關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文合集
我渴望得到一雙翅膀。我想要飛在那藍(lán)色的大海上，去親眼目睹純凈的海水，抬頭是那藍(lán)天白云，海天相應(yīng)，我也可以低頭去望著那些在沙灘上享受陽(yáng)光，在大海中游泳的人。暢游著，欣賞著，感受著大海的味道。它是那么沁人心脾又是那么完美無(wú)瑕，這樣的美景怎不令人陶醉?這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文1
愛(ài)在人間，在世界的每個(gè)角落，人人都渴望得到這無(wú)形無(wú)聲的愛(ài)。我們要正確對(duì)待愛(ài)，溺愛(ài)可能會(huì)毀了一個(gè)人，而偉大的愛(ài)可以給在絕望邊界徘徊的人以精神支柱。
在一個(gè)平常無(wú)奇的冬天，飄著鵝毛大雪，我和弟弟在樓下堆雪人，當(dāng)我們對(duì)的正起勁的時(shí)候，一陣哭聲在我耳邊縈繞，我四周張望卻不見(jiàn)人影，心想：唉，可能是我聽(tīng)錯(cuò)了吧!于是，又開(kāi)始堆雪人。
接著，聲音越來(lái)越大，我和弟弟就開(kāi)始找了起來(lái)，在停車棚下找到了她，原來(lái)是一個(gè)小女孩，面如土色，而且嘴唇也發(fā)紫，看著好像有幾天沒(méi)吃飯了吧!于是，好心的我準(zhǔn)備上樓拿些吃的，就在這時(shí)，弟弟湊到我的耳邊說(shuō)：“姐，萬(wàn)一他是個(gè)壞人呢!你怎么你不先問(wèn)問(wèn)她家在哪?”是啊!于是我想了一個(gè)兩全其美的好辦法，先讓弟弟上樓拿吃的，再把爸媽叫下來(lái)，畢竟他們是大人。
我就留下來(lái)在這里安慰小女孩，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于不哭了，弟弟帶著爸媽也來(lái)了，我們就開(kāi)始問(wèn)她的家庭住址，家人的電話號(hào)碼，她卻始終不肯吭聲，沒(méi)辦法，讓她先吃點(diǎn)東西吧!
過(guò)了一會(huì)兒，她自己說(shuō)了起來(lái)：原來(lái)自己的家被一把無(wú)情的大火燒掉了，自己回到家時(shí)也已經(jīng)挽救不回來(lái)了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有人注意到自己，只能一個(gè)人孤零零地活著，沒(méi)有親人的陪伴。哎!多么的不幸啊!從她那雙水靈靈的眼睛中讀出了渴望愛(ài)的心理。
于是，給警察打了電話，把這個(gè)小女孩送到了孤兒院。
是啊!每當(dāng)你遇到困難時(shí)，會(huì)有父母的幫助，當(dāng)父母疼愛(ài)你時(shí)，會(huì)感到暖滋滋的，有時(shí)你可能還會(huì)嫌他們啰嗦?？墒牵?dāng)沒(méi)有愛(ài)，人們的心靈會(huì)被摧殘，每個(gè)人的心中都變得無(wú)盡黑暗。
關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文2
我想，對(duì)于朋友，除了背叛，沒(méi)有什么過(guò)失是不可以寬容的。——汪國(guó)真
也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不大不小的頭銜——英語(yǔ)課代表。在大人眼里，我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的女孩，在老師眼中，我是他們的得力助手，可是在同學(xué)們的心中，我卻是……
“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了?”一位男生剛出了辦公室門就跑到班上大聲叫喊，“我不就作業(yè)沒(méi)交嗎?不知哪位也太積極了吧!”唰——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向了我，我知道又該大禍臨頭了。
那天下午，老師把我叫進(jìn)辦公室，詢問(wèn)我們班是否有人還在貪玩?！拔摇也恢?。”我吱唔著。老師說(shuō)：“你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”老師那嚴(yán)厲的話語(yǔ)和嚴(yán)肅的目光使我不得不向他“坦白”。老師滿意地笑了，而我卻……
在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要胡亂猜疑，指桑罵槐!”“喲，‘課代表’，這時(shí)候你當(dāng)起英雄來(lái)了，你好啊!老師的馬屁拍得叮當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’。哼!”
我到底犯了什么錯(cuò)?為什么?為什么做課代表這么難?我像徘徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落在唇邊，苦澀的!我覺(jué)得自己就像馬克·吐溫筆下那個(gè)競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上那種罪名的人，“馬屁精”“發(fā)報(bào)機(jī)”等都成了的我代名詞。
老師，請(qǐng)你為我想想吧!每次您問(wèn)我班上誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本和違紀(jì)的同學(xué)時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)你問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)時(shí)，我心里有種說(shuō)不出的想法。
同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，那種語(yǔ)言?我好孤獨(dú)。你們不知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)。請(qǐng)理解我吧!
我渴望，我多么渴望兩片森林茂盛的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!
關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文3
我的母親是一位農(nóng)民他整天早出晚歸的，使我們之間的代溝變得越來(lái)越深。啊!媽媽，你可知道我最渴望的是你所給的母愛(ài)。啊!媽媽物質(zhì)上的需求并不是我想要的，我想要的是你的母愛(ài)。啊!媽媽，你能否多抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪我，讓我感受你的母愛(ài)。
記得有一天下大雨，我舉著傘在外面等你，你知道我的心里有多么渴望你的回來(lái)嗎?你終于，你帶著濕漉漉的身子回來(lái)了。我將手中的雨傘遞給你一臉歡喜的接過(guò)了雨傘。嘴中還說(shuō)著女兒長(zhǎng)大了，懂事了。聽(tīng)到這話后，我很是高興。心里想著我還做了晚飯，你一定會(huì)更開(kāi)心的，果真媽媽看到早已做好的晚飯更加開(kāi)心呢。趁著吃晚飯的時(shí)候，我鼓起了勇氣。對(duì)媽媽說(shuō)媽媽我知道你整天都很忙。
可是你能不能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我。媽媽卻說(shuō)你都知道我很忙了，哪里還有時(shí)間陪你可是媽媽好了，你別說(shuō)了，吃完就趕快去睡覺(jué)吧。我聽(tīng)完這話后，幾乎是含著淚將飯吃完的。媽媽，你知道嗎?我渴望的是你的母愛(ài)，而不是物質(zhì)上的需求。
夜晚我拿出一張紙，在上面寫道媽媽已經(jīng)好久都沒(méi)有陪過(guò)我。我知道你很累，可是你知道嗎，我的心更累。然后我將字條放在了媽媽的臥室后，關(guān)上燈變睡覺(jué)了。第二天一大早，媽媽便把我叫來(lái)說(shuō)。今天周六，咱倆一起放個(gè)假吧。好好休息我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽你終于讀出我對(duì)你的母愛(ài)的渴望了。
母親，這是我對(duì)你母愛(ài)的渴望，以后不要那么忙多抽些空陪陪我，好嗎?
關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文4
那被封印千年的歷史，慢慢的在指尖輕輕劃動(dòng)。歷史那精彩的一頁(yè)也被瞬間翻開(kāi)。王國(guó)維曾道：“凡一代有一代之文學(xué)，楚之騷，漢之賦，六朝之駢，唐之詩(shī)，宋之詞，元之曲”唯獨(dú)只愛(ài)那燦爛多彩的她，唯獨(dú)只看那完美輝煌的宋詞。
多少個(gè)日日夜夜，我夢(mèng)到曾回到那個(gè)繁華似錦的朝代，那個(gè)曾輝煌一時(shí)的王朝。
她的婉轉(zhuǎn)含蓄是因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)筆精妙，那婉輕柔美之風(fēng)是心靈的感觸是表達(dá)內(nèi)心最真切的旋律。委婉，清新，真摯是對(duì)少女時(shí)代的眷戀?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！庇鋹傊橥来妗Ｏ娜ザ瑏?lái)，季節(jié)的變遷，也只是瞬間而已。而情感也就如同深秋的落葉?？茨羌t藕相殘，鮮艷的荷花也凋零，余香裊裊的秋景，只會(huì)令人有凄涼，惆悵，眷緬只恨天公不作美，國(guó)破家亡之痛，又有誰(shuí)會(huì)懂?！拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得?”多少苦悶，多少心酸，或許也是能通過(guò)紙墨流露。仁途失意，流落為街頭浪子。這曲折的命運(yùn)是誰(shuí)的錯(cuò)?“更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。”借酒消愁，你可?酒越消越愁。
惜，婉約之美續(xù)流之!
而她的恢弘雄放是因?yàn)樗麄兊拿罟P生輝，那豪放不羈是內(nèi)心的宣泄。氣勢(shì)恢弘“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笨v觀歷史，多少風(fēng)流人物被歷史所陶盡。流落他鄉(xiāng)，月圓之夜，孤獨(dú)與凄涼相交，不免想起家鄉(xiāng)親人，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這是對(duì)家鄉(xiāng)的思念和親人的祝福嗎?此時(shí)的你，心中究竟有多少悲傷?筆飛墨舞，淋漓盡致“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！弊鳛閻?ài)國(guó)志士，面對(duì)祖國(guó)的山河破碎，滿腔怒火只能化作詞宣泄。
贊，豪放之情宣讀之。
夢(mèng)中的情景和現(xiàn)實(shí)中的一樣嗎?那個(gè)擁有無(wú)數(shù)文人雅客的朝代，有誰(shuí)不去向往?夢(mèng)想穿越時(shí)空回歸到那個(gè)時(shí)代，用手中的酒杯與你們共消愁。
渴望，渴望，多么渴望回歸到那個(gè)朝代!
關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文5
我們初中生富于幻想，易動(dòng)感情，在我們的心靈深處萌發(fā)了許許多多的渴望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成為學(xué)生提供好的班級(jí)功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一個(gè)足球等，當(dāng)然我也不例外，我渴望當(dāng)一名老師。當(dāng)老師是我十多年的夢(mèng)想讓老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，我會(huì)想有1天會(huì)實(shí)現(xiàn)，我想老師能夠傳授學(xué)生知識(shí)，能和學(xué)生做同學(xué)的老師，能夠和同學(xué)們一起我渴望當(dāng)一名好的老師踏上富有蓬勃朝氣的課堂。
我當(dāng)老師時(shí)我會(huì)和同學(xué)一起進(jìn)步，有個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂上讓同學(xué)們敢積極的發(fā)言，課下讓同學(xué)們勇敢的問(wèn)問(wèn)題，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
我渴望當(dāng)老師，原因是每一位老師都有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。有的老師竟然為了直接為了學(xué)生放棄自己家于不顧，但老師總很嚴(yán)格，像校長(zhǎng)一樣可以使學(xué)生害怕他，讓學(xué)生不敢接近他，害怕時(shí)不時(shí)的挨一頓罵。你覺(jué)得這樣的老師好嗎?當(dāng)然不是每個(gè)老師都是這樣的，當(dāng)然每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有自己的缺點(diǎn)。我覺(jué)得只要能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短就是一位合格老師。老師，一個(gè)有耐心的老師可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)。
我想當(dāng)一名老師，我渴望當(dāng)一名好的老師，為學(xué)生提供好的活躍的班級(jí)氣氛，讓老師和學(xué)生共同進(jìn)步。我渴望當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師可以結(jié)交很多的朋友。讓我在學(xué)生學(xué)習(xí)中共度歡樂(lè)的時(shí)光，讓我為自己的夢(mèng)想而努力。加油吧!
關(guān)于學(xué)會(huì)渴望500字作文6
鳥兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚兒渴望的是游動(dòng);人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鳥兒自由自在的飛翔，羚羊無(wú)憂無(wú)慮的奔跑”?？蛇@一切，只是夢(mèng)，一個(gè)又短又深的夢(mèng)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相比，那真是相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。夢(mèng)總是豐滿的，而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的'?，F(xiàn)如今，我國(guó)的鳥兒已經(jīng)死了太多太多，那血腥的場(chǎng)面令人哀嘆;羚羊也已經(jīng)任人宰割，降臨滅絕。然而，這一切又是誰(shuí)做的呢?沒(méi)錯(cuò)，是我們，是人類;是我們傷害了一個(gè)又一動(dòng)物;是我們傷透了動(dòng)物們的心。我們應(yīng)該得到懲罰，而他們應(yīng)該得到自由，也應(yīng)該去追尋屬于自己的“夢(mèng)想”，他們也是生命!
花是死的嗎?樹(shù)是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)究竟該由誰(shuí)去解答?同學(xué)們啊，當(dāng)你們看見(jiàn)花被采摘，樹(shù)被砍伐，草被踐踏。你們又是怎么做的呢?是袖手旁觀?還是出手相助?無(wú)論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應(yīng)該擁有生存的權(quán)利，擁有自由。既然如此，那你們是瞎了?還是聾了?都看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)嗎?
朋友啊，我們已經(jīng)得到該擁有的和不該擁有的了，那為什么還執(zhí)迷不悟呢?我們已經(jīng)有上天賦予我們最珍貴的東西了，那為什么不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次，那為什么不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是長(zhǎng)久的嗎?動(dòng)物的生命是永存的嗎?既然如此，那我們就應(yīng)該珍惜它們，愛(ài)惜它們;而不應(yīng)該破壞它們，傷害它們。我們應(yīng)該這樣做。
鳥的自由是尋;馬的自由是奔;魚的自由是游;人的自由是幫。我，渴望自由。
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