，也不進行實地考察和市場分析，盲目選擇加盟連鎖，由于不適宜自己的實際情況，企業(yè)發(fā)展風險較大，影響大學生創(chuàng)業(yè)成功。
(五)管理經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)缺乏團隊觀念
高效的管理經(jīng)驗，團結的管理隊伍，是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素。大學生創(chuàng)業(yè)者主要精力是在校園內(nèi)學習，雖有滿腹經(jīng)綸的管理理論，但缺少實際管理經(jīng)驗，在理財、營銷、溝通、協(xié)調(diào)等方面普遍能力不足，往往會造成經(jīng)營理念單薄，產(chǎn)品營銷方式呆滯，信息閉塞等，不能駕馭企業(yè)游走于復雜萬變的市場經(jīng)濟之中。
再者，大學生創(chuàng)業(yè)者處于特殊的年齡階段，思維中感性色彩豐富，個性化、自信力較強，甚至自以為是，剛愎自用，不能與他人團結共事。殊不知優(yōu)勢互補、合作共贏是創(chuàng)業(yè)成功的不二法則，缺乏團隊觀念和合作意識是大學生創(chuàng)業(yè)最大的風險之一。
(六)法律觀念不強，維權意識淡薄
大學生創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗不豐富，市場敏感度不強，法律觀念薄弱，在創(chuàng)業(yè)開始乃至整個過程中都有可能深陷法律陷阱，甚至對企業(yè)造成致命的打擊。如個人合伙制企業(yè)投資者要承擔無限連帶責任，如果企業(yè)對他人的人身造成損害或對財產(chǎn)造成損失，企業(yè)不但以自身財產(chǎn)賠償對方損失，在企業(yè)財產(chǎn)不足以賠償對方損失時，投資合伙人還要以個人財產(chǎn)賠償對對方造成的損失，所以，大學生創(chuàng)業(yè)選擇合伙制企業(yè)模式一定要慎重考慮。
再有，大學生創(chuàng)業(yè)者在與客戶簽訂合同時不注意審查對方主體資格，不調(diào)查了解對方的信用、履行合同的能力以及還債能力等情況，往往會造成合同無效，對方無力履行合同甚至錢款或貨物被騙等情況發(fā)生。在權利被受到侵害時，大學生創(chuàng)業(yè)者維權意識淡薄，不是通過法律途徑解決，更多的是托人情、找關系，私下解決，法律風險極大。
大學生創(chuàng)業(yè)風險管控對策
大學生創(chuàng)業(yè)雖存在諸多風險，但機遇和挑戰(zhàn)并存，唯有冷靜地分析風險，勇敢地面對挑戰(zhàn)，大學生創(chuàng)業(yè)者才能防范風險，克服困難，走向創(chuàng)業(yè)成功。針對大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的風險，可以從以下方面加以管控：
(一)調(diào)整心態(tài)，做好創(chuàng)業(yè)準備
對自己充分了解，是大學生進行創(chuàng)業(yè)的前提。大學生創(chuàng)業(yè)時要對自己的個性特征、特長等有充分的了解，選擇適合自己個性特征，符合個人興趣愛好的項目進行創(chuàng)業(yè)，同時創(chuàng)業(yè)者要掌握廣博知識，具有一專多能的知識結構，才能進行創(chuàng)造性思維，作出正確的創(chuàng)業(yè)決策。大學生創(chuàng)業(yè)前還要積累一些有關市場開拓、企業(yè)運營方面的經(jīng)驗，通過在企業(yè)打工或者實習，參加創(chuàng)業(yè)培訓，接受專業(yè)指導，來積累創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
大學生創(chuàng)業(yè)者還應當鍛煉受挫能力，遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，屬于主觀原因的，要適當調(diào)整自己的動機、追求和行為，避免下次出現(xiàn)同樣的錯誤;屬于客觀或社會因素中自己無能為力的因素的，也不要過于自責、自卑或固執(zhí)，應坦然面對，靈活處理，爭取新的機會。即使失敗，也要振作起來，使自己始終保持昂揚的斗志、必勝的信心，直至創(chuàng)業(yè)成功。
(二)審時度勢，創(chuàng)業(yè)應有選擇的量力而行
創(chuàng)業(yè)路途充滿艱辛，絕不是一撮而就、畢其功于一役就能成功的。因此，創(chuàng)業(yè)應找到合適的切入點，選擇合適的時機、合適的項目和合適的規(guī)模來進行。大學生創(chuàng)業(yè)者大多手中資金較少，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，可以選擇起點低、啟動資金少的項目進行創(chuàng)業(yè)。如被中央電視臺《實話實說》欄目推為“大學生自主創(chuàng)業(yè)典型”的修鞋狀元李培棟，從路邊生意、微不足道的修鞋做起，靠過硬的技術，誠信經(jīng)營，把修鞋發(fā)展為全國首家的連鎖項目，并發(fā)展到全國120多家連鎖店，受到中央電視臺的采訪報道，成為大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的典范，實現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)的成功。
再者，大學生創(chuàng)業(yè)要選擇一種適合自己的企業(yè)法律形態(tài)，創(chuàng)業(yè)者選擇個體工商戶、合伙制企業(yè)的形態(tài)模式時，雖沒有最低注冊資本的要求，但創(chuàng)業(yè)者或投資人要對企業(yè)承擔無限連帶責任，企業(yè)如果經(jīng)營不善欠下債務，股東要對企業(yè)的債務承擔繼續(xù)償還的責任，創(chuàng)業(yè)時應慎重選擇;創(chuàng)業(yè)時如果設立的是有限責任公司，公司具備法人資格，能夠獨立承擔法律責任，公司如果資不抵債宣告破產(chǎn)，對公司不能清償?shù)膫鶆?，股東僅以其出資額承擔法律責任，超出的部分不承擔法律責任。
同時有些人為的因素，會導致合伙人之間，股東之間可能會因經(jīng)營理念、利益分割、甚至性格上發(fā)生沖突，因此，創(chuàng)業(yè)者在選擇這些企業(yè)法律形態(tài)時，應注意選擇志同道合、善于溝通、以企業(yè)利益為重的合作者，這是非常重要的。
(三)充分利用優(yōu)惠政策，邁出創(chuàng)業(yè)堅實第一步
支持大學生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為各級政府重要議事日程。近年來，相關部門陸續(xù)出臺了許多優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)辦企業(yè)注冊登記方面，政府各級工商部門注冊大廳設置有“綠色通道”，對高校畢業(yè)生申請從事個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)優(yōu)先登記注冊。
對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等地申請設立私營企業(yè)的，可實行“承諾登記制”，申請人提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可預先頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，讓其在3個月內(nèi)按規(guī)定補齊相關材料。凡申請設立有限責任公司，以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產(chǎn)權、非專利技術等無形資產(chǎn)作為投資的，允許抵充40%的注冊資本。高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營之日起3年內(nèi)免收個體工商戶登記費、個體工商戶管理費和各種證書費。在企業(yè)運營方面，對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自批準經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可在政府人事和勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業(yè)介紹機構的網(wǎng)站免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等。政府人事部門所屬的人才中介服務機構免費為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生和其創(chuàng)辦企業(yè)里的員工提供一次培訓、測評服務。
在人事檔案管理方面，對自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構免費為其保管人事檔案2年。。雖然有些優(yōu)惠政策在實施過程中出現(xiàn)配套措施不到位、具體操作繁瑣等情況，但大學生創(chuàng)業(yè)者一定要充分了解這些優(yōu)惠政策，并把它們充分運用到自己的創(chuàng)業(yè)實踐中。具體說，高校要向大學畢業(yè)生詳細宣講政府出臺的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，使大學生創(chuàng)業(yè)時對自己能享受到的優(yōu)惠政策熟記在心;相關部門對這些優(yōu)惠政策要出臺具體實施辦法及操作指引等，方便大學生創(chuàng)業(yè)者操作實施，使黨和政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，成為幫助大學生創(chuàng)業(yè)的陽光、雨露，使大學生邁出創(chuàng)業(yè)堅實第一步。
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