關(guān)于遲鈍作文匯總5篇
關(guān)于遲鈍作文匯總5篇
遲鈍，有時(shí)并不就是壞事，也許是件好事。下面給大家分享一些關(guān)于遲鈍作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于遲鈍作文1
相隔幾座城，我才讀懂你的心。
——題記
年少的我正處在叛逆期，總覺(jué)得你很煩人。你總是愛(ài)嘮叨我?guī)拙湮以缫崖?tīng)?wèi)T的話，在我眼里，這是廢話?？僧?dāng)我離開(kāi)了你，媽媽，才遲鈍地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是你對(duì)我濃濃的愛(ài)。
記得有一次，我準(zhǔn)備去上課，背上書(shū)包就要往外沖，可是你卻把我攔在門口，非要給我整理衣服，嘴里還不停地嘮叨著：“出門要靠邊走，別邊走邊玩手機(jī)，過(guò)馬路要左右看車……”我把你的手拿開(kāi)，回你一句：“知道了，我又不是三歲小孩，這些話我都聽(tīng)得能倒背如流?！闭f(shuō)著沖出了家門，你一直站在門口望著我，偶然一回頭，你的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，輕柔地?cái)⒄f(shuō)著你對(duì)我的愛(ài)，你的微笑一如既往的慈祥，卻又略帶了幾許憂慮。后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，你一直在望著我，直到我消失在你的視線。我是那么遲鈍，直到我離開(kāi)了你，才體會(huì)到你嘮叨的話語(yǔ)與牽掛的目光中包含著濃厚的愛(ài)。謝謝你，媽媽，總是用愛(ài)滋潤(rùn)著遲鈍的我。
升入初中，你將我送入了天津，在這個(gè)繁華的大都市中，我如一葉孤帆，靜靜地在都市中飄蕩。那里沒(méi)有親密的伙伴，沒(méi)有慈祥的親人，沒(méi)有熟悉的地方。一切的一切是如此陌生，沒(méi)有了你的陪伴，我竟如此孤獨(dú)。但是漸漸地，衣柜里裝滿你精心挑選的衣服，桌子上擺滿了你為我準(zhǔn)備的用具，墻壁上掛上了你親手縫的十字繡。原來(lái)，我的周圍已經(jīng)被你的愛(ài)填滿。我是那么遲鈍，直到與你相隔了那么遠(yuǎn)，我才體會(huì)到你深厚的愛(ài)?？墒?，每當(dāng)看到你離去的背影，我的淚總是不受控制的滴下;每當(dāng)看到你送我離開(kāi)的不舍，我的淚總是不由自主的落下;每當(dāng)看到火車飛馳而過(guò)的那座城市，我的淚總是默默地流下。我多想讓你再嘮叨我?guī)拙洌墒菣C(jī)會(huì)很少了……
我不該這樣遲鈍，當(dāng)與你相隔幾座城才能明白你對(duì)我的愛(ài)。我愿捻一指花香，落墨，為你寫(xiě)下心語(yǔ)，讓氤氳在心頭的感動(dòng)，化成詩(shī)意的蔥蘢。媽媽，謝謝你，始終如一地愛(ài)著這樣遲鈍的我……
關(guān)于遲鈍作文2
“唉，我們是不是二十多天就過(guò)年了啊?”
“嗯?好像是，挺期待的，但……?！?/p>
這個(gè)小女孩陷入了沉思，她忘了回答問(wèn)題了，周圍人也忘卻了她，他們交流著關(guān)于年的話題，她不再想關(guān)于這個(gè)年有多美好，這些都是后續(xù)，她趴在桌子上，想啊想，想啊想，她忍不住哭了起來(lái)，不，她怕被人看見(jiàn)，她走到了窗戶旁邊，風(fēng)吹著她的眼睛，又是一次釋放啊!
這時(shí)，卻被另一個(gè)女孩子看見(jiàn)了，她詢問(wèn)她怎么了，這時(shí)，兩個(gè)女孩子便站到了一起。
女孩哭著說(shuō)：最近我遇到了很多挫折，英語(yǔ)課上，我明明很認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地做筆記，可每次考試我都是在及格線徘徊，我真的認(rèn)真對(duì)待每一張卷子了，每當(dāng)我做完卷子，都對(duì)這張卷子充滿了希望，我祈求這次考一個(gè)七十吧。這可是我對(duì)自己的最低要求，我真的不知道那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講，也不好好寫(xiě)作業(yè)的人，是怎么考那么高的，為什么我就連一個(gè)七十也考不了了，就這么難嗎?我的夢(mèng)想呢?曾經(jīng)和一大堆人立下誓言“一中見(jiàn)”，難道我就要落伍嘛?我不知道我該怎么辦，閱讀理解明明很認(rèn)真地鉤畫(huà)了答案，可我還是成功地避開(kāi)了正確答案。完型填空，明明每一次都做兩遍，可每次都錯(cuò)一半，時(shí)間緊任務(wù)重，我陷入了迷茫。
旁邊的女孩子，插不上一句話，她遞給小女孩一張紙，認(rèn)真地傾聽(tīng)著。
“我不明白他們?cè)趺从浀媚敲纯斓?，可是我真的記不住，文綜課，復(fù)習(xí)一遍，他們都會(huì)做題了，可是我真的上課認(rèn)真聽(tīng)講了，我的確也吸收了不少東西，可每次老師叫他們站起來(lái)做中考題，他們都很準(zhǔn)確的抓住了關(guān)鍵詞，可是我就不會(huì)，我會(huì)反應(yīng)很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候需要再讀好幾遍題，一些需要記憶的“歷史時(shí)間”，我也在上課沒(méi)有記住，1919。1920……時(shí)間很多，我沒(méi)有什么技巧去記住，死記硬背，我越背越不會(huì)，當(dāng)老師讓我站起來(lái)做題，我沒(méi)有很好的心里素質(zhì)，邊讀邊做，所有人聽(tīng)著我的聲音，我的腦子并不靈光，加上緊張，我又一次站了起來(lái)。
可他們的回答總是那么完美，而我卻……不會(huì)回答，老師異樣的眼光，使我感到不安，我又是多想找一個(gè)地洞鉆下去!”
小女孩，越說(shuō)越難受，她感到了迷茫，她邊訴說(shuō)邊哭，可傾聽(tīng)的女孩子，也不知道怎么安慰她，空氣靜止了一分鐘，女孩子又抱怨道：“難做的二次函數(shù)，難懂的電路，無(wú)聊的化學(xué)方程式，使我感到了疲憊，我太累了，我甚至想停止，可是我又問(wèn)我自己，真的要前功盡棄嘛?那我又要怎么做呢?在有限的時(shí)間提升著無(wú)限的空缺能力嘛?”
這時(shí)，旁邊女孩子，捂住了她的嘴巴，她終于可以說(shuō)話了：“對(duì)，不要?dú)怵H，要努力，要嘗試，不要忘記我們的誓言，我們的未來(lái)是美好的，不能停止，加油，必須努力，我們就是要在有限的時(shí)間提升無(wú)限的能力，只有不努力的人，沒(méi)有不可能的事情吶，不要在意別人的看法，自己學(xué)會(huì)就好，按照自己的腳步，蝸牛也有爬上金子塔的時(shí)候。英語(yǔ)做錯(cuò)了，就多做幾遍，文綜不會(huì)就擠時(shí)間去背，先別人一步，你和別人不一樣，你沒(méi)有他們的腦子就去追趕他們，要一直相信自己哦，加油?！?/p>
兩個(gè)女孩子互相看著，她們擁抱了一下，就在這時(shí)，上課鈴響了，突然，傾聽(tīng)的女孩子消失不見(jiàn)了，而這個(gè)小女孩走進(jìn)了教室，拿出了書(shū)，她又感覺(jué)，在知識(shí)的海洋里遨游是多么美好啊，要相信自己哦，那一個(gè)個(gè)數(shù)字活了起來(lái)，那一串串英文字母活了起來(lái)，伸出右手，輕輕舉過(guò)頭頂，為自己放一個(gè)煙花吧，煙花真美，此時(shí)此刻很美，加油!
關(guān)于遲鈍作文3
慢是一種生活的藝術(shù)，影響著我們的生活。有人說(shuō)，做事不可操之過(guò)急，欲速則不達(dá)，所以為何我們不把節(jié)奏放慢，來(lái)細(xì)細(xì)地品味生活呢?
在小學(xué)時(shí)，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾，是它那博大精深的文化內(nèi)涵震撼了我，它那剛勁有力的字架吸引了我，我情不自禁地喜歡上了這門學(xué)問(wèn)。但我是一個(gè)急性子的人，寫(xiě)字時(shí)只求速度，不一會(huì)，桌子上就有了一小摞紙，但是我的字寫(xiě)的卻并不好，書(shū)法老師看到后對(duì)我說(shuō)：“慢是寫(xiě)毛筆字不可缺少的，要放慢速度，用心體會(huì)每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)毛筆字就像人走路的兩只腳，一只落下，一只才能提起，慢慢來(lái)，欲速而不達(dá)，穩(wěn)中求勝，你肯定能行?！甭?tīng)完老師的話，我如夢(mèng)初醒，放慢速度，一筆一畫(huà)，仔細(xì)臨貼，果真字寫(xiě)的更好了。從此慢這個(gè)字深深地烙在了我的心里。
因?yàn)槲抑翱偸切猩掖?，不曾留意我小區(qū)里的事物?，F(xiàn)在通過(guò)練字我有意放慢了腳步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠蔭環(huán)繞的小廣場(chǎng)，向小廣場(chǎng)望去。只見(jiàn)那里樹(shù)木叢生，春機(jī)盎然，花兒在綠蔭的庇護(hù)下競(jìng)相開(kāi)放。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，就要綻開(kāi)似的，那淡淡的芳香，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。我不禁向里面走去，那里蜜蜂還在辛勤地勞作著，蝴蝶也在花叢中與花兒玩耍，鳥(niǎo)兒也在枝頭一展歌喉，就連蟬也躲在樹(shù)葉下彈奏著熟悉的吉他，我已經(jīng)醉了。在這里仿佛連呼吸都是多余的?？粗@怡人的景色，誰(shuí)會(huì)不會(huì)之所動(dòng)呢?我捫心自問(wèn)，這里是我每天的必經(jīng)之地，難道從來(lái)沒(méi)有這樣的景色嗎?不，不是的，只是我沒(méi)有放慢腳步，去仔細(xì)品味罷了。
慢是多么的重要啊!它是一門高尚的學(xué)問(wèn)，需要你去用心體會(huì)，用心感受，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。從此，慢成了我生活中不可或缺的一部分。
關(guān)于遲鈍作文4
當(dāng)今社會(huì)，人們由于生活的快節(jié)奏，往往過(guò)于敏感，青少年更如此。其實(shí)我們不如“遲鈍”一些，可以讓自己少一分煩惱，多一分快樂(lè)，一分收獲。
所謂“遲鈍”并非是真的遲鈍，也并非是任何時(shí)候都應(yīng)“遲鈍”，而是讓我們學(xué)會(huì)視而不見(jiàn)，或是對(duì)無(wú)用的事情不屑一顧。學(xué)會(huì)“遲鈍”，可以讓我們變得豁達(dá)、智慧。
學(xué)會(huì)對(duì)他人的過(guò)失“遲鈍”，培養(yǎng)寬闊的胸懷。古今中外能成大事者，必能容人之過(guò)，亦或不拘小節(jié)。萊比錫之役失敗后，拿破侖被劉芳至厄爾巴島，他的部下內(nèi)伊元帥則投降復(fù)辟的波帝王朝。然而，當(dāng)拿破侖重返法國(guó)時(shí)，并未追究這位老部下。我們可以認(rèn)識(shí)到，拿破侖之所以擁有人心，與他寬闊的胸懷是分不開(kāi)的。而后來(lái)內(nèi)伊在滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)上身先士卒，以及戰(zhàn)敗后寧死不降，這些也不足為奇了。
學(xué)會(huì)對(duì)權(quán)威“遲鈍”，堅(jiān)持自己的信念。作為“光纖之父”的高錕最初提出以玻璃代替金屬材料制造導(dǎo)線以加快信息的傳遞速度，這種想法并不被當(dāng)時(shí)的權(quán)威認(rèn)可，但高錕經(jīng)過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，終于證明了自己，也為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)，所以，所謂的權(quán)威，只是揭示了常識(shí)性的事物。而要真正開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地，則需要打破權(quán)威的果敢，勇于堅(jiān)持自己的信念。
學(xué)會(huì)對(duì)名利“遲鈍”，懷著一顆樸實(shí)的決心，做對(duì)自己和國(guó)家有益的事?！半x亂中尋覓一張安靜的書(shū)桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席。當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲句響，驚詫了世界;一個(gè)名字，蕩滌了人心。”這是感動(dòng)中國(guó)”欄目授予中國(guó)“氫彈之父”于敏的頒獎(jiǎng)詞。十年光陰，于敏求真務(wù)實(shí)，安于本職工作，不矜名節(jié)。其實(shí)，正因有于敏這樣老一輩科學(xué)教的堅(jiān)守，我國(guó)才實(shí)現(xiàn)了“兩彈一星”等一系列成就，才能于今日自強(qiáng)不息地屹立于世界民族之林，才能于今日自強(qiáng)不息地屹立于世界民族之林。
“遲鈍”，是一種胸懷，是一種智慧，也是一種品格，學(xué)會(huì)“遲鈍”有利為我們的人生鋪平成功之路。
關(guān)于遲鈍作文5
日本作家渡邊淳一曾提出“鈍感力”這一新興詞，引起廣大讀者的深度思考，在如今信息爆炸、生活節(jié)奏加快的時(shí)代里，遲鈍一定是不好的嗎?
我們的時(shí)代，從原始社會(huì)發(fā)展到當(dāng)今的信息化、經(jīng)濟(jì)全球化，似乎一切都是向前邁著步伐并且堅(jiān)定不移地走下去的。但從石制農(nóng)具到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的推動(dòng)，試問(wèn)，真的是百利無(wú)一害嗎?
我倒覺(jué)得，在快餐、快遞、快信息的時(shí)代里，在敏銳于價(jià)值與美之外，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)慢條斯理，“故意”遲鈍，遲鈍于聲名，遲鈍于功利。北大才子周浩，在慎重考慮后，毅然決然地退學(xué)選擇了技校，他后來(lái)成為國(guó)際技術(shù)大賽上的明星。這位九零后的年輕人，是僅憑青春的放蕩不羈，僅憑驕縱任性而放棄北大求學(xué)資格的嗎?滿懷激情的他，莫非就只是因?yàn)閼{北大生的身份“下嫁”技校而成為社會(huì)焦點(diǎn)的?不是的，我相信他只是遲鈍于北大的耀眼光環(huán)而敏銳于內(nèi)心與眾不同的真實(shí)聲音。
在閃婚、明星丑聞滿天飛的時(shí)代里，我們應(yīng)重獲鈍感力，再造“返璞歸真”的淡靜生活。近年來(lái)大眾耳熟能詳?shù)哪窀咝ｉL(zhǎng)，點(diǎn)燃了星火夢(mèng)想，感動(dòng)了全世界。試問(wèn)，難道莫校長(zhǎng)不就是在這浮華躁動(dòng)的社會(huì)中，重拾對(duì)世俗喧嘩的“鈍感力”，找尋心之所向，追求生命價(jià)值的最大化?
在信息采集快捷、成果唾手可得的時(shí)代里，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)點(diǎn)“遲鈍”，享受人生的精細(xì)過(guò)程。奧斯卡金像獎(jiǎng)獲得者李安導(dǎo)演，潛心構(gòu)思籌劃多年，創(chuàng)作出《斷背山》等名作。試想，如果李安導(dǎo)演選擇心急火燎的創(chuàng)作方式，如果他敏銳于并過(guò)分在乎世人的功利取向，李安安能成名導(dǎo)?他的諸多作品恐早已埋沒(méi)在萬(wàn)千影視作品中。
反觀現(xiàn)在，囿于人們被利益所熏染的內(nèi)心，囿于大眾生活中已熟悉了的快節(jié)奏，囿于這一切讓人們向往的高效率的生活，“恬然自安”似乎早已不屬于這個(gè)近乎喪心病狂的世界。學(xué)生作弊以求答題加速和成績(jī)的虛假繁榮，小偷偷盜以求快捷的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，“宅人”們動(dòng)輒叫外賣以求時(shí)間最大化……
這個(gè)時(shí)代，已變得讓人不知是喜是憂，我們失去了一份從容，一份耐心，一份雅致的閑散，我們敏感得疲于奔命，也許只有那么一份鈍感力，能讓我們保持著不被過(guò)分?jǐn)_亂的精神花園。
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