關(guān)于童真的作文高一600字
童真，這個詞放在我們這些大孩子身上顯然已經(jīng)不合適了。童年才是童真的專屬，很多人總喜歡回憶我們那充滿童真童趣的童年。以下是小編精心收集整理的關(guān)于童真的作文高一600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
關(guān)于童真的作文高一600字1
坐在小溪邊，哼著一首歌謠，用雙腳輕輕拍打著那清澈見底的溪面。不遠(yuǎn)處村莊的上空，升著縷縷炊煙。耳邊一陣陣的歡聲笑語揪緊了我的心田，飛入了那逝去的時光。
小小的我扎了一個小小的辮兒，背了一個小小的書包。這包中可沒有什么能量讓我打開知識的寶庫，“游”進(jìn)書的海洋;也沒有可以讓我飽餐一頓的美味佳肴。有的，只是一塊皺巴巴的大匹布和那一盒顏色不全卻被我視為寶貝的蠟筆連帶著那兩張有些發(fā)黃的紙張罷了。
我與小伙伴們約定好在大樹下集合并讓最后一個到達(dá)“戰(zhàn)場”的伙伴來尋找“逃之夭夭”的我們。做足了準(zhǔn)備，我便一躍跳起，緊緊抱住這比我壯了兩圈的樹干，一腳一腳往上爬，找到了一個枝葉茂密的好棲息地。
鋪好我的布，撅起屁股重重地一靠，哈，一個鳥巢。拿起油畫棒，一張紙，就開始了我的創(chuàng)作之旅。
一個巢是棕黑色的，有長短不一，粗細(xì)不等的木棒做成。我拿起棕色畫棒笨拙的、重重的在紙上胡亂畫了一通。然后是鳥蛋，小而圓，亮而白，有點光照到上面，一閃一閃的。黑色畫棒勾勒出了三個像又不像的圓圈，看來看去又總感覺少些什么，便又拿起綠色畫棒涂了一通。我將這張“杰作”疊好，所有的“工具”都放入書包。接著開始等待伙伴們的“呼喚”，卻不料被家長們逮了個正著，灰不溜秋地回去了。
雖與小伙伴們失約了，但這張五彩斑斕的畫卻記錄了我美好的一天，也成為我幼時最美的回憶!
哦，還記得，在那棵枝繁葉茂的老樹上，那巢小鳥早已長大……
突然間感慨良多，時光飛逝，如曇花一現(xiàn)。在日復(fù)一日的風(fēng)兩陽光中，就如同那巢小鳥一般，我和我兒時的伙伴也慢慢的在長大。
收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與伙伴們一同前行，繼續(xù)走過風(fēng)雨，遇見彩虹，看到陽光。
關(guān)于童真的作文高一600字2
夏利是個12歲的中學(xué)生，這本應(yīng)有著一點叛逆的年紀(jì)，卻很聽父母的話，只是周末的時候，他與母親確失和了，卻僅僅是為了一件小事。
夏利的母親很著急，看著別人家的孩子鋼琴過七級，英語過六級。再看看自己家的孩子，整天都在拼湊著那些畫著幼稚畫面的拼圖，一點也沒有12歲人的樣子。都說十二歲的孩子像個‘小大人’了，可夏利還整天玩著這些，把大部分的時間都花在了這，學(xué)習(xí)成績也并不理想。這次，她狠下了心。
“你又在玩這個!”夏母大叫著?！岸家谀┝?，你還不用心學(xué)習(xí)，整天拼這個有用嗎?你說你去學(xué)個特長考個級，將來還有點加分，不知道你在想什么!”夏母指著夏利的鼻子，氣不打一處來，一巴掌扇了過去…。
夏利的臉疼疼的，坐在公園的長椅上，想起今天上午的事，心里還難受著。當(dāng)時夏利一氣之下沖出了家門，午飯也沒有吃。“吃飯的時候也要受氣，還不如不吃?！毕睦г怪?。
夕陽落下了湖面，還散著余暉，映在湖面上，湖水邊的金黃，倒映出夏利的影子，夏利彎著腰，嘆了口氣說“還是回去吧，吃飯重要一些?！?/p>
“回來了?！毕哪赴欀碱^，似乎上午的事還讓她不高興。夏利剛要進(jìn)入房間，背后傳來母親的聲音“你的那些拼圖我都給扔了，你還是安心學(xué)習(xí)吧?！毕睦蹲×?，回頭看向母親，平靜的眼神讓母親驚到了。夏利答了了聲“知道了?！北氵M(jìn)屋了。
回到房間，夏利躺在床上，看著一塊被撕碎的拼圖，看著入了神，竟發(fā)現(xiàn)拼圖上有水跡。一摸眼角，發(fā)現(xiàn)早已浸滿了淚水。
其實破碎的不僅僅是拼圖，還有那美好的童真。破碎了，想拼好卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。
關(guān)于童真的作文高一600字3
小時候，總是一味地相信城堡里一定住著公主和王子;不聽話的孩子會被大灰狼叼走;相信森林的小屋里有維尼熊;杰克有魔法……于是會幻想，有一天也要變成小公主，住在粉色的城堡里，屋子里有吃不完的糖果，水龍頭里流出來的都是橘子汁。等我長大了以后，會有帥氣的王子騎著白馬來接我。
童真是多么美好啊!
隨著成長，這些幻想似乎支離破碎了，連拼都拼不起來。怎么會有那么荒.唐甚至可笑的想法?腦海里時不時蹦出這句話。這以后的好長一段時間，都再也沒有過童真的幻想，在對它們揮手告別后，迎來的是一個又一個繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及平日里所有的不滿。我再也沒有像以前那樣開心了，漸漸的，郁悶、煩躁、傷心亦或是恐懼，填滿了童真走后空缺的空座。
是一次偶然，我重新拾起了童真，再也沒敢撒手。記得那次，小表妹讓我去陪她看動畫片，她當(dāng)時的年紀(jì)，與曾經(jīng)還擁有童真的我一般大。電視屏幕里，浮現(xiàn)出的是接連不斷的熟悉而又陌生的畫面。頓時一種難以表達(dá)情感涌上心頭，我很認(rèn)真地看著，原來喜羊羊依舊用聰明打敗了灰太狼，而灰太狼那句經(jīng)典臺詞：我還會回來的!又在耳畔響起。
那天，我笑得格外開心，一時的喜悅沖淡了不少平日里的不快。我下定決心，重新拾起這份已被遺忘的童真，而一切只因“相信”二字。
雖然丑小鴨不一定會變成白天鵝，灰姑娘也不復(fù)存在，但因為相信，出于對童真的信任與肯定，有時用善意的謊言來愉悅一下心情，放松一下身心，不是很快樂也同時很有意義嗎?
相信，真的很奇妙，既然已經(jīng)選擇了相信，那就不要放手，抓緊它。其實重新拾起童真并不難，只要你選擇了相信。
關(guān)于童真的作文高一600字4
“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，宋代詩人楊萬里在《稚子弄冰》這首詩里描述了一幅兒童自得其樂的玩冰場景。每每讀到這首詩，我都不禁想起我那充滿童真童趣的幼年生活。
“小時不識月，呼作白玉盤”，這首唐代著名詩人李白所作的詩寫出了幼年時期的天真無邪。記得五歲那年，媽媽告訴我一個人生哲理：“種瓜得瓜，種豆得豆?！倍蚁氘?dāng)然地理解成了種什么就會得到什么。于是我靈機一動，偷偷摸摸從媽媽的錢包里掏出一張百元大鈔，一邊將錢埋進(jìn)一個小土坑里，一邊美滋滋地想象著明年能結(jié)出更多的錢。媽媽發(fā)現(xiàn)了正在土里種錢的我，笑著告訴我“種瓜得瓜，種豆得豆”指的是有付出才有回報。唉，我的“美夢”破滅了。
“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”，《村晚》一詩中的兒童是多么的悠閑自在啊!我小時候也喜歡悠閑自在地在外玩耍。我當(dāng)然不是像牧童那樣騎牛，而是坐著姥爺?shù)娜嗆嚾ザ碉L(fēng)。自從我記事起，一到夏天，每天洗完澡后，姥爺就會開著三輪車總帶著我四處兜風(fēng)。每次洗完澡，我都會心情大好，迫不及待的坐上姥爺?shù)募t色三輪車，還晃著我那閑逸的小腳丫到處顯擺：“姥姥，你看我洗的干凈不干凈”，“姥爺你聞我香不香”。三輪車上總是充滿了我的歡聲笑語。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。高鼎筆下的兒童是多么會放風(fēng)箏啊!我小時候也喜歡放風(fēng)箏，但我只會拉著風(fēng)箏跑，風(fēng)箏像只無頭蒼蠅到處亂撞。爺爺連忙拿下風(fēng)箏，邊向我示范邊說：“風(fēng)箏要逆風(fēng)才能飛起，它要借助風(fēng)的力量讓自己高飛”。我聽后迫不及待地去試了一下，果然，手中的風(fēng)箏飛起來啦!
這就是我的幼年生活，雖然懵懂無知，卻也充滿童真童趣，讓我永生難忘!
關(guān)于童真的作文高一600字5
就在這個星期六，我與朋友一起去河邊放風(fēng)箏。
這天，風(fēng)姿颯爽，且風(fēng)勢很大，是個放風(fēng)箏的好日子，我拿著風(fēng)箏叫朋友，他一看外面的天氣，便二話沒說，拿上風(fēng)箏便與我們出門。
我們來到了河邊，雙面臨水的地方果然風(fēng)是更加的猛烈啊!我不慌不忙的把風(fēng)箏上好支架，然后讓與我們同行的另一個朋友讓他給我拿著風(fēng)箏，我放出一點線，然后緩緩地向后退著，剛退了幾步，我那個朋友就把風(fēng)箏放手，隨即風(fēng)箏飛翔了起來，我不慌不忙的繼續(xù)放著風(fēng)箏線，于是風(fēng)箏就如神龍似的，越飛越高。
我那個朋友看見我的風(fēng)箏飛了起來，他也按耐不住了，他也把風(fēng)箏上好，也讓風(fēng)箏飛了起來，這時我的風(fēng)箏已到了一定的高度了，他就十分著急的一直放線?？墒撬娘L(fēng)箏還是搖搖晃晃的，最后還是勉強上去了，而我的風(fēng)箏穩(wěn)中有升，我只是需要偶爾的松松線，收收線，而他卻是再一直放線，風(fēng)箏還是不穩(wěn)定。
終于他把線全都放完了，且風(fēng)箏終于也穩(wěn)定下來了。誰知，突然來了一陣狂風(fēng)，我趕緊的收線才保住風(fēng)箏使得風(fēng)箏不至于掉下來，但他的風(fēng)箏來不及收線，風(fēng)一吹，他的風(fēng)箏線“嘎嘣”一聲就斷了，隨即風(fēng)箏就隨著大風(fēng)一起飛，這一幕把我笑得不得了，他也沒有半點遲疑，趕緊“屁顛，屁顛”的追上了去，那風(fēng)箏像脫了僵的野馬，一發(fā)不可收拾，他猛地一跳，可風(fēng)箏好似與他作對一樣，突然大風(fēng)往上一吹，風(fēng)箏往上一升，使得他沒有抓住，反而差點摔了一跤。幸好風(fēng)小了許多，他一路蹦跳，最終一下爆發(fā)，抓住了風(fēng)箏，并把風(fēng)箏從風(fēng)中拉了下來。
我們一同把他的風(fēng)箏線給接好了，繼續(xù)放飛我們的風(fēng)箏。
童年的風(fēng)箏，現(xiàn)在還可以放飛，可是童年的時光，卻一去不復(fù)返，讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜童年的“風(fēng)箏”吧!
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