高一困難的作文

好的作文一般有清晰的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。好的高一困難的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？快來(lái)看看，小編給大家分享高一困難的作文的寫(xiě)作技巧和示例，供大家參考！

高一困難的作文篇1

生活中有各種困難，無(wú)論什么人都有，小孩不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，大人工作不順，中考或高考讓學(xué)生為難……

而無(wú)臂鋼琴家劉偉呢?他沒(méi)有手，只能用腳彈鋼琴，他一夜之間能學(xué)會(huì)彈琴嗎?當(dāng)然不能。他也是經(jīng)過(guò)不懈努力才學(xué)會(huì)鋼琴，再加上勤奮苦練才用腳彈出了曲子，可是他用腳彈的曲子并不比用手彈的人差，一樣美妙動(dòng)聽(tīng)，甚至更勝一籌。他說(shuō)過(guò)：困難剛開(kāi)始是一座山，后來(lái)通過(guò)努力克服時(shí)，再回頭看那困難只是一個(gè)小小的臺(tái)階。其實(shí)自學(xué)鋼琴并不容易，劉偉的腳無(wú)數(shù)次抽筋，磨出了水泡，但他一直堅(jiān)持。父母也經(jīng)常鼓勵(lì)他，支持他，讓他更加自信，他也非常想讓父母為他感到驕傲。

而我們呢?我們像他那樣勇于克服困難了嗎?遇到不會(huì)的題是自己理解還是不看題直接讓父母教?弄出了小傷是自己處理還是在父母面前哇哇大哭?登山是自己努力還是讓父母幫助?大家都會(huì)選前者，我們雖然知道問(wèn)題的答案，但是我們做到了嗎?

比如像我，我有時(shí)候就是看到一個(gè)難題就問(wèn)父母，很少自己去理解，經(jīng)常作業(yè)會(huì)空下一部分讓父母教?？墒沁@些題并不是太難，常常是父母一點(diǎn)就通，只是我沒(méi)去理解，去認(rèn)真想。

困難就像擋在你面前的一堵墻，只要你把它砸破就能重見(jiàn)光明。所以我們也一定要自己克服困難，而不是讓別人去幫助自己。我以后也要學(xué)會(huì)自己克服困難，加油!

高一困難的作文篇2

什么是突破?是戰(zhàn)勝困難的勇氣，是做不敢嘗試的事，是破繭成蝶的脫變，更是水滴石穿的毅力。

突破困難，談何容易，而那一次我不僅突破了困難，還突破了自我。

那一次，我終于得到了自己夢(mèng)寐以求的無(wú)人機(jī)，雖只是一堆零件，我卻仍舊興奮不已，打開(kāi)包裝，立即動(dòng)手組合。

我抓著機(jī)臂，熟練的操作著螺絲刀，這一切對(duì)于我而言，就如吃飯喝水一般容易?？陕闊﹣?lái)了，但我看見(jiàn)這五顏六色如亂麻一般的電線時(shí)，我的大腦中和電線一樣亂糟糟的。我既不知道如何解開(kāi)它們，又不知道該往哪里裝，我有些著急了，我試著解開(kāi)它們，并裝到主電路板上，可是無(wú)論如何我都插不進(jìn)去。我又試著把它們插到電機(jī)上，可這一切除了浪費(fèi)我許多寶貴的時(shí)間，沒(méi)有半點(diǎn)成效。我著急了，一粒粒汗珠從頭上冒了出來(lái)，流在我通紅的臉上。

我打開(kāi)電腦，雙手飛快的在鍵盤(pán)上敲著，發(fā)出一陣陣刺耳“咔咔”聲。我一目十行，飛速瀏覽著各種網(wǎng)頁(yè)，然而這神通廣大的互聯(lián)網(wǎng)，卻在上面找不到一點(diǎn)線索。我氣得直接將電腦強(qiáng)制關(guān)機(jī)。我有些想要放棄，又覺(jué)得對(duì)不起自己前期的努力;堅(jiān)持下去，又難于上青天。我決心與它死死戰(zhàn)一場(chǎng)。我瀏覽各種文獻(xiàn)，公司的相關(guān)說(shuō)明，頭深深地埋在書(shū)海之中無(wú)法自拔?？柿耍刃┧?累了，看看窗外。然后，接著工作。正當(dāng)我頭暈眼花，手輕腳麻之時(shí)，我終于找到一絲線索。我如獲珍寶，拿起放大鏡，趕緊在主電路板上尋找，我發(fā)現(xiàn)電路板有一個(gè)編號(hào)，和電線也是對(duì)應(yīng)的!我終于突破了這個(gè)困難!但我感到輕松愉快之時(shí)，回首望去，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我不僅僅突破了這個(gè)困難，還突破了不敢堅(jiān)持的這個(gè)繭，我終于破繭成蝶!

未來(lái)路上，那重重困難可謂是數(shù)之不盡，而突破他們又何談容易。我們好似一滴水，也是世上最柔弱的事物。困難好比石頭，是世上最堅(jiān)硬的事物。但是，以柔克剛，水滴石穿，讓水成為世上最強(qiáng)大，最有力量的事物，只需要堅(jiān)持，只需要你不變的初心，不變的毅力。

是啊!我就是這一滴水，有了這次經(jīng)歷為我不斷輸送動(dòng)力，我一定可以堅(jiān)持不懈，砥礪前行，突破遇到的一切困難!

高一困難的作文篇3

在我們的成長(zhǎng)道路上，有許多絆腳石，有許許多多的困難，小到一道題，大到一個(gè)坎兒，但我們不能害怕，不能任性，我們只得硬著頭皮去面對(duì)。在我的成長(zhǎng)中就有許多困難。

從小事說(shuō)起，那次考試前，媽媽給我定了一個(gè)分?jǐn)?shù)線，我就不用放假也要補(bǔ)課，結(jié)果在考試時(shí)我生怕考試時(shí)間不夠匆匆地答卷，沒(méi)想到竟被扣了一分卷面，就以三分之差與那條分?jǐn)?shù)線擦肩而過(guò)了。

我的課外班有一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗闹v課設(shè)備都很好，是用電腦學(xué)習(xí)的，我從小就不會(huì)玩電腦，再加上種.種原因，回家上電腦的作業(yè)常常完不成，因此我特別煩惱，最后竟然鬧得我差點(diǎn)在那待不下去，可人總要面對(duì)困難的，我只得學(xué)習(xí)電腦去配合老師的教學(xué)。

有一次，我有一道題不會(huì)，老師給大家講了一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，老師單獨(dú)給我講我還沒(méi)聽(tīng)懂，一步一步地教我也老是出錯(cuò)，這讓她特別的生氣，大聲地責(zé)罵了我，除了媽媽還沒(méi)有人這樣罵過(guò)我，她把我罵的滿臉通紅，哭得稀里嘩啦的，可那又怎樣，我第二天不還是得去面對(duì)她嗎?哎，著多么讓人無(wú)奈啊!

在放學(xué)的路上，正跟著同學(xué)過(guò)馬路，一輛三輪車(chē)以很快的速度沖向我，直接從我的腳上壓了過(guò)去，但是我的腳好像沒(méi)什么事，要了個(gè)電話就讓車(chē)主走了，一路上同學(xué)竟責(zé)怪起我來(lái)："你看那個(gè)爺爺多可憐，看你給人家嚇的，沒(méi)事就算了吧!"我什么都沒(méi)說(shuō)，我只能認(rèn)我倒霉。

人生，總是有那么多困難，解決不了，又逃避不掉，只能眼睜睜地任由時(shí)間去安排結(jié)果，但我們能做到的就是積極向上，樂(lè)觀地面對(duì)它們，只要不放棄自己，我們就不會(huì)停止奔跑。

高一困難的作文篇4

每次老師布置背書(shū)的作業(yè)我就很頭疼，不管是被晨誦還是背課文，只要有背誦的作業(yè)我都要做到9、10點(diǎn)。其他項(xiàng)我都可以很快的完成，只有背書(shū)是個(gè)大難題。

今天又有一項(xiàng)背書(shū)作業(yè)了，背誦《石榴》這一課。《石榴》是篇大約有300字的文章。我垂頭喪氣地回到家，絞盡腦汁地想該怎么背會(huì)，卻想不到什么好辦法。就在我決定不背的時(shí)候，我突然想到了媽媽曾經(jīng)建議的一個(gè)辦法：背書(shū)要多讀，起碼讀個(gè)十幾遍，直到會(huì)背為止。于是我就拿起書(shū)來(lái)拼命地讀，可是讀了20遍我還是不會(huì)背，這時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)力氣再繼續(xù)讀下去了。于是我告訴自己休息一會(huì)兒，可能會(huì)好一些。沒(méi)想到我休息了一會(huì)再試著去背的時(shí)候，還不如剛才記住的多!我真是太生氣了。但是我告訴自己：小和尚念經(jīng)有耐心。做事情不能過(guò)于急躁。我又開(kāi)始讀了，這次我讀的格外用心，讀著讀著我開(kāi)始試著一小段一小段地背，然后再連起來(lái)背，效果竟然非常好!就這樣我背完一整個(gè)大自然段后繼續(xù)背下面的了。

接下來(lái)我用這種方法先把一個(gè)大自然段分成好多小段，幾句話幾句話地背誦，稍微難的就多花一點(diǎn)時(shí)間，就這樣，慢慢地一整篇文章就被我這樣記住了。這是我背書(shū)最快的一次，還留下了好多時(shí)間可以復(fù)習(xí)功課呢!

這次的背書(shū)讓我明白了，做事情不僅要有耐心，還要講究方法。這樣才能事半功倍。

高一困難的作文篇5

我緊皺著眉，不自覺(jué)地咬著筆蓋?！爸睊煸品珴?jì)滄?！钡那耙痪渚烤故鞘裁?我在腦海中飛速的搜尋，卻仍是一無(wú)所獲。不得已，終是空在那兒，將聽(tīng)寫(xiě)硬著頭皮交了上去。

每日的古詩(shī)詞默寫(xiě)，讓基礎(chǔ)不甚牢固的我十分痛苦。我靠著每天課前幾分鐘，記下今天要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，勉強(qiáng)才能取得一個(gè)過(guò)得去的成績(jī)?？煽恐粫r(shí)記下的詩(shī)詞，自然在聽(tīng)寫(xiě)后不久便忘得一干二凈，但我卻一直回避著，企圖繞開(kāi)默寫(xiě)這個(gè)難題。

于是，80分的默寫(xiě)放在了我的桌上，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了一直畏縮不前的我。一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題擺在我面前：向來(lái)薄弱的詩(shī)文默寫(xiě)，是忽略它，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容，還是直面它，勇于挑戰(zhàn)它，即使耗費(fèi)學(xué)習(xí)其他部分的時(shí)間?

答案在我一次又一次地翻開(kāi)默寫(xiě)本那80分的一頁(yè)便已明了。最為基礎(chǔ)的默寫(xiě)都掌握不好，又談何在其他更需要耐心與勇氣的部分上取得進(jìn)步?我決心去面對(duì)這個(gè)難題，帶著勇氣迎難而上，去品讀這一首看似難以攻克的詩(shī)。

打開(kāi)一本本過(guò)往的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)一篇篇熟悉而又陌生的古詩(shī)，喚醒點(diǎn)點(diǎn)沉睡的記憶。清晨深夜，朗朗的讀書(shū)聲回蕩于書(shū)房。不僅是機(jī)械直白的背誦，更是對(duì)曾學(xué)過(guò)古詩(shī)的熟悉與重新解讀。曾不愿去復(fù)習(xí)的的古詩(shī)，也在日復(fù)一日的品味中盈生出興趣，種.種平日里因畏懼失敗而不敢去做的難題，似乎也因此變得讓人有勇氣去解答。我，在勇敢地讀著困難這首詩(shī)的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，直到超越自己讀出困難下蘊(yùn)含的道理。

又一次的語(yǔ)文考試，又一次的古詩(shī)文默寫(xiě)，依舊是那一首詩(shī)，我自信的提筆寫(xiě)下：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

愿在今后的日子里，我也能勇于面對(duì)困難，并敢于為解決困難而付出努力。將困難讀成一首詩(shī)，將生活讀成一首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)其中的道理，品味其中的美。那么我相信，我必將樂(lè)于迎接困難的挑戰(zhàn)，勇赴美好的明天!