走進(jìn)音響世界六年級(jí)作文600字5篇
音響世界真是太豐富、太迷人了。音響的世界是豐富多彩的，大家有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)它們的聲音呢？下面小編整理走進(jìn)音響世界六年級(jí)作文600字5篇，歡迎閱讀。
走進(jìn)音響世界作文600字1
聲音是神奇的，大自然中的聲音也神奇的，讓我們一起走進(jìn)聲音的世界吧!
來(lái)到山野之中，微風(fēng)吹過(guò)草地，發(fā)出了沙沙沙的聲響。又似潮水一樣向你涌來(lái)，一浪一浪，一浪剛剛吹過(guò)，又一浪從遠(yuǎn)方奔騰而來(lái)。風(fēng)就像頑皮的野孩子，一會(huì)兒繞著大樹(shù)玩捉迷藏，一會(huì)兒和野鴨并肩而行;一會(huì)兒玩累了，在白云上打呼嚕。
田野里，農(nóng)民伯伯們“嘿呦嘿呦”地喊著口號(hào)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鋤頭挖開(kāi)了一條條深深的小坑。連在一旁觀察的小鳥(niǎo)也在為農(nóng)民伯伯鼓勁：“嘰，嘰嘰，嘰?！?/p>
中午，空氣漸漸地悶熱起來(lái)，就連天空也變得黑壓壓地一片。
空氣悶得人發(fā)慌，烏黑的云翻滾起來(lái)，越多越擠，“沙啦啦沙啦啦”一旁的樹(shù)木也被吹得七顛八倒;塵土被風(fēng)“沙沙”吹起，在空中轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，迎風(fēng)飄散。大地一下子變得暗淡無(wú)光，周?chē)W著耀眼的光芒。
“轟隆隆”一聲悶雷一下子劃破了云際，連一旁的樹(shù)也顫抖起來(lái)，“滴滴答答”天空落下了幾滴透明雨滴。
“轟隆隆”又一條白如玉的絲帶，劃破天邊，把整個(gè)世界照得白花花的一片。幾只小鳥(niǎo)嚇得叫出了聲“嘰嘰，嘰?！?/p>
雨過(guò)天晴，只剩下了雨水“滴答滴答”的回音在樹(shù)枝間游蕩。碧空如洗的天空上顯現(xiàn)出了一道美麗的彩虹?！斑诉诉耍诉诉恕笔钦l(shuí)的聲音?仔細(xì)一看，原來(lái)是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生啊!他雙腳摳在樹(shù)枝上，正一絲不茍地工作著：“咚咚咚，咚咚咚咚”流淌在一旁的小溪用她那甜美的嗓門(mén)唱出了悅耳的歌聲“叮鈴鈴叮鈴鈴”。就連那美麗的鮮花聽(tīng)了也害羞地露出了自己最美麗的一面。
正當(dāng)我沉浸在音響的世界里時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒“啾啾，啾啾”的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，穿過(guò)無(wú)邊的野草，闖進(jìn)了我的腦海里。
大自然的世界是豐富多彩的，大自然的音響也是美妙的，讓我們一起熱愛(ài)我們的大自然!
走進(jìn)音響世界作文600字2
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿(mǎn)完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能在不知不覺(jué)地將心里的憂(yōu)慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們?cè)?a href='http://regraff.com/hobby/chaocai/' target='_blank'>炒菜時(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過(guò)于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。
蟲(chóng)子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱(chēng)上一流。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲(chóng)子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵(lì);掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲給予她，這是理解的掌聲;當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲;當(dāng)別人遭遇挫折時(shí)，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的時(shí)光，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。
走進(jìn)音響世界作文600字3
聽(tīng)，大自然那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)……讓我們踏起腳步，豎起耳朵，一起去探索音響世界的美吧!
走進(jìn)深山老林，“噔，噔噔”，一陣緩慢而又沉重的音樂(lè)鉆進(jìn)耳朵。停下腳步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂靜。仿佛剛剛傳來(lái)的聲音只是假象。再次踏起腳步，繼續(xù)追尋聲音的足跡。這時(shí)，沉重緩慢的音樂(lè)又響了起來(lái)。這股聲音是哪位音樂(lè)家演奏出來(lái)的呢?想了許久，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒?！班?，噔噔”的聲音還在繼續(xù)響著。這時(shí)，鞋帶松了。低下頭，聲音似乎更近了。我邊走邊盯著鞋，似乎明白了什么。停下腳步，聲音也隨之消失。我頓開(kāi)茅塞，原來(lái)，這聲音是“腳步音樂(lè)家”的杰作啊。沉重緩慢的腳步聲和寂靜的老林比起來(lái)，似乎既矛盾又統(tǒng)一。
踏過(guò)小橋流水，“叮咚，叮咚”，一陣輕快而又清脆的音樂(lè)在耳旁環(huán)繞。和腳步聲交織起來(lái)，忽上忽下，使人心曠神怡，心情也變得格外舒暢。這動(dòng)聽(tīng)的歌聲是誰(shuí)演奏的呢?仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是溪妹妹啊。此時(shí)正是冬春交際之時(shí)，冰雪開(kāi)始慢慢融化，殘留的冰塊相互碰撞，發(fā)出“叮，叮叮”的響聲，再加上緩緩流過(guò)的溪水聲，為大自然演奏了一曲“冬春之歌”，和“噔，噔噔”的腳步聲相比，別有一番風(fēng)味。
走出深山老林，已是落日黃昏，映入眼簾的是一片剛冒出嫩葉的樹(shù)木和零零散散的幾座小屋。捕食了一天的鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)頭，為一天的結(jié)束而發(fā)出歡快的歌聲。“嘰嘰，嘰嘰嘰”，聲音此起彼落，回蕩在耳邊。不同的聲音，不同的音調(diào)，混合在一起卻同樣婉轉(zhuǎn)好聽(tīng)。
探索之旅已經(jīng)結(jié)束，回頭望了一眼身后的景象，依依不舍的踏上了回家的路程。
“大自然中的音樂(lè)真美啊!”我不禁脫口而出。
走進(jìn)音響世界作文600字4
今天，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好心情，踏著一條幽徑，走進(jìn)森林，走進(jìn)了奇妙的音響世界。
剛走進(jìn)森林，就聽(tīng)到了，“叮咚——叮咚——”的聲音，原來(lái)是山泉姐姐啊!這女聲是多么的好聽(tīng)啊，使我的心一下就靜了下來(lái)。忽然，知了發(fā)出了“知——了，知——了”聲音，好像在給山泉姐姐伴奏呢!鳥(niǎo)兒們聽(tīng)見(jiàn)了覺(jué)得很不服氣，也嘰嘰喳喳的唱起來(lái)。你聽(tīng)，“布谷——，布谷——”那是布谷鳥(niǎo)在唱;“嘀哩哩，嘀哩哩，”那不知名的鳥(niǎo)兒唱的可真美妙。瀑布哥哥也打開(kāi)了他那金嗓子，“嘩啦啦，嘩啦啦”，那渾厚的男高音多么的有氣勢(shì)呀!小河弟弟也跟著唱起來(lái)，一會(huì)兒發(fā)出“沙啦啦，沙啦啦”的聲音，一會(huì)兒發(fā)出“嘩嘩，嘩嘩”的聲音，就像一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。
突然，不知怎么的，就下起了大雨。森林中，每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成了一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)比的琴鍵，雨珠像無(wú)數(shù)手指，彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌，閃電像一把利劍劃過(guò)天空，想給這首大合奏配點(diǎn)燈光，“轟隆隆，轟隆隆”那是雷公公，伴奏的風(fēng)婆婆也賣(mài)力的吹著，“呼——呼——”他們的和聲可真好聽(tīng)啊!雨越下越大，河水也漲起來(lái)了，那轟轟的水聲，像千萬(wàn)匹馬在嘶叫——。我沉浸在這雄壯的樂(lè)曲中——。
不知不覺(jué)，天又晴了，太陽(yáng)又秀出了那英俊的臉龐，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響，“?！恕?，叮——咚——”是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的結(jié)束曲。
啊!太神奇了，這是一個(gè)多么美妙的音響世界呀!
走進(jìn)音響世界作文600字5
上次不是說(shuō)到老師帶我們玩了個(gè)叫“通緝令”的游戲嗎?這回老師又帶我們玩了一個(gè)新游戲。想不想知道呢?走吧，去咱們班看看吧!也許，你會(huì)開(kāi)懷一笑哦!
“同學(xué)們，今天讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲!”班主任熊老師說(shuō)?！耙?”全班一片歡呼聲。就這樣，熊老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了。我們個(gè)個(gè)兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音?！班亍币宦暫苤氐年P(guān)門(mén)聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門(mén)很重的關(guān)上了。接著聽(tīng)到了“叮叮”的鑰匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當(dāng)快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時(shí)間結(jié)束。我想：糟糕，我還沒(méi)有想好發(fā)生了什么故事呢?有……哦，我想好了。但是，我說(shuō)出來(lái)你們不要笑我呀!我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門(mén)狠狠地關(guān)上了，然后呢，“叮?！睅茁?，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時(shí)，手機(jī)鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無(wú)人應(yīng)答，老師就罵了一聲：“搞什么鬼呀!”這就是老師心情不好的一天。
接下來(lái)的時(shí)間就是同學(xué)們自由表演的時(shí)間，讓我記憶深刻的兩組同學(xué)的表演，那可真是妙啊!想不想聽(tīng)聽(tīng)呢?
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開(kāi)始時(shí)一個(gè)賊偷偷摸摸地進(jìn)入一個(gè)人的家里，但是，這個(gè)賊是個(gè)新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀!”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了?！?以上純屬個(gè)人想象情節(jié))
第二組是我們同學(xué)表演的“三狗相斗”這個(gè)故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽(tīng)到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會(huì)這么想呢?我想應(yīng)該是這樣的：一只狗很不愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次，拿了一張成績(jī)單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對(duì)小狗實(shí)施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開(kāi)了花。
你有沒(méi)有站在過(guò)大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)呢?去試試吧，你會(huì)有不一樣的感受哦。讓我們走進(jìn)音響世界，讓我們?nèi)ジ惺苣遣灰粯拥氖澜纭?/p>
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