合作作文650字
合作作文650字(精選10篇)
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合作作文650字篇1
記得有一次做手抄報(bào)，我們組一起合作，我們得了第一。
那是一個星期五，老師布置了一項(xiàng)“小組作業(yè)”，讓我們班每個小組的人一起做一張英語大手抄報(bào)。
放學(xué)后，我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h：“我們可以多寫一點(diǎn)句子，少畫一點(diǎn)畫，那樣英語老師一定會表揚(yáng)我們單詞量多!”我心想，小張說的有道理，這樣做一定能被英語老師表揚(yáng)。
小王反駁道：“哼!句子寫太多了，一整張紙就全都是密密麻麻的字母了，那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣，他們吵來吵去，像兩挺機(jī)關(guān)槍對著開火。最終，他倆決定自己做自己的，不理對方。我沒辦法，也只好自己做了。唉，我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報(bào)，現(xiàn)在要做三張，命苦啊!
我拿著筆，看著白紙。過了半天，我一個字一朵花也沒弄出來，這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?
我去看看他們，他們也什么都沒弄，面前還是一張白紙。
我問他們：“你們?yōu)槭裁床划嬔?”
小張回答：“我覺得我做錯了，我應(yīng)該和你們合作來完成一張的，自己做的，總會有缺點(diǎn)，一起做的，才是完美的，因?yàn)槔锩嬗写蠹业南敕ㄑ?”小王也說：“我也錯了，三個臭皮匠，合成一個諸葛亮啊!”
我高興地說：“沒錯，我們只要一起合作，就是諸葛亮!”
我們各自分工，小張找英語故事，小王找插圖，我來畫格子。很快，一張五彩斑斕的手抄報(bào)出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語：“這真是我們做的手抄報(bào)嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊：“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說：“我們小組的手抄報(bào)肯定第一!合作愉快!”
星期一，我們帶著手抄報(bào)去給老師看，老師表揚(yáng)了我們，把我們的手抄報(bào)評為了一等獎，還要送到市里參加比賽呢，我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強(qiáng)大!看來，只有合作，我們才能創(chuàng)造奇跡。
合作作文650字篇2
古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。
宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰(zhàn)，國共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙在國共之間，成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃，當(dāng)年無數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?
古往今來，歷史長河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見，一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴，徒留一場空呢?
世人皆知，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨(dú)行，苦苦探索?至多留下個山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強(qiáng)，分則弱，乃無數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個智慧的美名?
何妨不放下爭斗，躬身請合?須知，眾人拾柴火焰高。
合作作文650字篇3
今天我發(fā)言的主題是“寬容相待，合作共贏”。公子糾與公子小白爭權(quán)，管仲險(xiǎn)些殺死小白，而小白繼位為君后聽從鮑叔牙的建議重任管仲，齊恒公心胸廣闊令我敬佩，而正是他這廣闊的心胸讓他成就了如此霸業(yè)。
“大道之行也，天下為公”當(dāng)今世界各國共同發(fā)展、患難與共，各國之間正需要像齊恒公對待管仲那樣寬容，只有寬容相待，才能合作共贏。中國一直以來都是寬容大度的國家，那些曾經(jīng)對中國不友好的國家如今陷入疫情的災(zāi)難，中國不計(jì)前嫌，給予他們抗疫物資，而且有免費(fèi)的醫(yī)療支援隊(duì)前往。正是寬容大度的態(tài)度，成就了擁有五千年歷史的中國。“泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細(xì)流故能就其深”，唯有與人寬容相待，方能成就自我。
國家之間需要寬容，企業(yè)之間也需要寬容。
美國對華為一再打壓，直至全面限制華為購買采用美國軟件和技術(shù)生產(chǎn)的半導(dǎo)體，而任正非的回答是“自古英雄多磨難，沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚?”。任正非對美國并沒有什么抱怨，而且還感謝美國對華曾經(jīng)為前期的支持。這不就像齊恒公的心胸嗎。沒有任正非的寬容大度，也不會有華為今天的全球5G領(lǐng)先。
生活之間更需要寬容相待。人生如山，寬容為徑，尋徑登山方知山之高大;人生如海，寬容似舟，泛舟于海，方知海之寬闊;人生如歌，寬容為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。人與人之間有了寬容才能進(jìn)一步了解，有了寬容，才能更理解人生。
寬容是大國擔(dān)當(dāng)，是企業(yè)氣概，是人生的一種境界。同學(xué)們，只有寬容待人，不計(jì)前嫌，目光放遠(yuǎn)，才能識人辨事，成就大事業(yè)。
合作作文650字篇4
俗話說的好：“一根筷子易折，但十雙筷子難斷。”團(tuán)結(jié)才有力量，合作才有勝利。合作共贏，我們能行!
想起那天語文課，語文老師有一個比較高深的問題，連續(xù)抽了幾個同學(xué)都無人能答出。老師想出了一個好辦法——小組討論，嘿，這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作，將每個人的見解融合到一起，讓每個人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力，是個好辦法!
小組討論一開始，我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚(yáng)、妙語連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋，各組紛紛得出了自己的結(jié)論，每個人都從這次討論得知他人的見解，知道自己的不足，對問題有了自己的答案。果然，合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場內(nèi)部比賽，大家打得漫不經(jīng)心，通常都是自己持球，自己突破，自己投籃。沒有串聯(lián)與合作，進(jìn)不進(jìn)全看個人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時召集大家說：“籃球是五個人的比賽。沒有配合，這樣的比賽毫無意義!合作才能獲得勝利!”一語驚醒夢中人，大家如夢初醒，收起散漫的態(tài)度，通過傳球來不斷撕破對方防線，前鋒突破，中鋒跟進(jìn)，后衛(wèi)如同獵豹，在外線等著給予對手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件，終于都安裝到了一臺機(jī)器上，井井有條，井然有序。
應(yīng)了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經(jīng)歷磨難，但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個人臉上洋溢著喜悅，這次合作提高了每個人之間的默契，成功變得容易……
合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏，我們永遠(yuǎn)在路上，合作共贏，我們能行!
合作作文650字篇5
鮮花與綠葉合作，變成絢麗;垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風(fēng)景線;藍(lán)田與白云合作，變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作，才能創(chuàng)造一個個奇跡。我就有這么一段經(jīng)歷。
記得那是學(xué)校舉行第一屆科技嘉年華，其中有個“雞蛋撞地球”的項(xiàng)目，需要兩個人合作。于是，我和好朋友劉俊彥湊成了對。
下課了，我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點(diǎn)子來。劉俊彥說：“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住?！蔽荫R上否定說：“老師只允許裝置80克，瓦倫紙可重了，這樣肯定超重。”我想了想，提議說：“要不用棉花裹住，然后用透明膠纏住?”“不行，太薄，容易摔碎?！眲⒖┨嵝训馈：鋈?，我一拍腦袋，想出辦法來了：“我爸網(wǎng)上買牛奶，商家用種充氣囊包裝，這種東西又輕又不容易破，就用它了?！?/p>
第二天，我?guī)砹瞬牧?，和劉俊彥一起拼裝制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋，劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去，配合得很不錯。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試，啊，成功了!
比賽那天，我們一起合作，完成裝置后，我負(fù)責(zé)在樓上扔，劉俊彥負(fù)責(zé)在樓下指揮(因?yàn)殡u蛋裝置需要落在制定的圓圈內(nèi))。輪到我們了，我提起裝置望著劉俊彥，劉俊彥指揮：“再靠左邊點(diǎn)，垂直扔下，不要慌?！蔽益?zhèn)定地一放手，裝置穩(wěn)穩(wěn)地落在指定地點(diǎn)，劉俊彥趕忙撿起裝置，讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。
這是合作的力量，是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味，我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，合作一定會帶給我更多的驚喜。
合作作文650字篇6
“合作”是一個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數(shù)千年綿延不息?！昂献鳌毙〉揭灰痪湓挘昂献鳌贝蟮絿遗c國家相連。可以說，每個人都曾參與過合作。都感受過合作的力量。我就是其中的一個。
學(xué)校要進(jìn)行朗誦比賽，每個班都要選幾名同學(xué)來參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了，心里自然像喝了蜜般甜。星期一，老師發(fā)給我們幾個同學(xué)每人一張紙，上面寫的是朗誦的內(nèi)容——三字經(jīng)。我們背熟后就開始排練了。劉老師要我們?nèi)勘骋槐?，但也檢查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動作，讓我們練習(xí)一遍。開始了，首先是王天怡獨(dú)自讀一遍，老師給她提了意見，要她語速放慢，步子走快一點(diǎn)。王天怡照老師的意思，毛病也改了不少。當(dāng)我們站成“扇”形時，男孩和女孩對視時總是笑場。這可怎么辦呢?我們想了個辦法：把對面的人看作老師。終于不笑了。當(dāng)我們排成兩排唱歌時，劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時，她竟然沒有把手反在后面。我想：這要是在比賽時出現(xiàn)這種情況，那就糟了，覺對會顯得不統(tǒng)一。想到這里，我用手輕輕地捅捅她的手腕，希望她把手放好。劉可怡似乎查覺到了什么。馬上把手放好，還對我會心地一笑，好像在對我道謝。
就這樣，在互相關(guān)心，互相指出缺點(diǎn)的日子中，盼來了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。
當(dāng)然，這次比賽的成功離不開我們幾個同學(xué)的合作。要不是我們團(tuán)結(jié)和作，哪來的這第一名呢?
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的道理，我嗎早已明白?？涩F(xiàn)在我又明白了一個道理：如果離開了合作，人不能生存，也不能生活，更不能成長。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯(lián)合國和亞木經(jīng)合組織，甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……
合作作文650字篇7
如果夢能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場競爭下，競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時，人們往往偏愛于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發(fā)人的
斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的"3q大戰(zhàn)"事件已拉下帷幕，最終在電信部的調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎?。?原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè)，為什么會為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當(dāng)然不是這樣的，競爭，能激發(fā)人的斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段的前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)的意義上講，競爭，合作也是雙贏。
綜上所述，我認(rèn)為競爭，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對方就會超過自己，對自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯誤的，其結(jié)果只會毀了自己，如果能與對方合作起來，共同努力，共同進(jìn)步也許就會取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。
社會需要競爭，但惡性競爭會導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。
合作作文650字篇8
合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場重大的表演。
老師給我們說，過幾天我們將會表演一場節(jié)目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦!這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開始彩排。
我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個學(xué)期，還是很有把握的。但是我們一彈起來，真是大吃一驚，不是因?yàn)樘珒?yōu)美而驚到，而是因?yàn)楦静幌褚皇缀献嗲?，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒有辦法，老師又給我們了一節(jié)課練習(xí)這個。
我們再次彩排的時候，老師又給我們了一個節(jié)拍器，讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以，一不跟著，亂的不像樣，不知道什么時候開始，什么時候結(jié)束，甚至連譜子都不怎么會彈。老師還把每個聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個聲部和到一塊兒，就覺得十分不好聽。
老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個辦法，既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏，只有老師的大的節(jié)奏才聽，那就讓一個同學(xué)把節(jié)奏給打出來不就好了嗎?
于是，老師挑了一個男生，因?yàn)槟莻€男生聲音比較大，所以讓他當(dāng)。果然，那個男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過，一遍比一遍好。
其實(shí)，那個男生和大家都一樣，只不過我們善于合作。那個男生大叫著，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點(diǎn)兒，彈慢的就快一點(diǎn)兒，不然，怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。
那一次表演很成功，沒有老師，沒有節(jié)拍器，只有一個叫喊聲就可以讓我們合作在一起!因?yàn)楸憩F(xiàn)得好，老師給我們了一個不可思議的禮物--洗衣液!
合作作文650字篇9
我們背過的，古今賢文里其中有一句話“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。
他的意思就是說我們，只有齊心協(xié)力，才可以把事情做的更完美。
就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團(tuán)結(jié)，寫了很多關(guān)于這些的詩。
而在我們的生活中，團(tuán)結(jié)處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子，一個同學(xué)可能抬不動，那就需要兩個同學(xué)一起來搬，搬椅子這件事情，才可以成功。
也就像小組合作，有些活動要每個小組成員，都要參與其中，只有有了每個成員的參加，整個活動才會更加完善，更加精彩。
有一次，興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置，活動場地，于是，我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了，但是有一個，比較低的同學(xué)在掛氣球，但那個地方太高了，他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。
經(jīng)過我們兩個人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒有一點(diǎn)差錯。
旁邊還有一個同學(xué)在掛墻上的裝飾物，但是那個裝飾物也很長，是一個飄帶型的，然后用一條條飄帶組成一個，像頭發(fā)一樣的絲線。但是那個絲線比同學(xué)還高，只要一不小心就會貼歪，那位同學(xué)可犯了難，怎么貼都貼不正。
我還沒來得及過去，只見另一個同學(xué)，走過去對他說：“你在那邊貼，我站在遠(yuǎn)處看你貼的位置正不正。”于是他們兩個就開始，做起來。沒一會兒他們就貼好了，我也很高興，同學(xué)們能互相照顧。
果然，派對很成功的舉行了，看著和自己的同伴，合作出來的成果，我感到特別有成就感。
人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會更加完美。
合作作文650字篇10
世間萬物都息息相關(guān)，無論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價值。
水和岸是需要合作的，生活中很多時候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時候，唯有合作才能生存和發(fā)展。
人們常說：“人多力量大?！币彩窃谀谴?，讓我深深地懂得了合作……
小時候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認(rèn)為自己一個人就可以做好。也因此，在那次實(shí)踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個立體拼圖時，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖?；ň埔娢业臉幼右仓缓靡粋€人訕訕地坐在一旁。
剛開始，我一個人速戰(zhàn)速決，拼得飛快。不過二十分鐘光陰，我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人，一個個抓耳撓腮，沒有一個人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。
不過，在我這好景不長。到了后半段，隨著立體拼圖不斷擴(kuò)大，我拼得也越來越吃力?？偸瞧戳讼乱粔K，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機(jī)，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時，一雙白澀的小手伸了過來，幫我把上一塊摁住。由于著急，我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了，抬頭一看，我愣住了，下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來，憋出一句話：“對不起，花酒?！眳s沒想到花酒對我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無理。
因此，我認(rèn)為是生命就注定了要學(xué)會合作，這是不變的真理。