關(guān)于耐心作文500字6篇
耐心是取得成功的奇妙過程，并且是我們生活的必需。多一點耐心，向成功邁進!下面給大家分享一些關(guān)于耐心作文500字，希望對大家有幫助。
關(guān)于耐心作文500字1
緊張的初中生活，帶給我許多壓力，拼著命地做作業(yè)，連假期也似乎是為了中考而設(shè)立的。
假期的某一天，我一個人坐在奶奶開的書報亭中。說是書報亭，倒不如說是一個小賣部，因為奶奶不但賣報，還賣零零星星的各種小吃，還有孩子們玩的摔炮、拉炮，還有什么白糖、食鹽，燒酒、啤酒，甚至還有牙膏、牙刷，香煙、冷飲……要說清楚，還真不容易。雖然東西繁雜，但奶奶一個老人家，一個人管理著這爿小店，也自得其樂。
奶奶今年也六十多歲的人了，就快七十人了，但奶奶這干勁，絕對是青年人所不能比的。我試過，看這小店一天，也許出于好奇，一天下來你也會有所收獲，但倘若讓你呆這店里一個星期、一個月、一年，甚至更久，沒有周末放假，您會呆得住嗎?奶奶一定呆得住，或許年輕人正是缺少奶奶的這種耐心……
初三了，我就要走到我人生的第一個十字路。向左?向右?還是直走?我想這都不重要，重要的是踏踏實實走好每一步，下定一個決心，付出一份耐心，用心去走人生的每一步。
關(guān)于耐心作文500字2
今天，正是十月一日國慶節(jié)，這個小長假我，嬸嬸和媽媽一起去長江游玩。
當(dāng)我們來到長江邊的時候，我一下子就被眼前這美麗的景象給吸引了：長江的水滔滔不絕地流淌著，還時不時地濺起一朵朵美麗的水花，它們仿佛都在歡迎我們的到來，水面上幾艘準(zhǔn)備揚帆起航的帆船?看著看著，我就情不自禁地贊嘆道：“長江真美呀!”
看完風(fēng)景之后嬸嬸讓我們一起抓捉蝦。我爽快地答應(yīng)了，可是我不會，嬸嬸就給我們做了示范：只見她脫掉鞋子走到堤壩下，然后把衣袖輕輕卷起，彎下腰，把手伸進水里，嘿，嬸嬸的運氣真不錯，不過一會，就有一只小螃蟹上門了。我早就已經(jīng)迫不及待了，學(xué)著嬸嬸的方法，也捉了起來，可是，我怎么也捉不上來，當(dāng)我快要氣餒的時候，媽媽告訴我做什么事都要有耐心，她還手把手的教我，說我不能亂動，照著媽媽的方法，漸漸地，手感就來了，不一會兒，就捉到了一只小龍蝦當(dāng)時它還在撓我癢癢呢!
之后，我越玩越起勁，竟玩起了打水仗，我把水潑到了媽媽的身上，她教訓(xùn)我不準(zhǔn)調(diào)皮。
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，就要回去了，我急忙拉住媽媽的手，讓她給我拍照，留作紀(jì)念。媽媽立馬就答應(yīng)了。我坐在堤壩上，笑的比花還燦爛，臉蛋比太陽還紅，只聽見“咔嚓”一聲，媽媽把這美好又快樂的時光記錄了下來。
這張照片真是令我難以忘懷呀!同時，我也悟出了一個道理：做什么事都要有耐心。
關(guān)于耐心作文500字3
回顧我之前的學(xué)習(xí)生涯，有一位老師我必須要感謝，那就是我機器人社團的楊老師。
楊老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，像一顆大大的黑寶石一樣亮。他有一雙水靈水靈的大眼睛，因此看起來很帥氣。他的鼻子小小的，而且有一雙機靈的大耳朵，嘴巴都非常大。
一次，在星期三的下午，我聽完老師講課后，開始自己照著圖紙拼一輛垃圾車。首先，我一開始拼的時候都很順利，所以，我心想：這肯定特別容易。可是，到安裝一個軸承的時候，我出了一點問題，我想用一個大齒輪來做軸承，可正反都裝了一下，都達不到讓垃圾車升降的效果。因此，我一直在想這個問題。楊老師看到我愁眉苦臉的樣子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身邊，對我說：“軸承可不是這么做的哦!要做軸承，必須要用側(cè)面咬合，這樣才能達到升降的效果?！币恢钡椒艑W(xué)，楊老師一共指導(dǎo)了我有四次，從這一天開始，我就認(rèn)為楊老師是一位有耐心的老師。第二次，我又來到了信息教室，開始這一節(jié)機器人課。這一次，我們又要拼裝一個升降機。我心想：上次用了軸承做了會升降的垃圾車，這一次一定也是用軸承。沒有想到的是，今天我們不用圖紙，自己靠想象力來拼一個升降機。一開始，我拼好了基本輪廓，又開始用軸承?？墒沁@一次，軸承卻裝不上了。楊老師對我說：“不要灰心，加油!”于是，我終于把升降機做了出來，得了第一名。
楊老師，感謝你的耐心指導(dǎo)和諄諄教誨，謝謝您!
關(guān)于耐心作文500字4
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有一個做事情非常認(rèn)真耐心的老師—徐老師。
老師今年大約有30多歲了，她的頭發(fā)又長又卷，披散在肩上很好看。老師有一雙濃濃的眉毛，眉毛下面長著一雙既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下長著一張會“說話”的嘴，發(fā)出的聲音“震耳欲聾”。
老師做事很認(rèn)真又有耐心，比如認(rèn)真地給我們上課，耐心地給我們講題……
有一次老師在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我有一道題做錯了，讓我更正，可是我卻不知道錯在哪里，我拿草稿紙算了半天，又去請教別的同學(xué)，還是沒有找出錯在哪里，沒辦法之下，我只能去問老師了，老師對我說：“看到這種題，你要先分析，找出已知條件，再解答?！苯又蠋熅陀霉P在紙上進行標(biāo)注，給我分析了一遍，可我迷迷糊糊地沒有聽懂，老師看到我迷茫的眼神，便知道我沒有聽懂，便又拿出一張紙，用筆把已知條件一個一個列在紙上，又用畫圖的方法給我分析了一遍，這次我終于會做了。我回到位置上，心想，不能辜負(fù)老師對我的耐心，我一定要努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
我很喜歡徐老師，一個做事情認(rèn)認(rèn)真真，有耐心的好老師。
關(guān)于耐心作文500字5
從一年級下冊開始，我就每周五都背著沉甸甸的長笛，去上管弦樂課。四年級的我，因為作業(yè)爆棚而沒有時間去上長笛課了。然而，每周六，我都堅持學(xué)長笛小課。在那里，有一個蒼老的老師。我不知道他的姓名，卻了解他最大的優(yōu)點—有耐心。
那個老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很嚴(yán)厲、有些急性，不過他可不是這樣。他特別有耐心，萬一你吹錯了，他會給你耐心的指導(dǎo)，如果你不會吹，他就給你做示范，并一再用語重心長的語氣提醒你：不要犯下次。
記得第一次去上小克，我夢跳出來了音樂教室，快速裝好銀光閃閃的場地，看著老師。老師微笑著說：“從低音嗖開始吹長音?！庇谑?，我熟練地拿起長笛，輕車熟路地吹了起來。精靈一樣的音符回蕩在教室里，樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒有吹過了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應(yīng)該不會有什么問題吧?于是，我自信滿滿地舉起長笛，胸有成竹地吹了起來。
誰知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實相違呢?我一個不留神，節(jié)奏快了。老師聽出了我的小差錯，只見他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認(rèn)真地對我說：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了，再來一遍吧!”
關(guān)于耐心作文500字6
“加油，快掰下去!”“加油，加油!”從518教室里傳出快樂的聲音，散發(fā)到每一個角落，掰手腕的游戲才剛剛開始。
規(guī)則很簡單：雙方面對面隔著桌子，將手肘立在桌子上為支點，雙方的右手或左手相對握緊，同時發(fā)力，被壓倒的則輸。比賽過程中屁股不可離開凳子，手肘不可離開桌面，也不能用雙手。
沒過多久，就輪到同桌和我來比。
一聲令下，比賽開始了。我的手肘與桌面呈45゜，手持續(xù)發(fā)力?？赏酪彩钩鼍排６⒅?，臉漲得通紅，不甘示弱!一開始，我的手紋絲不動，似乎輕而易舉就能把對方扳下去，可是我的手腕漸漸疼痛，青筋逐步蹦出來觀戰(zhàn)，牙齒緊緊地咬了起來，雙眉緊鎖，全身微微地顫抖著，晶瑩的汗水如雨水般不停地滴落，沾濕了我的衣服。同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的探著身子喊：“加油，掰下去，快掰下去!”我和同桌兩只右手緊緊地粘在一起，兩人把全身的力氣都使出來。我的左手握成拳頭，腳緩緩地移動，身體向前傾斜，想一舉拿下。可我們勢均力敵，不分上下。我的手隨著一分一秒的流逝，漸漸支撐不下，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，怎料同桌率先攤下，指著手疲憊地說：“我的手都紅了，不行了!”我暗自竊喜，我贏了!
后面幾組的比賽有的來個出其不意，有的以迅雷不及掩耳之勢一招制勝，可我那場持久戰(zhàn)讓我知道了耐心很重要!正如沈從文先生所說過的：“在生活中，有些路看起來很近，走去卻很遠，而缺少耐心永遠走不到頭!”
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