美好的初中生活優(yōu)秀作文范文5篇
初中三年時(shí)間真的很快，還沒踏入初中的時(shí)候，以為初中是美好的生活，但當(dāng)你身處其中的時(shí)候，原來初中的生活與自己想象的不一樣。下面小編整理美好的初中生活優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎閱讀。
美好的初中生活作文1
講臺(tái)上老師眉飛色舞，唾沫橫飛，講臺(tái)下學(xué)生們百般聊來，東倒西歪。班主任看到這一幕，暴跳如雷，眼睛直勾勾地盯著我們，那厚厚的鏡片在燈光下閃著陰測(cè)測(cè)的藍(lán)光，嚇得心智不堅(jiān)定的學(xué)生毛骨悚然，汗毛直豎。這就是剛開學(xué)的一幕。
老師們耳提面命的只是一個(gè)話題：“中考來了!”初三下學(xué)期剛開始，各科幾乎都進(jìn)入復(fù)習(xí)，大堆的概念公式知識(shí)點(diǎn)鋪天蓋地地壓向班里的學(xué)生們。原來如上述的散漫幾乎所剩無幾，但緊張之余，同學(xué)們還是有一些小小的交流娛樂的。
“唉……今天的課好爛……”某A把桌上書本掃進(jìn)書包，在從書包里捧出一摞書，“碰!”地放在桌上。“得了吧!你哪天不說課爛，放棄吧，課表不可能改。”“知道了，知道了——”說完，就埋頭翻書，兩耳不聞窗外事了。
“啪……”“嘶……你干嘛?”“你說，再過兩三個(gè)月我們就再也看不見王老師了，心里真是傷心啊?！蹦矪做西子捧心狀，前排同學(xué)嗤之以鼻道：“開玩笑，看見王老師，你溜得比誰都快，再說，你這么歡樂的人都能和“傷心”這兩個(gè)字扯上關(guān)系。世界豈不是變成“悲慘世界”了嗎?”
這話倒是真的，在過幾個(gè)月，我們就不會(huì)出現(xiàn)在鹽中北校區(qū)。沒有共度三年的伙伴，沒有老師們耐心細(xì)致的關(guān)懷，更沒有突然從窗戶口飄出來的班主任泛著藍(lán)光的鏡片。還是媽媽說的對(duì)：“好好考，盡力考，最起碼不要留下遺憾?！背踔腥晔菚r(shí)候來一個(gè)收尾，每日辛苦的努力，只在這收尾的一刻迸發(fā)，它決定著你的收尾圓滿與否。努力吧，同學(xué)們。為了我們的前程與未來;為了我們初中三年的努力;為了我們能在發(fā)榜之日自豪地告訴自己“我有一個(gè)圓滿的初中生活!”
美好的初中生活作文2
那個(gè)天真幼稚的我們已經(jīng)不在;那段年少輕狂的往事也已不再重來。讓我們和無知說：再見!讓我們和懵懂說：拜拜!時(shí)間的年輪仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們也將跨進(jìn)中學(xué)的時(shí)代。
走進(jìn)中學(xué)的大門，我再也不是一個(gè)年少無知的孩子，我將走向一個(gè)新的舞臺(tái)，將表演精彩演繹;走進(jìn)中學(xué)的大門，我再也不能隨心所欲地玩耍，我將步入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將詮釋一段新的傳奇!走進(jìn)初中，我不再懵懂;走進(jìn)初中，我不再無知;走進(jìn)初中，我又迎來了一個(gè)新的開始!
跨進(jìn)學(xué)校的大門，還不到兩個(gè)星期，這里的一切就像一塊磁石，將我深深吸引： 干凈整潔、綠樹如茵的校園;德才兼?zhèn)?、和藹可親的老師;朝氣蓬勃 、富有活力的同學(xué)……這一切的一切，都似乎將我的心與他們拉近。
進(jìn)入初中時(shí)期，或許學(xué)習(xí)比較緊張，但我依然會(huì)以端正的態(tài)度面對(duì)。盡管我會(huì)失敗，但我不會(huì)放棄，我會(huì)堅(jiān)信自己的信念，頂著“大風(fēng)大浪”，繼續(xù)“航行”!進(jìn)入初中時(shí)期，或許不再有太多空閑的游戲時(shí)間，但我不會(huì)傷心，我會(huì)努力完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)，為著理想繼續(xù)前行!走進(jìn)初中，我會(huì)用心去用心來體驗(yàn)這次的“奇妙旅程”，用心體驗(yàn)快樂、憂愁、成功、失敗，并從中得出感悟……
老師常說：“進(jìn)入了初中時(shí)期，不管你是名列前茅還是名落孫山，到了初中，一切歸零。而擺在你面前的，是一張白紙，就看你怎樣把這張白紙變成一副“美景圖”!
走進(jìn)初中，走進(jìn)了另一個(gè)天地，但我們的夢(mèng)想依舊沒變，那就是：告別過去，展望未來!就讓我們揚(yáng)起希望之帆，勇敢面對(duì)前方的一切阻礙，駛向另一個(gè)夢(mèng)想怒放的彼岸!
美好的初中生活作文3
不知不覺間，時(shí)間的列車已經(jīng)把我們帶入了初中生活。這初中的生活是五彩繽紛的紅色
紅色代表熱情，代表著成功的喜悅。讓我們告別了膽怯、退步與無知。它讓我信心倍增，面對(duì)學(xué)習(xí)中更大的挑戰(zhàn)，體會(huì)學(xué)習(xí)的奧妙與樂趣，進(jìn)步與自我，超越于他人，堅(jiān)定著永不放棄的信念。
綠色
步入初中，我不由有了一種緊張感，但我們的心靈依然充滿著希望。面對(duì)學(xué)校的一切，我們每個(gè)人的眼中與心中都是“綠色”，它帶來新生與希望，帶來我們堅(jiān)定不移的信心，讓我們努力付出、向前進(jìn)發(fā)、迎難而上。堅(jiān)信付出的背后是成功!
紫色
初中的生活是充實(shí)的，卻也給我們帶來了神秘感，是好還是壞?是成功還是失敗?這種疑問讓我們奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、永不言敗!所以我們要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我，超越自我，總結(jié)成功的方法，吸取失敗的教訓(xùn)。敢于實(shí)踐與探索，一同領(lǐng)悟一個(gè)又一個(gè)哲理。
銀色
雖然美麗卻帶有黑暗，它給予了我們機(jī)會(huì)，卻也充滿了危險(xiǎn)，雖奇異而驚艷，但陷阱重重，一不小心就會(huì)掉入失敗的洞穴。所以我們要學(xué)會(huì)明辨是非。失敗了繼續(xù)努力，跌倒了努力爬起，對(duì)陷阱持堅(jiān)定態(tài)度，對(duì)失敗持頑強(qiáng)精神，永不言敗，哪怕失敗也要亮出自我，挑戰(zhàn)成功!
紅色、綠色、紫色、銀色，讓人悴不及防，還未來得及回味往事，未來就早已擺在眼前，是進(jìn)發(fā)還是放棄?一切都取決于你。我們的初中生活，就是這樣多姿多彩，這些流動(dòng)的色彩中，包容著光亮，但也存在著失敗，讓我們一起努力吧，別讓記憶留下遺憾!加油!
美好的初中生活作文4
晚自習(xí)放學(xué)的鐘聲敲響了，女同學(xué)呼呼拉拉走出教室，我們男生卻在教室內(nèi)發(fā)生了床位割據(jù)戰(zhàn)。
由于學(xué)校男生宿舍正在裝修困難，男生暫時(shí)沒有寢室，我們不得不寢教合一。吵鬧聲、叫喊聲終于靜了下來，課桌上下都睡滿了學(xué)生，我和幾位同學(xué)在窗前也劃分了一片“勢(shì)力范圍”。
天格外地?zé)幔习偃嗽诮淌依锪粝碌臒岫染痈卟幌?，偶爾從還沒有安裝玻璃的窗口吹進(jìn)一絲清涼的夜風(fēng)，令人痛快極了。我不禁為我們占據(jù)的有利的地理位置發(fā)出了會(huì)心的微笑。
忽然，大風(fēng)刮了起來，空窗框咣當(dāng)咣當(dāng)拍打著墻壁，教室中布置的標(biāo)語，有的便隨風(fēng)飛舞起來。閃電一個(gè)緊接一個(gè)發(fā)出耀眼的光，不一會(huì)兒，暴雨就下了起來。
風(fēng)借雨勢(shì)，不斷飄進(jìn)教室，飄到了我們的鋪上。剛才的喜悅一掃而空。我們迅速爬起來，卷好床被，望著窗外發(fā)呆。現(xiàn)在，整個(gè)教室甭說還有鋪床的地方，站腳的地方也幾乎沒有了。
過了一會(huì)兒，雨還沒有變小的跡象。我苦笑著對(duì)身邊的幾個(gè)“難兄難弟”說：“看來只好站一夜了，誰叫咱們搶了這么個(gè)有利位置呢!不過，我們還是幸運(yùn)的，教室外面的那幾位可就不好受了，他們連站腳的地方也沒有?！?/p>
聽我這么一說，他們也都笑了起來。
“來，擠我這兒。”笑聲驚動(dòng)了王興嶺，他從課桌上爬起來說。
“你睡吧，你還在發(fā)燒，別再受涼了，況且課桌上也擠不下了。”我邊說邊把他的毛巾被蓋好。
郭紅貴從桌底下探出頭說：“我這兒還能擠一個(gè)?！?/p>
“我這兒也能擠一個(gè)。”
“睡我這兒吧?！薄?/p>
相處不到兩周的同窗們都叫了起來，教室里又沸騰了。
不一會(huì)兒，我們一個(gè)個(gè)都找到了“歸宿”，教室里又安靜下來。
我擠在郭紅貴身邊，鼻子酸酸的，眼淚都流了出來。
風(fēng)，仍在呼呼地刮著;雨，仍在嘩嘩的下著。我的心卻充滿著春天般的感覺，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
美好的初中生活作文5
我的初中生活
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)?！小＿~進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到七(7)班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生?？墒?，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。
第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎?
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