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關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文

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為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,就得從我做起,從現(xiàn)在做起,攜手一同注意安全:當(dāng)我們做某件事時(shí),要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全,就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí),這里給大家分享一些關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文1

校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)任何事情都充滿興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究青少年的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。對(duì)此,我們懷文中學(xué)提出了“校園無小事,事事見安全,安全責(zé)任大,關(guān)系你我他”的安全工作理念,以人為本做好學(xué)校的安全工作。

校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。主席說過:“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),安全工作責(zé)任重于泰山?!标P(guān)注人本,確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào),讓學(xué)生投稿、編撰,在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過開講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等,提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策。

并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語。在活動(dòng)中,師生的人本意識(shí)得到了激發(fā),積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全,如安全警示語征集活動(dòng)中,涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語,安全意識(shí)深入人心。

校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段,貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。

關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文2

打小我就是個(gè)愛水的孩子。聽媽媽說,每次洗澡是我興的時(shí)候。我在澡盆里踢水、拍水、打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),玩得不亦樂乎,直到把一大盆水用光才肯罷休。而這時(shí),媽媽身上也濕透了,成了一只“落湯雞”。每年暑假去外婆家玩,最開心的事就是去小河里盡情地玩水。那條小河給我?guī)砹藷o窮的快樂??赡谴嗡o我?guī)砜謶?,我至今還歷歷在目。

那是二年級(jí)的暑假,我去外婆家玩。到達(dá)外婆家時(shí)已經(jīng)是傍晚了。我迫不及待地拿上游泳圈就往小河邊跑。做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),我套著游泳圈跳入了水中,像一只快活的小鴨子。幾個(gè)來回過后,我覺得我已經(jīng)會(huì)游泳了,游泳圈太礙手礙腳了,于是往河底下一鉆,脫掉了游泳圈。

沒有了游泳圈的保護(hù),我手忙腳亂,身子直往下沉。我想叫媽媽,可張開嘴,水直往我嘴里灌,我“咕嚕咕?!钡睾攘撕脦卓谒?。此時(shí),媽媽正在河邊玩手機(jī)入了迷,根本沒注意到水里的我。

我不知所措,在水里拼命撲騰著。幸虧一位阿姨來河邊洗菜,叫醒了媽媽。媽媽趕快跳入水中把我救起。上岸后,媽媽拍了拍我的背,我把水吐出來后舒服多了。再望望小河,多么像一只張開血盆大口的怪獸呀!

每每回想起這件事,我心有余悸。是啊,生命是寶貴的!生命有時(shí)又是脆弱的!我們每一個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)一定的自救知識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn),保護(hù)自己。

溺水了怎樣迅速自救呢?首先要沉住氣,別慌張。如果身上有重物,要馬上扔掉。用手快速拍打水面,使自己上浮。浮上水面后,頭后仰,口向上,盡量使自己的口鼻露出水面進(jìn)行呼吸,努力不讓自己下沉。之后,千萬別亂動(dòng),亂動(dòng)不但會(huì)消耗掉大量體力,還會(huì)使自己下沉得更快。如果周圍有夠得著的漂浮物,要盡量抓住這個(gè)“救命草”,同時(shí)大聲呼救。總之,抓住一切機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在的我仍然愛水,只是我時(shí)刻注意安全。玩水時(shí)我一定叫上媽媽或爸爸陪我;下水前,我都要做好充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng);在沒學(xué)會(huì)游泳前,我會(huì)一直套上游泳圈玩水,快活的仍然像只小鴨子。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)自護(hù),安全玩水,讓水成為我們每一個(gè)人的朋友

關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文3

校園,多么熟悉的字眼,從童稚的幼兒到夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活,我們都要在校園度過。在校園里,我們不斷地學(xué)習(xí),懂得了很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友,但其中有一個(gè)問題,卻值得我們大家特別關(guān)注,那就是“校園安全”。有誰知道校園中的安全隱患,有誰知道看似安全的校園卻有那么多的危險(xiǎn)時(shí)刻出現(xiàn)?

前幾天,我校出現(xiàn)了一起安全事故。兩位五年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上逗玩的時(shí)候,其中的一個(gè)同學(xué)因不經(jīng)意地推了另一個(gè)同學(xué),導(dǎo)致了被推倒的那個(gè)同學(xué)的左肩鎖骨斷折,雖然經(jīng)過學(xué)校的妥善處理和雙方學(xué)生家長(zhǎng)的合理協(xié)調(diào),那個(gè)被推倒的同學(xué)不得不忍著疼痛到醫(yī)院做了接骨手術(shù),但那個(gè)推倒同學(xué)的家長(zhǎng)為此件事故付出了很大的一筆醫(yī)療費(fèi)用。唉,就這么不經(jīng)意的一推,兩個(gè)好好的家庭卻因此而各自擔(dān)憂起來,可見,校園安全不可忽視啊!

平時(shí),在我們身邊,會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)這種現(xiàn)象:有些同學(xué)一只手勾住樓梯的扶手,身體靠在樓梯邊從上面滑下來,這讓誰看了都會(huì)為他們擔(dān)心。有些好心的同學(xué)勸誡他們,他們卻對(duì)此事不以為然地說:“沒事的,不怕?!笨墒牵@個(gè)“沒事的,不怕”,又能用多少次呢?如果真的掉下來,摔個(gè)鼻青臉腫,那倒還好,若是摔個(gè)傷筋骨折、頭破血流的,那可就后悔都來不及了。

記得有則新聞報(bào)道:某學(xué)校的某些同學(xué)在一次地震的演練當(dāng)中,因演練時(shí)的逃生口窄小,而人群又擁擠,導(dǎo)致了數(shù)名前排的同學(xué)被后面的同學(xué)推倒,造成五個(gè)同學(xué)被踩成重傷,更有兩個(gè)同學(xué)被踩死在腳下,這是多么恐怖的事啊!不是被真正的地震震亡,而是被逃生演練的慌亂所踩死!這,算是給這所學(xué)校一個(gè)血的教訓(xùn),給其他學(xué)校一個(gè)警醒了吧!

其實(shí),更多的安全事故,不是因?yàn)闉?zāi)難來得突然、來得沒準(zhǔn)備造成人員傷亡的,而是人為造成的傷亡,甚且人為的安全隱患造成的傷亡率更高!我們?cè)摵煤梅词》词∽约海綍r(shí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)重視“安全”了。

父母賦予我們生命,大自然賜給我們美好的世界,這世界也因生命的存在而更加精彩,請(qǐng)大家珍愛我們的生命,關(guān)注“安全生產(chǎn)”這個(gè)永恒的話題吧!

關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文4

校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)任何事情都充滿興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究青少年的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。

對(duì)此,我們懷文中學(xué)提出了“校園無小事,事事見安全,安全責(zé)任大,關(guān)系你我他”的安全工作理念,以人為本做好學(xué)校的安全工作。

校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。主席說過:“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),安全工作責(zé)任重于泰山?!标P(guān)注人本,確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào),讓學(xué)生投稿、編撰。

在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過開講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng),傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等,提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”。

舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn),并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語。在活動(dòng)中,師生的人本意識(shí)得到了激發(fā),積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全,如安全警示語征集活動(dòng)中,涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語,安全意識(shí)深入人心。

校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段,貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。

教學(xué)區(qū):樓梯墻壁貼有文明提示語,規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步,上下樓靠右緩行”等等;老師上課實(shí)行交接班制度,引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑,并控制學(xué)生班與班之間流動(dòng)次數(shù)。

活動(dòng)區(qū):學(xué)生普遍好動(dòng),學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng),并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室,也就遠(yuǎn)離了老師,學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情,對(duì)此一方面要予以“控”,加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼,及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”,以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn),由政教處、各分部、年級(jí)、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng),充實(shí)他們的課余生活。

生活區(qū):食堂是飲食重地,高度重視,率先垂范,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度,確保飲食安全;食堂員工定期體檢,服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念,領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢,既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨的氛圍,又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向,確保校園安全。

消防器材設(shè)施齊全,擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣,易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用,班級(jí)設(shè)立安全員,學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查,及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。

校園安全事關(guān)千家萬戶,努力匯聚全校師生的智慧與力量,以人為本、群策群力,消除各種安全隱患,打造平安校園。

關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文5

交通安全這個(gè)話題,說起來我覺得很沉重。因?yàn)槲医?jīng)常在電視中看到有關(guān)交通事故的報(bào)道。幾乎每天都在發(fā)生。車毀人亡也屢見不鮮。慘狀讓人觸目驚心。

我也親身經(jīng)歷過一次?,F(xiàn)在回想起來,我還不寒而栗。

那是在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。離我家不遠(yuǎn)就是花園口,這是一條交通主干道。每天人來車往,熱鬧非凡。一天中午,爸爸媽媽都有事,沒有送我,讓我自己去上學(xué)。我背著小書包,連蹦帶跳地跑著,就像一只重新獲得自由的小鳥。因?yàn)橐荒甓鄟矶际前职謰寢尳铀臀遥易约鹤叩臋C(jī)會(huì)幾乎沒有。

今天我終于有了一次自己上學(xué)的機(jī)會(huì),我能不高興嗎?我蹦蹦跳跳地來到花園口。這時(shí),正好是紅燈,我沒有注意。我徑直走上快車道。就在這時(shí),一輛小汽車飛馳而來,我立刻嚇呆了,站在路中央一動(dòng)不動(dòng),不知所措。說時(shí)遲,那時(shí)快,警察叔叔一個(gè)箭步?jīng)_上去,把我抱了回來。

那輛車也停了下來,司機(jī)惡狠狠地瞪了我一眼,嘴里還喃喃地說著什么。警察叔叔給他敬禮表示道歉。我還沒回過神來,只見警察叔叔彎下腰,笑著對(duì)我說:“小朋友,嚇壞了吧?以后千萬不能再闖紅燈了。綠燈亮了,快走吧?!蔽业男倪€在“怦怦”地跳個(gè)不停。怎么走到學(xué)校的,我都不知道。一下午上課,我都心神不定。

從此以后,我再也沒有闖過紅燈。當(dāng)然,這件事我沒敢告訴爸爸媽媽。至今他們都不知道。

這位警察叔叔的面容我已記不清了,但是他親切的話語卻深深地銘刻在我的心中。

我深切地體會(huì)到了交通安全的重要性。它牽系萬家。多少個(gè)幸福的家庭由于交通事故而妻離子散,家破人亡。妻子失去了丈夫,孩子失去了父母,父母失去了子女……一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭就這樣毀于一旦。在這里,我要大聲呼吁:為了自己幸福的家庭,為了自己的親人,也為了他人的幸福,請(qǐng)自覺遵守交通規(guī)則!

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為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,就得從我做起,從現(xiàn)在做起,攜手一同注意安全:當(dāng)我們做某件事時(shí),要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全,就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí),這里給大家分享一些關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。關(guān)于安全伴我行優(yōu)秀作文1校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)任何事情都充滿興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究青少年的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。對(duì)此,我們懷文
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