小學(xué)作文《幸福》精選作文5篇
幸福埋藏在一個(gè)個(gè)看似平凡，但鮮活的生活片段中。也許是一次助人為樂(lè)的志愿活動(dòng)，也許是一個(gè)沉醉其中的愛(ài)好，也許是一件心儀的玩具，也許是一本啟智的好書(shū)……現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的幸福作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
幸福作文1
中國(guó)是一個(gè)大家庭，里面住著成千上萬(wàn)的中華兒女。可是還是有部分人民住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，還有一些孩子接受著不平等的教育。 想起5年前的汶川大地震和前幾個(gè)月的雅安地震，都有許多人在兩次地震中遇難了?？蔀槭裁催€住在如此偏遠(yuǎn)的地方?明知道那里是斷裂帶卻還是住在這個(gè)地方?難道說(shuō)沒(méi)有錢(qián)就需要每天提心吊膽地生活在這個(gè)危險(xiǎn)的地方?我覺(jué)得未來(lái)的中國(guó)應(yīng)該讓每一個(gè)人居住在一個(gè)安全幸福的生活環(huán)境里。 再說(shuō)說(shuō)孩子有一些人從外地來(lái)的或者民工的小孩因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不足，只能上民工小學(xué)或者外來(lái)子弟小學(xué)。我覺(jué)得孩子是祖國(guó)的棟梁，應(yīng)該受到平等的教育。 我希望未來(lái)的中國(guó)充滿快樂(lè)的微笑，沒(méi)有傷心的淚水。
幸福作文2
在寒假里我有幸讀了一本特別讀本《建設(shè)幸福中國(guó)》，讀完后留下了深刻印象，讓我受益匪淺。
2013年在人民大會(huì)堂召開(kāi)的“兩會(huì)”上提出了“幸福中國(guó)”的號(hào)召，這本書(shū)分六篇，從“實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”從不同角度向人們展現(xiàn)了中國(guó)翻天覆地的變化，書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事、一件件發(fā)生在我身邊的事讓我感受到：幸福是學(xué)生上學(xué)環(huán)境得到改善;幸福是人們的住房條件得到改善;幸福是國(guó)家為我們提供了基本醫(yī)療保障;幸福是維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益;幸福是小區(qū)里安裝了健身器材……
幸福是什么?有人說(shuō)，幸福一生平安;有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂;有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美麗的家庭;也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè)……幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類(lèi)發(fā)展的共同目標(biāo)。人們的理解不同，對(duì)幸福的定義也不同。一千個(gè)人有一千種答案，其實(shí)幸福是掌握在自己手里，靠自己去創(chuàng)造。達(dá)芬奇有句這樣的名言“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠”。人民是“幸福中國(guó)”的主人，“建設(shè)幸福中國(guó)”就是要讓“幸福中國(guó)”的主人“老百姓”生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心。這是國(guó)家的幸福、人民的幸福，也是每一個(gè)人的幸福。
我們這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢?要好好學(xué)習(xí)，從老師那里獲取知識(shí)，才有實(shí)質(zhì)力量保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，以養(yǎng)成習(xí)慣來(lái)陶冶我們的精神情操，在生活上樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真、不馬虎做一個(gè)四好少年，盡我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福中國(guó)
幸福作文3
塵封的歷史落上了結(jié)痂。亙古不變的沉默安定而冗長(zhǎng)，恣意徜徉在暗夜里的精靈，告訴我，一抷塵土滿口都是 齒卻吐不出一點(diǎn)綠芽，那里的人痛著，呻吟著，絳紅陰沉的嘴臉在冷笑，在咆哮，到底誰(shuí)還能帶給他救贖?
精靈說(shuō)，現(xiàn)在的不幸福是為了以后的更幸福，驀然。
叩開(kāi)七八年三中全會(huì)華麗的大門(mén)，將錯(cuò)誤和欲望，摻和在一起，又讓撥亂返正的春雨，催促那些遲鈍的銀芽。歷史的罪惡和是非過(guò)錯(cuò)，囚禁在監(jiān)獄宮殿里，黑暗和痛苦寒霜般的沉寂后，經(jīng)過(guò)改革地帶的洗禮后，幸福在遠(yuǎn)山的那頭震蕩。幸福和痛苦就像是一對(duì)雙胞胎，一面逼死了一面，就像博爾赫斯小說(shuō)里鏡子的象征，兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂。
心底漸漸開(kāi)始濕潤(rùn)，和煦的春風(fēng)夾雜著一股莫名的熱氣，樹(shù)林里彌漫著白霧，細(xì)細(xì)的沙沙聲，飛鳥(niǎo)拍著翅膀掠過(guò)。一對(duì)老人散步在 濕潤(rùn)的氤氳濕潤(rùn)的林間小路上，聽(tīng)他們傾訴那些漸漸褪去的故事。什么是幸福?也許這就是。
就像自己的一顆心，曾經(jīng)滾燙的無(wú)處安放，急不可待地想找人分享這顆心，從來(lái)沒(méi)有想到他會(huì)冷卻。于是將心帶有靈性的根，深埋于地下，只有拂去塵土，深入挖掘，才能找到它，尋覓的過(guò)程，也許就是一種追逐人性的幸福。
中國(guó)屹立在中國(guó)的東方!今朝的傷春愁思，又用無(wú)盡的幸福落紅去掩埋。歷史半酣在幸福中國(guó)的懷抱之中容我沉酣在你的懷里，因?yàn)?，幸福才是中?guó)的追求。
慟倒在云煙中的痛苦，蜂雀鳥(niǎo)和畫(huà)眉在松樹(shù)間歌唱，透明飛濺的笑聲在蔚藍(lán)的天空綻放，淡淡的白云露出斑駁的陽(yáng)光，春日的風(fēng)安在哉，自身尚不知和在何往，杳無(wú)所知。不過(guò)我明白：我們用紙做船，用筆做帆，用墨做槳，向著幸福的彼岸揚(yáng)帆。天地合而萬(wàn)物生，大自然厚德載物。中國(guó)這顆待放的種子是否能在世界中心的土壤上深深扎根，開(kāi)出飽滿的花兒來(lái)，迎風(fēng)綻放屬于自己的光榮與信仰，繁榮與追求?！耙粋€(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，三點(diǎn)一線的架構(gòu)支撐起中國(guó)的明天。
人生不是一只短短的蠟燭，而是有我們暫時(shí)拿著的火炬。游絲春榭，落絮飛花，萬(wàn)物凋零之際，還是我們，或者到很久很久的未來(lái)，一代代傳承下去。幸福的斗爭(zhēng)不論是如何的艱難，它并不是一種負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的，不是悲劇的，而是戲劇的。
愉莢芳飛，桃飄李飛。伴歲月聽(tīng)一曲梅花三弄。彼岸花開(kāi)，花開(kāi)一季，花敗一季：蝶戀天涯，遷移一季，守望一季。敢問(wèn)龍臺(tái)之上，幸福為何不來(lái)訪?
幸福作文4
有一種花生長(zhǎng)在沙漠，在惡劣的環(huán)境中艱難地積存養(yǎng)分，積蓄十來(lái)年才得以綻放。
在漫無(wú)邊際的沙漠，這種花是多么微不足道，它們堅(jiān)持不懈地頑強(qiáng)拼搏，不是為了生存，而是源于心中虛無(wú)縹緲的對(duì)于美麗的向往。
它們懷著天真又愚蠢的夢(mèng)想在沙漠中生長(zhǎng)，它們?cè)诿ＣＩ衬芯拖駧字昶胀ǖ囊安莅悴黄鹧邸?/p>
它們沒(méi)有江南花朵的嬌嫩和水靈，但它們粗糙的外表下是一顆顆纖弱純凈的心。在風(fēng)沙中，它們顯得渺小，但從沒(méi)有誰(shuí)屈服。
這些花經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，從無(wú)數(shù)苦難中存活的只有寥寥幾朵，它們最終能迎來(lái)生命的綻放。它們的花也沒(méi)有鮮艷的色彩，小小的、枯黃的、毫無(wú)生氣的花瓣無(wú)力地展開(kāi)，暴露在烈日之下。
沒(méi)人知道這般成果背后是多少艱辛和苦楚。
沙漠上的其他植物都以此為恥，這種美麗只能維持很短的時(shí)間，馬上就會(huì)消散，而它們的生命也會(huì)馬上隨之而去。
十多年的掙扎只為了一次不美麗的綻放，不值吧。
這根本不美。
但它們不后悔，它們?cè)谧詈?，是幸福的?/p>
不要把幸福想得太復(fù)雜，只要走在自己認(rèn)為正確的路上，幸福就能降臨。
幸福作文5
是一個(gè)“名詞”，可以賦予它許多內(nèi)涵;幸福也是一個(gè)“動(dòng)詞”，可以是一種真切的體會(huì)。幸福埋藏在一個(gè)個(gè)看似平凡，但鮮活的生活片段中。也許是一次助人為樂(lè)的志愿活動(dòng)，也許是一個(gè)沉醉其中的愛(ài)好，也許是一件心儀的玩具，也許是一本啟智的好書(shū)……幸福感就滋生于此，而且蔓延開(kāi)去。幸?？梢院芎?jiǎn)單，簡(jiǎn)單到含一根小小的棒棒糖就可以體會(huì);幸?？梢院軓?fù)雜，讓人追尋一輩子，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
幸福，是無(wú)處不在的啊。不信么?那么，讓我，把幸福告訴你吧!
我的幸福，可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受。想象一下：在寬敞的書(shū)房里，明亮的燈光，淺黃的純木臺(tái)前，握著筆，思考著一道道難題。猛然間，想到了問(wèn)題的解答方法。趕緊記載在紙上，讓思路經(jīng)過(guò)筆在紙上流淌，那一瞬間，我可以那么清晰地感受到了幸福?；蛘哒f(shuō)，暢游在書(shū)的海洋，去體會(huì)作者的情感，去和文中的角色一起享受喜怒哀樂(lè)?？吹礁吲d的，悲傷的，就毫不顧及的的微笑、流淚。看完一本書(shū)，再回味，寫(xiě)下點(diǎn)滴閱讀時(shí)的感觸，不也是一種幸福么。當(dāng)然，幸福，不一定要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)感受。美麗的風(fēng)景在一定的時(shí)間、也會(huì)令人感動(dòng)啊。
秋天的下午，走在落葉紛紛的小徑上，去體會(huì)“化做春泥更護(hù)花”的感動(dòng)、的奉獻(xiàn)。那一瞬間，誰(shuí)不會(huì)被落葉感動(dòng)?
即使下雨不，即使淋雨吧，如果是在美妙的春天呢。走在鄉(xiāng)間，聞著晨炊的香，花草的味，處處新的枝丫、小芽，四周是蒙蒙的雨霧，似有卻無(wú)地，將遠(yuǎn)方著成模糊。真是“草色遙看近卻無(wú)”呢。那一刻，為生機(jī)盎然，不值得幸福么?
生活中，一點(diǎn)一滴，也能融進(jìn)幸福啊。母親在上學(xué)前，親切地一聲叮嚀：“走路小心點(diǎn)，慢點(diǎn)別慌”，不應(yīng)該是煩悶吧，那是她的愛(ài)呢。爸爸在為自己苦惱的時(shí)候只會(huì)坐在一旁，怎么是他不關(guān)心你呢?要知道，父愛(ài)似海最深的呀。
還有同學(xué)的安慰、老師的鼓勵(lì)，樂(lè)觀的人啊，這些在她看來(lái)，是多么幸福的事情啊。
如果這些，還不足以讓你感到我的幸福來(lái)吧，把耳朵湊過(guò)來(lái)，我悄悄告訴你呀幸福，要自己體會(huì)的。
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