新加坡教育的優(yōu)點

　　教育，教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，或許，這就是教育的根本所在。

　　xinjiapo jiaoyu

　　新加坡教育

　　education in Singapore

新加坡共和國是東南亞的一個島國。新加坡人主要是華人、馬來人以及印度、巴基斯坦、斯里蘭卡人。馬來語、英語、華語和泰米爾語為官方語言，馬來語為國語。新加坡教育的發(fā)展可分為 3個時期：①馬來半島的教育時期(15世紀(jì)中～1819)。其特征是伊斯蘭教教育統(tǒng)治學(xué)校

伊斯蘭學(xué)校主要讀阿拉伯語的《》,兼學(xué)一點馬來語文。②海峽殖民地教育時期(1819～1965)。特征是多種族教育的混合及各種學(xué)校的雙語(地方語和英語)教學(xué)。英國殖民主義者T.S.萊弗士及其追隨者統(tǒng)治新加坡后，學(xué)校分為英語學(xué)校、馬來語學(xué)校、泰米爾語學(xué)校和華語學(xué)校 4類。1947年“十年教育計劃”規(guī)定：各類學(xué)?？捎帽久褡宓哪刚Z普及6年免費初等教育

③新加坡獨立后的教育(1965年以后)。其特征是改組教育結(jié)構(gòu),在加強普通教育的基礎(chǔ)上,發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，提高雙語教學(xué)質(zhì)量。教育行政 1872年，政府就曾建立了負責(zé)全國教育的教育局。1956年，教育局改為教育部，教育部長主管國家的教育事業(yè)，負責(zé)教育政策的實施，并對部長會議負責(zé)

1968年,教育部又經(jīng)改革,下設(shè)第一教育局,掌管普通教育;第二教育局,掌管職業(yè)技術(shù)學(xué)校和學(xué)院。1979年，教育部再次改革,由教育常務(wù)秘書直接負責(zé) 4個機構(gòu):①行政管理;②財政后勤;③人事工作;④計劃與檢查

教育局長負責(zé)教育發(fā)展處和學(xué)校教育處兩個機構(gòu)。新加坡勞工部、成人教育局和新加坡大學(xué)的校外學(xué)習(xí)部以及國家工會等組織則負責(zé)成人教育

新加坡的教育行政制度,既重視教育數(shù)量的發(fā)展，又重視教育質(zhì)量的提高。教育經(jīng)費主要由政府撥給。

　　學(xué)制 學(xué)前教育從 3歲開始。學(xué)前教育機構(gòu)分公辦和私辦兩種。小學(xué) 6年制，入學(xué)年齡為6周歲。中學(xué)4年制，有普通中學(xué)、商業(yè)中學(xué)和技術(shù)中學(xué)。學(xué)生讀完中學(xué)二年級課程后，可選擇這三種中學(xué)之一繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生讀完 2年制初級學(xué)院課程之后，可參加高級教育水平考試，獲得較高的學(xué)歷，成為專家。工業(yè)人才訓(xùn)練委員會領(lǐng)導(dǎo)高等職業(yè)教育。各職業(yè)院校開設(shè)許多技術(shù)訓(xùn)練課程，培養(yǎng)各種工業(yè)專門家。成人教育委員會對那些未受完普通教育的成年人舉辦繼續(xù)教育院校，開設(shè)就業(yè)課程，提高其文化水平和就業(yè)競爭能力。

　　新加坡教育發(fā)展的總趨勢是為建立一個現(xiàn)代技術(shù)社會而培養(yǎng)各級各類的合格人才。國家大力提倡智力投資，在發(fā)展普通教育的同時，開辦了更多的職業(yè)學(xué)校和技術(shù)學(xué)校。

[新加坡學(xué)制圖]

　　新加坡學(xué)校設(shè)備的使用率很高，上午為一部分師生使用，下午為另一部分師生使用。小學(xué)每周上課21～24節(jié);中學(xué)每周上課25節(jié)左右。從 1月～11月或12月為一學(xué)年。

　　中小學(xué)以雙語(英語和本族語)課程為主，它約占各類課程總數(shù)的60%，這是全國的標(biāo)準(zhǔn)課程。

　　高等教育院校有新加坡大學(xué)、新加坡綜合技術(shù)學(xué)院、義安工學(xué)院和新加坡工學(xué)院。大學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)高級人才。技術(shù)學(xué)院的主要任務(wù)是訓(xùn)練技術(shù)人員。

　　教師須經(jīng)教育專業(yè)訓(xùn)練才算合格。師范院校培養(yǎng)中小學(xué)教師。凡有大學(xué)學(xué)士學(xué)位者，再受 1年高等師范教育，可擔(dān)任初級學(xué)院教師。在職教師須不斷進修。