關(guān)于我與成長話題作文合集

時(shí)間：2020-09-10 11:24:46 宇杏0由分享

關(guān)于我與成長話題作文1

我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的。時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。

三歲以前沒有記憶，對(duì)，沒有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們?nèi)ブv。開心與不開心，對(duì)錯(cuò)是否，就像在聽別人的故事，開無關(guān)痛癢的玩笑。

我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，說美麗就美麗。

我想真正的成長起于四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì)畫，行云流水的快感，軟軟的，沒有一點(diǎn)痛。

終還是痛了。我會(huì)去寫字，認(rèn)真一如自語，但我討厭被強(qiáng)迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關(guān)。

從那時(shí)起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。

再循環(huán)中長大，成長就是如此。也許我太過于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。

風(fēng)卷殘?jiān)七^后，一片干干靜靜的藍(lán)天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。

關(guān)于我與成長話題作文2

時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦?！浀梦覄偵铣踔袝r(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f過，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問老師，可老師說我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……

還有，在初中下學(xué)期，我們的語文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因?yàn)椋乙幌氲焦鹆值拿谰?，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫的是“不必說那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必說野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風(fēng)光樂趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺，因?yàn)檫@是我自己寫的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……

我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)?，再陰的天，它也?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。

關(guān)于我與成長話題作文3

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候。”時(shí)間從指縫中悄然流逝，而我的童年，卻沒有再回來的時(shí)候。

瞧見小弟弟小妹妹們，拿著粗細(xì)不一的彩筆，就著五彩繽紛的油彩，在灰墻上隨心所欲的涂鴉，伴著銀鈴般清脆的笑聲，一幅幅天真爛漫的油彩畫呈現(xiàn)在眼前。可我已經(jīng)回不去了，我無法像這樣無憂無慮地隨心而畫，讓這個(gè)世界生動(dòng)起來，這邊是成長，不盡的幼稚與童真正在散忘。

記得那天，天很冷，清冷的風(fēng)中夾雜著透明的雨絲，印著我低落的身影，好像在嘲笑我考試失利，伴著腳下悉簌作響的枯葉一切仿佛都那么刺眼。面對(duì)考試失利的自己，我掙扎在勇敢面對(duì)與逃避的分岔口，在這里開辟出一片新天地，這便是成長，不盡的心痛與心酸交錯(cuò)在一起織成的世界。

捧一杯香熱的奶茶，一絲絲香醇在舌尖淡化，與朋友聊地北天南，暖手更暖心，這便是成長，在無數(shù)的溫情與馨香包圍中綻放。

在無盡的書海與題海中遨游，找到方向，口腔中的茶水也流盡，這邊是成長，在苦澀中體會(huì)到馨香，在黑暗中找到光亮。

我說我的心里住著一位少女與老人。老人，她便是焦急中，慌亂中的一份鎮(zhèn)定。她牽引我逃離一次又一次深淵。少女，她便是純真、童稚般的心，她替我保留了童年的記憶，白紙般的純潔。這便是成長，渴望成熟的同時(shí)又懷念過去的幼稚。

在無數(shù)次的選擇中，挫折中，失敗中，快樂、幸福中，我一次次的蛻變著在生活中汲取養(yǎng)料，不斷完善自己，從懵懂邁向成熟，在那一瞬間破繭成蝶，這邊是成長。

成長是一條路，途中有許許多多的故事，象征著無數(shù)的腳印，記錄著我酸甜苦辣的成長過程。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”

關(guān)于我與成長話題作文4

六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，發(fā)生了一件事情，讓我難以忘懷，那是一個(gè)陽光明媚的早晨，星期四，在那天早晨，我校舉行了大隊(duì)長競選，而我，就是參加競選的其中一位。

競選分四個(gè)步驟：競職演說、才藝比拼、老師介紹，接著是投票。

參加競選的有五個(gè)人：我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地，我知道我的希望不大，因?yàn)殛愒斤w的才藝表演是滿漢全席，那可是很吸引人的，里面有許多山珍海味，簡直讓人垂涎三尺，而我的才藝表演是英語朗誦。不過，我不能灰心喪氣，沒有了自信，我第一步便輸了。

在競選的前一天傍晚，我想到了組一個(gè)“親友團(tuán)”，讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎(jiǎng)狀，還有發(fā)表的作品。于是，第二天一早，我就排練著我的“親友團(tuán)”，叮囑她們待會(huì)兒要做的事和要注意的事項(xiàng)：告訴他們要把獎(jiǎng)狀、作品高舉頭頂時(shí)間一分一秒過去，7點(diǎn)50分，我們要下樓了，站在寬闊的操場上，面對(duì)著那么多人的目光，我感到一絲緊張。

開始了，第一個(gè)，第二個(gè)第四個(gè)就是我!我上臺(tái)發(fā)表了我的競職演說，又表演了才藝，便下臺(tái)了，接下去的時(shí)間里，我的腦子一片空白，直到投票，我的腦子一激靈，心又狂跳起來，快的我喘不過氣來，我和其他4位同學(xué)站在一起，接受同學(xué)們的票。

投票從一年級(jí)開始?！皣W”一年級(jí)所有的小朋友都涌向了陳越飛，陳越飛在剛才的滿漢全席里面說，請(qǐng)大家吃那么多山珍海味，他們以為真的有的吃呢!而我的英語朗誦他們聽也聽不懂?？粗愒斤w手里的票越來越多，我的心跳了起來。二年級(jí)開始了，有一個(gè)小女孩向我跑來，把選票塞到了我的手里，我的心里涌起一陣暖潮，她給了我希望，也拉開了我選票的序幕，我感激地舉起右手，行了一個(gè)端端正正的隊(duì)禮，緊接著，一張又一張的票塞到了我的手里，許多老師也把選票遞給了我每收到一張選票，我都會(huì)感激地回敬一個(gè)隊(duì)禮，感謝他們給我的支持、信任和鼓勵(lì)。

開始數(shù)票了，我的心又狂跳起來：最終的答案即將揭曉，收到的是快樂的歡笑，還是沮喪的眼淚;是希望的夢的實(shí)現(xiàn)，還是期待的夢的破滅?最后，陳越飛以六十九票成了本屆少先隊(duì)大隊(duì)長，我是副大隊(duì)長。

我沒有灰心，沒有喪氣，我知道，這只是我成長路上的一個(gè)足跡，在我的人生里，還有更多的路，還有更多的足跡，而它，不過是其中一個(gè)小腳印而已。前事不忘，后事之師，我相信，經(jīng)過這次風(fēng)雨的洗禮，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更努力，超越自我，向新的目標(biāo)前進(jìn)!!

關(guān)于我與成長話題作文5

日子一天天過去，我在一天天長大。

看著照片里那個(gè)擁有一雙天真無邪的眼睛的小小女孩，我問自己：這是我嗎?什么時(shí)候，我的目光也這么清澈?究竟是哪一天，我與童年徹底地說了“拜拜”呢?我不知道，不明白，也記不得。

時(shí)光不再，往事不再，昔日的一切早已化為過眼云煙。十五年的漫漫人生路，把一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒打磨成了一個(gè)少年。人生一世，又有幾個(gè)十五年呢?

昔日的天真不再，昔日的無邪不再。憂郁充斥了我的目光。學(xué)業(yè)的繁忙，壓力的沉重，還有對(duì)美好未來的向往及期望，就這樣壓在我稚嫩的雙肩上。或許這就是成長，或許這就是長大，長大了的我要學(xué)會(huì)承擔(dān)——承擔(dān)重重的責(zé)任!褪去了脆弱外殼的正一天天成熟的我，注定要去獨(dú)自尋找未來的茫茫之路。

日子一天天過去，我在一天天長大。

昔日的可愛不再，取之而來的是少年的惆悵;昔日的好奇不再，取之而來的是學(xué)生的本分;昔日的快樂不再，取之而來的是憂傷的淚水;昔日的輕松不再，取之而來的是學(xué)習(xí)的壓力……難道，這就是長大后的我，失去了美好，換回的只是悲哀?

不!

隨著風(fēng)離去的除了我兒童的天性，還有兒時(shí)的無知、頑皮、魯莽、輕率，十五歲的我，雖然還未完全長大成人，但是，我表現(xiàn)出的那份不屬于少年的老練與嚴(yán)謹(jǐn)令許多親戚朋友倍感驚嘆?；蛟S，心靈過早的成熟對(duì)于少年來說本不是好事，可是，周全總比魯莽要好，理智總比輕率要強(qiáng)，究竟，我又該如何來認(rèn)識(shí)長大后的自己呢?

日子一天天過去，我在一天天長大，總有一天，我會(huì)老去，直至死亡。我常想，等我老時(shí)，又如何來看待我的少年歲月呢?長大，于我而言，又是一個(gè)什么概念?我不想長大，也一直不以為自己已經(jīng)長大，可是不經(jīng)意間，時(shí)間給我貼上了一個(gè)標(biāo)簽，便是長大!

長大意味著告別幼稚、無知與輕松意味著迎來成熟與沉重。此時(shí)我們肩負(fù)學(xué)業(yè)，而未來，我們肩負(fù)國與家!當(dāng)責(zé)任真正被我們扛起時(shí)，或許，這才是長大的意義所在!

當(dāng)我們不再對(duì)著父母撒嬌，

當(dāng)我們不再用好奇的眼光看著門口的那只小小鳥;

當(dāng)我們用深刻的思想來思索，

當(dāng)我們用向往來面對(duì)宇宙;

當(dāng)我們背井離鄉(xiāng)去闖蕩，

當(dāng)我們徜徉在奧秘的海洋

原來不經(jīng)意間已經(jīng)長大!

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