教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【5篇】
老師就像是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，所以我們都要好好感恩自己的老師，下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【5篇】，希望大家喜歡。
教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【篇一】
世界上最偉大的職業(yè)是教師;
世界上最美麗的風(fēng)景是師魂;
世界上最動(dòng)人的情感是師生情。
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們擁有同一個(gè)炙熱的太陽(yáng)，通過(guò)心與心的溝通，拉近彼此之間的距離，悄然地從師生變成知心朋友。
還記得嗎?當(dāng)你成功時(shí)老師臉上露出的笑容;還記得嗎?當(dāng)你沮喪時(shí)老師用溫柔的話語(yǔ)來(lái)填補(bǔ)你心靈的創(chuàng)傷;還記得嗎?當(dāng)學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)人的時(shí)候，只有老師的辦公桌上還亮著一盞小臺(tái)燈為同學(xué)們批改作業(yè)，圈畫(huà)重點(diǎn)……
這些無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。辛勤的勞動(dòng)你還記得嗎?
你知道“一日為師，終生為父”嗎?它的意思是：哪怕只教過(guò)自己一點(diǎn)，也要一輩子當(dāng)父親看待。古人都知道要尊重老師，與老師和諧相處，更何況新世紀(jì)的我們呢，更要向前人學(xué)習(xí)，不能讓中華民族的傳統(tǒng)美德自此中斷!
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有許多表現(xiàn)師生情誼的事情，只是自己不善于發(fā)現(xiàn)而已。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，有一次老師讓同學(xué)們做一些習(xí)題，恰巧又遇到我不會(huì)的題目所以做的很慢，急的抓耳撓腮。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這道題我不會(huì)，老師輕輕的撫摩著我的頭說(shuō)我來(lái)教你吧。她耐心指導(dǎo)著我，講完了還不忘問(wèn)我會(huì)了嗎?她又說(shuō)：“以后遇到挫折不要放棄要勇于面對(duì)，誰(shuí)不是在挫折中摸爬滾打中過(guò)來(lái)的，沒(méi)有挫折的成功不是真正的成功?！?/p>
是啊!沒(méi)有挫折的成功不是真正的成功，這句話一直激勵(lì)著我，讓我受益匪淺，從此我會(huì)更加努力。
這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有無(wú)數(shù)個(gè)，例如：在上幼兒園的時(shí)候，是老師第一次教會(huì)我要尊師敬長(zhǎng)，讓我變成懂禮帽的好孩子;在上小學(xué)時(shí)，是老師第一次教會(huì)我寫(xiě)字，讓我了解中華民族的多彩文化;在上中學(xué)時(shí)，又是老師教會(huì)我活著的意義，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。
看啊!老師是辛勤的園丁，正用心的澆灌著幼小的我們，讓我們茁壯成長(zhǎng);
看啊!老師是前進(jìn)道路上的羅盤(pán)，正指引著我們奮進(jìn)的步伐，是我們不會(huì)迷路;
看啊!老師是人類(lèi)靈魂的工程師，正教我們自立自強(qiáng)，是我們懂得做人的道理。
學(xué)生和老師就像人生道路上匆匆過(guò)往的路人，雖然擦肩而過(guò)，卻影響一生。動(dòng)人的師生情，偉大的師生情，它將伴隨著我一起成長(zhǎng)!
教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【篇二】
歲月在流逝，卻洗刷不掉無(wú)處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡(jiǎn)樸的辦公室，我看到了無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫(xiě)滿教科書(shū)的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個(gè)又一個(gè)地寫(xiě)成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書(shū)是您用專(zhuān)注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書(shū)。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶，是您忘我工作的見(jiàn)證，是您將青春無(wú)悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上追求卓越，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。 的號(hào)召是您的座右銘，是您對(duì)待工作的唯一語(yǔ)言。青春隨時(shí)光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華!
走進(jìn)我們充滿陽(yáng)光的教室，我回憶起了無(wú)數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績(jī)的將星。教室里的三尺講臺(tái)，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績(jī)的無(wú)字史書(shū)。
走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落，到處都有您的足跡，和一個(gè)來(lái)時(shí)散漫，去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想，給予他們一句句激勵(lì)的話語(yǔ)。讓他們振作起來(lái)，重整旗鼓。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來(lái)向您祝賀時(shí)，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)?，您的?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實(shí);老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識(shí);老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤(rùn)，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識(shí)是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識(shí)。老師，我們快樂(lè)地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!
教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【篇三】
李老師，您辛苦了!
記得那年，您教我們數(shù)學(xué)，我的.基礎(chǔ)差，還想考個(gè)好成績(jī)。所以，每天下午我都去辦公室找您輔導(dǎo)。
當(dāng)我第一次拿著書(shū)走進(jìn)辦公室時(shí)，我第一眼看到的是您的微笑。我拘謹(jǐn)?shù)刈叩侥媲?，您笑著?wèn)我：“有什么事嗎?”“老師，我想請(qǐng)您幫我講幾道數(shù)學(xué)題?！蔽衣卣f(shuō)。您二話沒(méi)說(shuō)，提起筆就開(kāi)始給我講。在此之前，我還以為您會(huì)像以前那樣指責(zé)我，但這次您卻沒(méi)有，而是帶著微笑給我講完那一道道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。
不久，我們就學(xué)會(huì)了廣播體操?？赏瑢W(xué)們的動(dòng)作都不到位，您就在校園里手把手的教我們，一遍又一遍給我們指導(dǎo)，我們練累了，也煩了，看著您還如此耐心，我想：難道老師不累嗎?難道老師不想休息嗎?我就在心里默默祈禱：同學(xué)們，認(rèn)真練，可別讓老師失望啊。
接著，每天下午第八節(jié)下課，您都要陪著多學(xué)二十分鐘。您每天能堅(jiān)持陪著我們學(xué)習(xí)，而我們做到“認(rèn)真”二字了嗎?能對(duì)得起您對(duì)我們的一片苦心嗎?
是啊，忘不了清晨您帶領(lǐng)著我們?cè)缱x，忘不了在軍訓(xùn)時(shí)操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專(zhuān)注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您每天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料，您仔細(xì)批改作業(yè)，有事直至深夜。別人有八小時(shí)的工作制，而您的工作又何止八小時(shí)!別人有兩天的雙休日，您又何曾有過(guò)真正的周末!
每當(dāng)我們考完試，您都不分是白天還是黑夜，是雙休還是上課，幫我們分析試卷。您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量，您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用“時(shí)間”來(lái)衡量!假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我敬愛(ài)的老師!
過(guò)去，您給我很多幫助。記得那次在我最傷心的時(shí)候，您找我談話。您說(shuō)：“不要想太多，如果有什么想法不好班主任說(shuō)，可以像和我溝通一樣，給她寫(xiě)信……”聽(tīng)了這些話后，那時(shí)的我感動(dòng)的流下了眼淚。心想：雖然您不是我們的班主任，但還是一如既往的關(guān)心我，呵護(hù)我，我該怎樣回報(bào)您呢?只有兩個(gè)字：努力!
是啊，老師如此平凡，做出的事卻令人如此感動(dòng)。此時(shí)的我只想高聲呼喊：老師，您辛苦了!老師，雖然我們已經(jīng)分別了，可您的一言一行卻令我磨齒難忘，我依然要說(shuō)：老師，您為我們付出的實(shí)在太多太多了。老師，您辛苦了!
您在我最困難的時(shí)候幫助我，卻不為自己著想。當(dāng)我得到您的幫助時(shí)，我感覺(jué)就像走進(jìn)母親的懷抱那樣溫暖。此時(shí)，我真想叫您一聲：媽媽。
是啊，老師的一生都很平凡，但您卻用自己平凡的一生做出了不平凡的事。您永遠(yuǎn)是我心里最明亮的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)是我最好的避風(fēng)港灣。
教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【篇四】
已經(jīng)忘記了教師節(jié)是從那年開(kāi)始的，但還記得那時(shí)在上小學(xué)，因?yàn)榘职謰寢尪际抢蠋煟瑥男【蜕钤趯W(xué)校里，所以就覺(jué)得這個(gè)節(jié)日離自己很近，致教師節(jié)作文900字?？赡莻€(gè)時(shí)候?qū)?jié)日的感受只停留在學(xué)校里是的熱鬧，會(huì)開(kāi)教師表彰大會(huì)等等，而對(duì)紀(jì)念教師節(jié)有更深意義的理解是從工作后開(kāi)始的。
昨天女兒和我說(shuō)：“媽媽明天是教師節(jié)，送老師什么禮物啊?”我說(shuō)你定，你覺(jué)得送什么好媽媽就給你買(mǎi)什么。這種事情我通常都讓女兒自己做決定，是否要送，或送什么禮物都讓她自己拿主意，即使送很可笑的禮物也是她心意。女兒送過(guò)很多可笑而可愛(ài)的禮物，比如把精心畫(huà)好的圖畫(huà)用自己折成的信封裝好，當(dāng)成寶貝一樣送給老師。把她喜歡的福娃卡當(dāng)做最好的禮物送給阿姨，給我記憶深刻的一次是我在網(wǎng)上和朋友聊天忽略了她的存在，不知什么時(shí)候塞給我一封信里面畫(huà)著一個(gè)流淚的女孩，旁邊還寫(xiě)著“女孩哭了”，其中孩和哭是用拼音帶寫(xiě)的，那個(gè)時(shí)候女兒僅有四周歲。如今女兒已經(jīng)小學(xué)二年級(jí)了，對(duì)于禮物的選擇應(yīng)該更有她自己的主見(jiàn)。女兒思考著，“媽媽送老師花吧，鮮花有祝福的意思，祝老師工作順利!”我說(shuō)好的，明早爸爸媽媽就陪你去買(mǎi)。女兒睡覺(jué)前還用惦記著的口吻說(shuō)：“媽媽明早我們五點(diǎn)就起床給老師買(mǎi)花去，可千萬(wàn)那別遲到了”我笑著回答好的!
早晨女兒早早的起床，生怕我們忘了這件事，一家三口誰(shuí)也沒(méi)吃飯直奔花店而去。選了一束紅色康乃馨，看著女兒開(kāi)心的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，真為老師的那份榮耀而感動(dòng)。
記得高考填報(bào)志愿的時(shí)候，媽媽只主張我們兩種選擇，一是教師二是醫(yī)生。當(dāng)時(shí)對(duì)爸爸媽媽的教師職業(yè)極其厭煩，盡管爸爸媽媽都是那一時(shí)期的名師，很受家長(zhǎng)的尊重，可看到他們每天忙碌的身影就發(fā)誓干什么都不干教師這一行。如今自己接受了媽媽的建議放棄了教師當(dāng)了一名醫(yī)生時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的工作并不輕松于老師，在心里恰恰懷有更多是對(duì)教師職業(yè)的尊敬。
當(dāng)我成年后進(jìn)入工作崗位的時(shí)候，媽媽已經(jīng)離開(kāi)了我，而我對(duì)教師節(jié)的意義則有更深刻的理解。每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)想起曾經(jīng)培育過(guò)我的老師，在工作中的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)想起老師的指導(dǎo)，每一次遇到困難也都是在老師的鼓勵(lì)下勇敢的戰(zhàn)勝。
九月十日教師節(jié)，就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過(guò)我知識(shí)，給予我?guī)椭睦蠋煱桑杆麄兲依盥?，幸福安?為此也為我的媽媽生前曾是名優(yōu)秀的教師感到驕傲，相信你的學(xué)生同樣可以記起你這位離世的老師并祝愿你在天堂快樂(lè)。
教師節(jié)的小學(xué)生滿分作文700字【篇五】
今天是教師節(jié)，我們沒(méi)有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會(huì)，回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)熟悉的來(lái)自家鄉(xiāng)的電話。是誰(shuí)呢?我撥過(guò)去，原來(lái)吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書(shū)時(shí)的指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開(kāi)課時(shí)，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。
吳老師在電話那頭說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我打個(gè)電話祝你節(jié)日快樂(lè)!”
我一時(shí)羞愧不已，不好意思地說(shuō)：“吳老師，本該我主動(dòng)向您問(wèn)候的，真是對(duì)不起!”
吳老師說(shuō)：“小黃，你一直對(duì)我多好的!我聽(tīng)說(shuō)你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)，真是為你高興啊!”
我更不好意思了，對(duì)吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過(guò)節(jié)，也曾想過(guò)上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開(kāi)脫了。今天，說(shuō)實(shí)話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點(diǎn)沉重。這時(shí)，電話響了。那頭傳來(lái)一個(gè)小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)快樂(lè)!”哦，這個(gè)睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流?！昂⒆?，你的學(xué)習(xí)怎樣?”話一出口，我有點(diǎn)后悔，還是改不了一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多為難他呀!不過(guò)立新倒是很干脆地說(shuō)：“剛開(kāi)學(xué)考了一回，考得不太好，老師說(shuō)像這樣的成績(jī)只能剛剛上重本!”我趕緊安慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要自己盡了力，黃老師相信你!”
十點(diǎn)半，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，電話又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來(lái)的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說(shuō)他剛上完晚自習(xí)就趕緊給我打電話!我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說(shuō)，一定要注意身體啊!
今天，我很感動(dòng)。為手機(jī)里那一條條家長(zhǎng)發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫(xiě)滿祝福的卡片，為這晚上的三個(gè)電話。
感動(dòng)之余，我很自責(zé)。我也有很多辛勤培育過(guò)我的老師，但是在今天，我沒(méi)能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂(lè)幸福!
同時(shí)，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長(zhǎng)說(shuō)的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師。”我能讓學(xué)生擁有這樣的幸事嗎?我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。
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