《白楊》作文
《白楊》作文篇1
本星期我們班學了《白楊》一課，給我留下了深刻的印象。
白楊是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上寫白楊，實際上在寫人。全文表達含蓄，意義深刻。課文通過爸爸向孩子們介紹白楊樹的事，從而歌頌了那些不畏艱險、不怕困難、服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的人。學習這篇課文也在激勵著我，作為一名教育工作者，我也要向白楊一樣扎根校園，為培養(yǎng)祖國的下一代奉獻自己。
《白楊》作文篇2
當我學完《白楊》一課后，我為那有著堅強不屈、不擇環(huán)境生長的白楊樹而感到欣慰。
這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹來抒發(fā)自己希望將來兒子和小女兒扎根邊疆、建設邊疆的感情。在這篇文章里，作者把保衛(wèi)邊疆的建設者們比喻成那堅強不屈的白楊。
白楊原產(chǎn)我國，北起我國遼寧南部、內(nèi)蒙古，南至長江流哉，以黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下，多生于低山平原土層深厚的地方，昆明附近海拔1900米的溝堤旁有大樹，生長良好。 白楊喜涼爽濕氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。對土壤要求不嚴，喜深厚肥沃、沙壤土，在沙塵暴這惡劣的環(huán)境下也能生長，不耐過度干旱，大樹耐濕、耐煙塵、抗污染。樹根發(fā)達，樹的發(fā)芽能力強，生長較快，壽命是楊屬中最長的樹種，長達200年之久。
具有白楊這樣精神的人有交警叔叔。他們和白楊一樣，不管是春夏，還是秋冬，不管是熾(chi)熱，還是嚴寒。他們都堅守在自己的崗位上——交叉路口中間的石墩上。他們不辭辛苦，揮舞著手臂，指揮交通。難道他們不累么?是的，他們累，盡管再累，他們也不喊出聲;人民的交通安全就靠你們了!
讓我們一起贊美他(它)們吧，白楊樹和交警叔叔們，謝謝你們!
《白楊》作文篇3
今天我讀了一篇文章《白楊》，戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要寫的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的博大的胸懷。讀完之后，我不由對白楊產(chǎn)生了興趣。
“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！碑斘易x到這里時，一股敬佩之情油然而生! 文中的白楊樹是那么堅強，那么可貴，在茫茫戈壁中，面對惡劣的自然氣候、環(huán)境，它們迎著風沙，挺直腰桿，從不低頭，讓人不得不由衷感嘆：白楊樹，你真了不起!
現(xiàn)實生活中，具有白楊精神的人也不少。沒有雙手、用腳來彈琴的哥哥——劉偉就是其中一個。記得第一次在電視里看他彈奏鋼琴，我既驚訝又感動，啊，平常用來行走的腳竟能在鍵盤上彈琴!而且彈得那么流暢、那么動聽，絲毫不比那些用手彈的人遜色!尤其是他陶醉的表情，一臉的自信，深深震撼著每一位觀眾，演奏完畢，現(xiàn)場響起雷鳴般的掌聲，我也情不自禁鼓掌，為他喝彩。我想：為了這臺上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀!他不正是一棵了不起的白楊嗎?
讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實的小白楊吧!
《白楊》作文篇4
今天，我們學了一篇文章——《白楊》?！栋讞睢肥且黄枞说氖闱樯⑽?，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
其實，在我們身邊也有許多這樣的人在默默無聞、無私奉獻著自己的品質(zhì)。比如：解放軍、建筑工人和地質(zhì)工人，他們像白楊一樣默默奉獻著自己的一切。在那么惡劣的環(huán)境下，艱苦奮斗。哪兒需要他們，他們就在哪兒安家，他們服從祖國，服務人民，對一切需要他們的人或事負責。
他們服從祖國、服務人民、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻是千萬祖國建設者的高貴品質(zhì)。不管自然環(huán)境多么艱難，他們總是堅強的工作、頑強地戰(zhàn)斗。不逃避、不妥協(xié)，直至奉獻出全部的青春和熱血!
《白楊》作文篇5
今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啟發(fā)。
課文是說在一列通往新疆的列車上，父親和兩個孩子在討論這窗外的白楊樹 時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生 根、發(fā)芽、成長。讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有著博大的胸懷， 非常偉大。那些邊疆建設者們也同這位父親一樣，有著遠大的志向，相信 通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的 奉獻著，我們也要學這些邊疆建設者們。
讀完這篇課文，我想到了在工地上奮斗的工人們 ，哪兒需要他，他就在那里住下，他們每天都早早得起來，不為別的，就為了讓祖國繁榮起來。不管是皚皚白雪，不管是烈日炎炎，他們總是奮斗在建筑工地上，任憑風吹雨打。
我以后應定要學習白楊的精神。
《白楊》作文篇6
這周，我們學習了三篇課文，其中最令我記憶猶新的是《白楊》這篇課文。文中的白楊高大、粗壯，像一個個衛(wèi)士一樣，保衛(wèi)著我們祖國的邊疆。課文是以主人翁歡樂、嚴肅、求知的心情，襯托著白楊樹的堅強、大無畏精神。以借物喻人的方式表現(xiàn)出作人的基本道德。
短文通過寫一位遠在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書的途中，向后代講述生長在新疆戈壁灘上堅強的白楊樹，不畏艱苦保邊疆的精神。贊美了邊疆建造者扎根邊疆、不怕辛苦、不怕勞累，努力建設邊疆的遠大志向與無私奉獻，舍己為人的高尚品質(zhì)，還有那不屈不撓的偉大精神。
學完這篇課文后我學到了這種精神。這種事使們在危難面前不低頭折節(jié)的精神;這種使我們在生病時不軟弱的精神;這種更能使我們在失敗時不能流淚，要振作起來的精神……這種精神只用兩個字形容，那就是“堅強”。雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長。因為這種精神可謂是天地之間最大的力量。災區(qū)人民因為學會了“堅強”才對生活充滿了渴望，簡·愛因為弄懂了這種精神，才成為了一位名副其實的財主小姐……
這篇文章中的白楊樹就是一種不屈不撓的植物，在邊疆水土的哺育下，茁壯的成長，為守衛(wèi)邊疆增添一份力量。
《白楊》作文篇7
這個星期天我預習了《白楊》這篇課文，收獲很多。
首先我把課文通讀了一遍，不認識的字查字典標注出拼音，了解到了文章是在贊美白楊，白楊雖然在戈壁中生長，卻長得很直，說明它很堅強，不軟弱，也不動搖。
接著我又細讀了一遍，把文章中的四字詞及一些優(yōu)美的句子用鉛筆勾劃出來。然后我把課后的問題看了一遍，帶著問題去讀，針對課后提出的問題中一些含義深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢領會它的含義。等把這些句子揣摩透了，我對文章所要表達的中心思想也就很清楚了，文章表面是在贊美白楊，贊美它不管扎根在哪里，環(huán)境是多么的惡劣，都能頑強地生長，其實是借白楊來謳歌爸爸那樣的建設者和保衛(wèi)者，他們不怕苦，不怕累，哪里需要他們，他們就出現(xiàn)在哪里，為邊疆的快速發(fā)展貢獻自己的力量。當然，課后的問題就迎刃而解了。
通過閱讀這篇文章，我知道了老師和媽媽的要求是正確的，要想把語文學好就要認真讀好每一篇文章，對每一篇文章都要讀通讀順讀準，要反復地讀，而且一遍比一遍細，同時還要帶著問題去讀，這樣更能快速領會文章的內(nèi)容。語文是學好其它學科的基礎，我會加油的，一定把語文學好。
《白楊》作文篇8
堅強不屈、不軟弱、也不動搖，同學們你們知道這是什么嗎?它是——高大挺秀、生命力強的白楊樹!
今天，我們學習了《白楊》這一課，課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個孩子看著車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態(tài)環(huán)境令我震驚，因為它生長在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝干。爸爸是在給孩子們介紹白楊樹嗎?不，他在表白這自己的心。
讀完了這篇課文，我想到了在大街上的清潔工人，他們不管嚴寒還是酷暑，他們一直在大街上完成自己的任務。他們付出了多少心血啊!
我們長大以后一定要向為祖國奔波邊疆的人學習!