以我的成長為標(biāo)題的作文700字
在我們的成長之路上有很多的艱辛與困難。下面是小編給大家?guī)淼囊晕业某砷L為標(biāo)題的作文700字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
以我的成長為標(biāo)題的作文700字1
一個個清晰的腳印便是成長留下的最好證明。
——題記
時間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個女孩，邁步向前奔去，留下成長的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯的街巷牌坊中，總有一個黃毛丫頭留下成長的腳印。
當(dāng)流云劃破天際，當(dāng)黃昏，落霞，渾然一體時外婆總愛放一把藤椅在樹下，仰臥于椅，手中搖著蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽曲，心中默學(xué)。
家中時常來客。某次，當(dāng)客人與外婆閑談時，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負(fù)著手，學(xué)著外婆的樣子來了一段。一曲終了，每個人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開。
指縫太寬，時間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過了垂髫的年紀(jì)，父母把我接回了家，離開了那些美麗的戲曲，離開了外婆的慈愛，離開了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過外婆的銀絲，模糊了我的視線。隱約出現(xiàn)一對祖孫，依偎在山楂樹下，嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心?；氐郊抑?，我刪去了流行音樂，上了古典樂曲，不再追求空洞無味的流行音樂。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長，但古典的美麗永遠(yuǎn)不會消失。終究有人會記得它，懷念它，熱愛它……
江南古鎮(zhèn)，只見一個女孩邁著大步向前奔去，留下成長的腳印。若時光不老，我便未曾走遠(yuǎn)。
以我的成長為標(biāo)題的作文700字2
在學(xué)校的每個清晨，當(dāng)我看到五星紅旗伴隨著雄壯的國歌緩緩升起時，我總心潮澎湃，熱血沸騰，為祖國的強大感到自豪和驕傲。中華民族，一個歷經(jīng)上千年的文化古國，沒有在歷史長河中泯滅，反而逐漸強大。有歷史沉淀的成熟，時間沖刷過的堅韌。新中國成立七十周年來，滄桑巨變，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾艱苦創(chuàng)業(yè)，在經(jīng)濟和科技發(fā)展上創(chuàng)造了一個又一個奇跡。國家富強、民族振興、人民幸福，為實現(xiàn)中國夢而努力。
我看過一篇課文——《“神舟五號”我們?yōu)槟泸湴痢?，自古人們就有著“飛天”夢，早間流傳嫦娥奔月的神話，《山海經(jīng)》記載人飛于天，車懸于空的奇肱國造的飛車，也有《逍遙游》鯤鵬展翅，九天攬月的奇妙想象。中國明代官員萬戶也曾嘗試47根火箭綁身，手拿風(fēng)箏的飛翔實驗，但最終以失敗告終，直到文章中寫道的楊利偉叔叔，他是就中國第一位宇航員，首次實現(xiàn)載人飛船進(jìn)入太空并成功返航，向世界宣告著中國科學(xué)技術(shù)的成長和強大。
那時，我敬佩一個人梅花香自苦寒來的艱苦奮斗，克服困難的精神和為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)的無畏犧牲。同時在我的心里也種下一個夢想，我也想成為一名宇航員，遨游太空，探索未來?？v觀我國的航天歷史，2003年，“神舟五號”發(fā)射成功，2008年，中國的首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”和“神舟七號”發(fā)射成功，2010年“嫦娥二號”發(fā)射成功，2011年中國發(fā)射“天宮一號”飛行器和“神舟八號”飛船，準(zhǔn)備進(jìn)行首次太空對接。
中國的科學(xué)技術(shù)蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國做出了巨大貢獻(xiàn)！我為祖國的變化感到驕傲，并且我也想為祖國的發(fā)展肩負(fù)一份責(zé)任。從現(xiàn)在開始，我會奮發(fā)學(xué)習(xí)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)航天知識，我的目標(biāo)是探索星辰大海，為實現(xiàn)航天夢而努力。同事，我也呼吁大家，在見證祖國繁榮的同時也為祖國的發(fā)展出一份力！
以我的成長為標(biāo)題的作文700字3
因為有了你，我的生活變得豐富多彩；因為有了你，我變得更加自信；因為有了你，我做事更能沉得下心來了。你就是我成長路上的好伙伴－—書法。
記得那一天，我陪同學(xué)去練書法，當(dāng)我看到培訓(xùn)班里那些懸掛在墻壁上的書法作品時，便不由自主地喜歡上了?；丶液?，我央求媽媽也給我去學(xué)書法，可是媽媽不答應(yīng)，說：“學(xué)費太貴了！也不知道你是不是真的喜歡?！笨墒俏也]有放棄，回到學(xué)校，我對教書法的林老師說：“老師，我想去第二課堂訓(xùn)練書法?！崩蠋熆戳丝次覍懙淖?，說：“好啊！”于是我回到家，對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)報名參加學(xué)校的書法組了。”媽媽見我實在是喜歡書法，就在外面的培訓(xùn)機構(gòu)也給我報了個書法班。從此，書法便成了我的“好朋友”
書法使我變自信了。記得我第一次被老師選中去參加書法比賽，在比賽場的現(xiàn)場，我被震驚了！這么多評委、這么多大哥哥大姐姐！我都被嚇得不敢應(yīng)戰(zhàn)了。林老師好像看出了我的擔(dān)憂，便對我說：“沒事的！發(fā)揮你的正常實力就行了！”于是，我就邊做深呼吸邊找到自己的座位坐下。比賽開始了，我鎮(zhèn)定自若，提起筆揮動著，手中的筆是那么的輕盈，寫出來的字是那么地強勁有力！我看著自己寫的字，滿意地笑了。比賽結(jié)束了，評委大聲地宣布結(jié)果：“第一名黃子豪！”“耶！”我高興地大叫起來?；氐綄W(xué)校，所有的同學(xué)都羨慕地望著我，贊揚我，我開心極了！成功的喜悅讓我變得更有自信了！
書法讓我煩躁的心變得寧靜了。記得有一次，不知什么原因，我的心情十分煩躁，寫作業(yè)寫得一塌糊涂，拿起書看，也根本看不下去。于是，我想：“干什么好呢？練習(xí)書法吧！”于是，我便拿起毛筆練起書法來了。寫了一張又一張，很快，我的心便慢慢地變得平靜下來了，煩躁早已飛到九霄云外去了。
我的好伙伴——書法，是你讓我的生活變得更加精彩，我也變得更加神采飛揚！感謝成長路上有你的陪伴！
以我的成長為標(biāo)題的作文700字4
“哇，好漂亮??！”在車上我們?nèi)ネ霞衣飞系囊粋€服務(wù)區(qū)。我大聲的叫著。這是一片黃色的花海從遠(yuǎn)處看如金子般的花瓣閃閃發(fā)光，左邊一看那花的中間還有一個托盤。托盤上有一個接著一個的小黑點猶如芝麻般閃耀。
爸爸告訴我這是向日葵。“為什么它叫向日葵呢？”我不解的問道?！耙驗橄蛉湛还苁裁刺鞖?，什么氣候都會將自己的花瓣朝向陽光?！卑职盅劬镩W著光望向我。
對?。￡柟庾孕啪褪窃谙蛉湛砩象w現(xiàn)出來的。以前的我，在班級上，家庭里，只要一有難事就會去找父母或者老師幫忙。也正是我缺少了陽光和自信。我與同學(xué)之間的關(guān)系也沒有多么融洽，我總是一個人在低頭看書或者做練習(xí)題。從來不會主動去找同學(xué)說話打招呼，漸漸的，不愛說話了。
可是，在那天體會到向日葵的精神之后，我才明白。陽光和自信并不是與生俱來的，而是要靠磨練。就像向日葵的那種精神：不管在風(fēng)雨中還是在酷寒中，總是會把自己陽光自信的一面展示出來。慢慢的，我決定把自己陽光自信的新面貌展現(xiàn)出來，讓大家重新認(rèn)識我。
令我更好奇的是那如黑芝麻一般閃耀的黑點。“那是瓜子，平時嗑的瓜子都是那個。”爸爸一語驚醒夢中人。我一個箭步?jīng)_上前，毫不猶豫的揪了幾粒。放在嘴里嘗了嘗?！鞍。每喟?，太難吃了！“你這孩子，這么著急干什么？”爸爸拍了拍我的肩膀?！斑@瓜子啊，就得一日復(fù)一日的在陽光下暴曬才可以成熟，并不是一朝一夕就可以的！”爸爸滿眼期待地看著我。
這些話讓我想到了堅持不懈這個詞語。對，如果可以像瓜子一樣堅強那又有什么是做不成功的呢？真是沒有想到，小小的向日葵竟然帶給我這么大的啟示。世間的每一件事情都是有閃光點的，并不是都只有缺點。我們只需要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去欣賞，去學(xué)習(xí)完美。
向日葵就像是陽光在我的心底隱隱發(fā)光，發(fā)熱，告訴我要對自己充滿自信心，做一個陽光的少年。遇到困難時，要堅持去打敗困難，不退縮，努力向前，做最好的自己！
以我的成長為標(biāo)題的作文700字5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！比昙壥罴僭跐M池盛開的荷花中拉開了序幕。
三年級的校園生活就如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂給我留下了深刻的印象。特別是一個重量級“大咖”——吳老師的加入，讓我整個三年級過得無比的充實，讓我在德、智、體各方面都有了不小的進(jìn)步。那就讓我娓娓道來吧。
在吳老師沒來我們班之前，我們班大部分人跳繩都不超過一百，甚至有些人連跳都不會跳，我的跳繩個數(shù)也沒幾個。吳老師說過的話我現(xiàn)在還記憶猶新，他說：“跳繩可以增強體質(zhì)，有了強壯的體魄才能更好地學(xué)習(xí)?！彼?guī)定我們每天必須認(rèn)真堅持地跳繩。剛開始的時候，我是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能堅持。但隨著時間的推移，我慢慢地養(yǎng)成了每天跳繩的好習(xí)慣，現(xiàn)在跳繩已成為我生活中的一部分，而且跳繩成績都在堅持中突飛猛進(jìn)，有時一分鐘都達(dá)到200多個呢！
從一年級開始，我們班大部分同學(xué)的字就像鬼畫符似的，非常爛，連我們自己都不忍直視。到了三年級，吳老師說一個人字寫得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字，也不想練字。后來，吳老師為了讓每位同學(xué)都能寫一手端正、清楚的好字，就特地買來厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學(xué)堅持練習(xí)，周末的時候還要寫一副書法作品，吳老師還很用心地把每位同學(xué)的每一次作品都裝訂成冊，給大家翻閱、學(xué)習(xí)。兩個學(xué)期下來，我們班的大多數(shù)人的字都越來越好看了。
最有意思的屬于作文吧。吳老師一來就給我們帶來了“福音”。因為他創(chuàng)建了一個作文發(fā)布平臺，讓我們把寫好的作文投稿給他，吳老師挑選好的作文在平臺上發(fā)表，最關(guān)鍵的是發(fā)表的作文可以領(lǐng)到稿費。發(fā)稿費是我們最開心的事。而且吳老師在平時還教我們怎么樣更好地寫好作文，讓我們有更多的好文章可以發(fā)表。一年下來，我也發(fā)表了三篇，掙了點小稿費。
這就是我喜愛的三年級。這一年讓我收獲了堅持，收獲了快樂！
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