形形色色的人六年級(jí)作文
形形色色的人六年級(jí)作文摘選
形形色色的人六年級(jí)作文如何寫(xiě)？你們擅長(zhǎng)寫(xiě)作文嗎？作文的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子駕馭語(yǔ)言的能力，更重要的是讓孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，以下是小編為大家?guī)?lái)的形形色色的人六年級(jí)作文摘選，希望您能喜歡！
形形色色的人六年級(jí)作文篇1
大大的腦袋，一副方方正正的黑眼鏡，閃亮的眼睛，又短又粗的眉毛。他的智慧已經(jīng)發(fā)展到年歲前面了。
課間，教室里的噪音大概整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)。然而慕佳岐端端正正地坐在座位上，手緊緊地端著書(shū)，眼睛似被釘子緊緊地釘在了書(shū)的'字里行間中，嘴不停的喃喃著。讀著，讀著，突然笑了幾秒，又讀了一會(huì)兒，眼里突然充滿(mǎn)了悲傷、絕望。他似乎像坐過(guò)山車(chē)，隨著文字，心里一直變來(lái)變?nèi)?。外面的噪音在他的耳朵里似被一堵墻攔住了。只有一本書(shū)，只有一個(gè)人。等到上課鈴響的時(shí)候，它才戀戀不舍地把書(shū)放進(jìn)桌洞里。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！彼坪跏菫槟郊厌可泶蛟斓摹＿@就是我們班的“讀書(shū)小達(dá)人”！
形形色色的人六年級(jí)作文篇2
山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。我們家住著一位女大王。
微風(fēng)拂過(guò)她如墨的青絲，輕挑著的秀眉洋溢著一種名為喜悅的東西。雙眸忽閃勿閃的，像極了兩顆黑寶石。小巧玲瓏的鼻子下，嘴角一翹，笑靨如花。身著一套寬松的衛(wèi)衣，腳踩紅黑交錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)鞋，給人種明快的節(jié)奏。
正當(dāng)我計(jì)時(shí)開(kāi)始，埋頭寫(xiě)著數(shù)學(xué)試卷，媽媽走到我身旁，瞄我一眼，她的臉色瞬間起了變化，兩條眉毛也緊促成川字形。因?yàn)榭次以趯?xiě)數(shù)學(xué)試卷，不忍心打擾我思緒，她強(qiáng)忍住那張第一時(shí)間發(fā)音的機(jī)槍似的嘴，急不可待地出手去翻找我的'文件袋，抽出里面的數(shù)學(xué)草稿本，用力地拍在我眼前的試卷上。手指戳了幾下草稿本，右腳在地上使勁地跺了幾下。讓我不寒而栗的是，她眼神里噴射出一股怒火，滿(mǎn)是殺氣騰騰，仿佛平日的獅吼聲又響起在我的耳邊，反復(fù)地警告我：做數(shù)學(xué)作業(yè)一定要用草稿本！哎，只怪我為什么依然我行我素，屢教不改，老是把她的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)呢！
媽媽干什么事情都急于求成，只要我動(dòng)作慢一點(diǎn)兒，她準(zhǔn)會(huì)迫不及待地叫起來(lái)?？?！快！快！快點(diǎn)把作業(yè)早點(diǎn)寫(xiě)完，不要天天寫(xiě)到半夜！我放學(xué)剛一邁進(jìn)家門(mén)，還沒(méi)來(lái)得及喝口水，她就施展火急火燎地奪命連環(huán)催，眼睛盯著我不放，緊皺著眉毛，嘴巴不停地開(kāi)合，好像有匕首不停地飛射出來(lái)。還把手緊握成拳頭，一直捶著大腿，有點(diǎn)恨鐵不成鋼。
是不是因?yàn)閶寢屔俸锏脑?，所以她的脾氣有些急躁呢？特別在我的學(xué)習(xí)上，她那猴急的表現(xiàn)呀，真可謂是淋漓盡致！
形形色色的人六年級(jí)作文篇3
“喂，你踩我鞋干嘛！”
“??？我沒(méi)踩你鞋啊，應(yīng)該是別人踩的吧?！?/p>
“就是你踩的，把我白鞋都踩成黑鞋了！”
唉，我的同桌又開(kāi)始發(fā)脾氣了。
上課做作業(yè)的時(shí)候，我有一題不會(huì)，想請(qǐng)教請(qǐng)教他。我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他倒生起氣來(lái)：“你不會(huì)自己想??！找別人去，我沒(méi)空！”我不服氣地說(shuō)道：“切，不就會(huì)一道題嘛，有什么了不起的。問(wèn)別人就問(wèn)別人，我自己要是會(huì)做，還用得著問(wèn)你？”
聽(tīng)，我同桌的脾氣又要來(lái)了。下課的時(shí)候總有些同學(xué)喜歡在教室里跑來(lái)跑去、打打鬧鬧，那時(shí)同桌在做筆記，正好有兩個(gè)人在同桌座位上打鬧，一不小心碰到了他的`桌子，結(jié)果，他手一歪，同桌的筆便從語(yǔ)文書(shū)上劃了一個(gè)口子。完了，完了，他們好像觸碰了他發(fā)脾氣的按鈕，終于火山忍不住爆發(fā)了，同桌站起來(lái)，猛拍一下桌子：“要玩到別處去玩，別在我這里！這下好了，賠我的語(yǔ)文書(shū)！”那聲音，震天動(dòng)地，我都快受不了了。
當(dāng)然再勇敢的人，也有害怕的時(shí)候。同桌特別喜歡招惹那些在班里地位很高的女生。只見(jiàn)一次他被一個(gè)女生拽著頭發(fā)問(wèn)：“下次還拿不拿我東西？”同桌雙手放在頭上，拼命地想她松手，嘴里嘟囔著：“不拿了，我下次再也不敢了?！眿屟?，這簡(jiǎn)直和生氣時(shí)是兩個(gè)人??！
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的同桌。
形形色色的人六年級(jí)作文篇4
我家有一位“女將軍”，她會(huì)好多功夫：什么“河?xùn)|獅吼”、“詠春拳”、“無(wú)影腳”她做起來(lái)，就跟擱那少林寺學(xué)過(guò)似的，那動(dòng)作一氣呵成，殺傷力可是極大的呀！
河?xùn)|獅吼聲音之大，讓她發(fā)功，只需惹他一下。有一天，我在旁邊桌子上畫(huà)著畫(huà)，結(jié)果我親愛(ài)的女將軍，一聲大吼：“你看你老師發(fā)的作業(yè)了嗎？老師布置當(dāng)天把作業(yè)做完了嗎？你為什么再用素描紙?jiān)囶伭系念伾?？素描紙比A4紙貴多少錢(qián)你知道嗎？”就這樣，我被女將軍的奪命四連問(wèn)，給問(wèn)傻了。我只好將四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)一回答：“我沒(méi)聽(tīng)著，你再說(shuō)一下，行不？”我就這樣子，用要吵架的氣勢(shì)換來(lái)了又一次的河?xùn)|獅吼。
我們家里的女將軍無(wú)所不能，她不僅僅會(huì)河?xùn)|獅吼，她還會(huì)“詠春拳”。當(dāng)然，詠春殺傷力之大，親身體驗(yàn)，只需在她生氣時(shí)，再惹一下。當(dāng)然也可能只是看你不順眼，想要說(shuō)你一下。
又是這么一天，她不太舒服，躺在了我學(xué)習(xí)桌旁的床上，我想：不行，這次我得謹(jǐn)慎行事。我小心翼翼地拿起手機(jī)，打開(kāi)QQ，一條一條地翻著昨天的.信息，生怕讓女將軍翻著一條沒(méi)看著的作業(yè)或是信息。找完了，我說(shuō)了聲：“媽?zhuān)易蛱斓淖鳂I(yè)我都寫(xiě)完了?！蔽覌屇闷鹗謾C(jī)，打開(kāi)了小打卡，我心里剛想起沒(méi)翻微信，一只手就打了我一下，而這只手，正是女將軍的手，我又因?yàn)樽鳂I(yè)體驗(yàn)了一次“詠春”。當(dāng)然，女將軍手下留了大情。
不得不感慨呀，家里有位女將軍，實(shí)在是太“好”了，這位女將軍，正是我親愛(ài)的媽媽。
形形色色的人六年級(jí)作文篇5
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)形形色色的老師，有嚴(yán)厲的、有愛(ài)笑的、有愛(ài)板著臉的、有幽默的……而今天我要說(shuō)的是溫柔的李老師。李老師非常溫柔，至今我都沒(méi)看到她發(fā)過(guò)一次脾氣。
在一個(gè)春意盎然的的春天，李老師正在津津有味地講著《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，老師問(wèn)："同學(xué)們，宇宙只有一個(gè)月亮，季羨林先生為什么會(huì)說(shuō)他故鄉(xiāng)的月亮最美？"正在我們思考時(shí)，突然傳來(lái)"咕嚕嚕、咕嚕嚕……"的'聲音。我們掃視四周，原來(lái)是徐晶晶同學(xué)在睡覺(jué)。我們哈哈大笑，老師說(shuō)："同學(xué)們，我的聲音那么好聽(tīng)嗎？竟然成了徐晶晶同學(xué)的催眠曲，快去把他叫醒。"等我們把那個(gè)同學(xué)叫醒后，老師又開(kāi)始上課了。
還有一次，李華貪吃，_出去買(mǎi)零食吃，結(jié)果被少先隊(duì)的發(fā)現(xiàn)了，扣了我們班整整5分，我們都被嚇壞了，覺(jué)得老師這次肯定要大發(fā)雷霆。但是沒(méi)有……他把李華請(qǐng)到辦公室后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："李華，以后可不要再這樣做了。因?yàn)槟阋粫r(shí)沖動(dòng)，結(jié)果扣了我們班分，你這樣做影響到了全班的榮譽(yù)。但畢竟你是第一次，就不懲罰你，但絕不要有第二次。"老師邊說(shuō)邊摸著李華的頭，接著又說(shuō)："_很危險(xiǎn)，萬(wàn)一你摔下來(lái)了怎么辦？爸爸媽媽會(huì)很著急……"只見(jiàn)李華同學(xué)低著頭，紅著臉接受老師的教導(dǎo)。
這就是我的老師，永遠(yuǎn)是那么溫柔、善解人意。
形形色色的人六年級(jí)作文篇6
胖是他的特色，牙尖嘴利是他的武器。他被肉擠扁的眼睛和滔滔不絕的.嘴巴就是一對(duì)配合十分默契的拉鏈。每當(dāng)他閉眼時(shí)，嘴巴就會(huì)不由自主的地張開(kāi)，每當(dāng)眼睛睜開(kāi)，嘴巴就會(huì)不由自主地合攏。
本來(lái)我們會(huì)成為“好兄弟”的，可是，我每次說(shuō)是西，他卻說(shuō)東;我說(shuō)南，他卻說(shuō)北;我說(shuō)好，他卻說(shuō)不好;我說(shuō)不好，他卻說(shuō)好。因此我們變成了永遠(yuǎn)的“死對(duì)頭”!
有一次，我去胖“壞蛋”家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)他家的“小壞蛋”，于是我指著自己自找沒(méi)趣地說(shuō)：“這個(gè)哥哥帥不帥?美麗的小姐?！迸撕普\(chéng)馬上插嘴，接著話(huà)茬，笑著說(shuō)：“哎呦，這不是吳大丑男嗎?幾天不見(jiàn)，又變抽啦!是不是臭東西吃多了!導(dǎo)致內(nèi)分泌過(guò)多，變成丑男了!”隨后，他又撲哧一笑走了。我氣得紫了臉。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)他坐在地上嗚——嗚——地哭著，于是我跑上去，忍著笑說(shuō)：“胖大少爺!怎么哭啦?是不是被別人欺負(fù)了，而且還打不過(guò)人家?”哈!哈!哈!“你!你!你!你個(gè)壞蛋!你個(gè)壞蛋!你居然敢幸災(zāi)樂(lè)禍!我以后再也不跟你這個(gè)內(nèi)分泌過(guò)多的丑八怪玩了?！彼麘嵟亟械馈?/p>
這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)哭的朋友，一個(gè)跟我對(duì)著干的朋友，我對(duì)他也絕對(duì)得理不饒人!吵架的次數(shù)多，玩在一起的時(shí)間更多。因?yàn)樗张?，我叫他胖干脆“壞蛋?
形形色色的人六年級(jí)作文篇7
一雙炯炯有神的眼睛，一副粗邊框眼鏡，一個(gè)高挺的鷹勾鼻。誰(shuí)也沒(méi)想到他竟然是個(gè)記憶大師。
我們這一次玩的游戲叫記憶大師，第一輪游戲是觀察圖片回答問(wèn)題。這是一張小孩子放風(fēng)箏的圖片，由于風(fēng)箏的.顏色很多，我們都忙著記風(fēng)箏的顏色了，可兩分鐘之后老師竟然問(wèn)了我們哪個(gè)小孩放的風(fēng)箏最高，我們當(dāng)時(shí)呆住了，我們絞盡腦汁、胡思亂想了好一陣子也想不出來(lái)，只看小段慢條斯理的回答是那個(gè)紅衣小男孩。
第二輪則出現(xiàn)了許多小動(dòng)物，我們看得眼花繚亂。兩分鐘過(guò)去了，問(wèn)題是說(shuō)這幅圖少了原來(lái)圖片的哪一個(gè)動(dòng)物，只見(jiàn)小段胸有成竹的回答是小松鼠，看看他厲害吧！接下來(lái)就是重頭戲拼中國(guó)地圖了，只見(jiàn)講臺(tái)上的兩名同學(xué)正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著地圖，恨不得把頭都塞到里邊去記憶地圖，兩分鐘到了，只見(jiàn)小段先從西面入手，不一會(huì)兒就拼完了三分之二，真是旗開(kāi)得勝。可就在他認(rèn)為一帆風(fēng)順的時(shí)候，一只攔路虎“貴州”橫空出世，擋住了小段的思路。時(shí)間快到了，就在這千鈞一發(fā)之際，小段突然想到了方法，連忙拼了上去。然后他胸有成竹、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)老師說(shuō)：我拼完了。頓時(shí)全班掌聲雷動(dòng)，小段大獲全勝。
這就是我們班博學(xué)多識(shí)的小段。他遇事鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的精神值得我去學(xué)習(xí)。
形形色色的人六年級(jí)作文篇8
俗話(huà)說(shuō)，每個(gè)成功的小學(xué)生背后都有一位偉大的母親。而我們家，則有一位“嘮叨”老媽?zhuān)诒澈筮M(jìn)行著“后援工作”。唉，你別看她嘴小，但威力可不小呢!
某個(gè)星期天，我正在溫暖的被窩里呼呼大睡。突然，老媽將“魔爪”伸向了我的腳底。我一個(gè)機(jī)靈，“唰”的一聲坐起，看到是老媽后，又“唰”的.一聲倒了下去，施展“回籠大法”，接著進(jìn)入“補(bǔ)眠狀態(tài)?！比缓?，一陣魔音穿腦般的“河?xùn)|獅吼”傳進(jìn)耳朵：“你怎么還睡呢?都八點(diǎn)多了，別以為星期天就可以睡到那么晚，看看外面那些晨練的人，五點(diǎn)就起床，你怎么就跟別人不一樣呢，是缺了胳膊還是少了腿……”我自知抵擋不過(guò)，只好戀戀不舍地爬出了被窩。
星期三，我剛從補(bǔ)習(xí)班回到家，老媽就對(duì)我說(shuō)：“嵐嵐，你的紅筆借一下，我要改你的作文。”
我拿出筆袋，打開(kāi)一看，紅筆竟然不見(jiàn)了!老媽又在一旁催促：“快點(diǎn)!”我只好先把本子拿過(guò)去?！凹t筆呢?”高音喇叭開(kāi)始工作了。
“我……我沒(méi)看見(jiàn)……”
“什么紅筆丟了?”高音喇叭提高了分貝，“我就知道你每次都會(huì)丟東西，這次是紅筆，下次就是書(shū)了，是不是?這么粗心，以后還怎么辦事啊……”得，老媽肯定又要施展“唾沫星子淹人術(shù)”了，蒼天啊，大地啊，救救我吧!
這就是我的老媽?zhuān)?，?yīng)該是“高音喇叭”。其實(shí)我知道，老媽的那嘮叨中飽含著對(duì)我濃濃的愛(ài)!
形形色色的人六年級(jí)作文篇9
叔叔是我見(jiàn)過(guò)記憶力的一個(gè)人了。
有一次，叔叔給我打賭：“不對(duì)照原圖，如果我可以在兩小時(shí)之內(nèi)把中國(guó)地圖畫(huà)出來(lái)，你就寫(xiě)5份數(shù)學(xué)卷子、5份語(yǔ)文卷子和5份英語(yǔ)卷子?！蔽掖饝?yīng)了叔叔，心想：地圖那么復(fù)雜精細(xì)，照抄都非常難，叔叔是不可能畫(huà)下來(lái)的。
叔叔先用了半小時(shí)，把地圖從上至下、從左到右，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。他非常認(rèn)真，我也不敢說(shuō)話(huà)，房間內(nèi)一片寂靜，連一根羽毛掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。反復(fù)看了好多遍后，他把一張跟地圖一樣大的紙拿出來(lái)，一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)。只見(jiàn)他緊鎖眉頭，手中的筆飛快地上上下下舞動(dòng)，如同飛舞的蝴蝶。他還時(shí)不時(shí)地停下筆，口中不住地念叨：“是這樣嗎?不對(duì)，還是這樣?”有時(shí)又會(huì)抬頭看一看天花板，顯得特別認(rèn)真。
在他的巧手下，地圖的輪廓慢慢清晰，兩個(gè)小時(shí)后，一張完整的`中國(guó)地圖活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)我的面前。上面有準(zhǔn)確的南北分界線(xiàn)，連長(zhǎng)江和黃河都畫(huà)了下來(lái)。我被叔叔的記憶力折服了，自愿寫(xiě)了15張卷子。
叔叔的記憶力這么好，是有原因的。他說(shuō)：“小時(shí)候我的奶奶對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)，‘千金難買(mǎi)回頭望’。每一件事都要努力記住它的步驟，因?yàn)橹灰虑檫^(guò)去了，你無(wú)論花多少錢(qián)都買(mǎi)不到一次向后看的機(jī)會(huì)?！笔迨鍖?duì)我說(shuō)的這句話(huà)，令我有深刻的感受，我知道了：做任何事一定要用心去記，用心去做。只要用心，每個(gè)人都可能擁有像叔叔一樣強(qiáng)大的記憶力。
形形色色的人六年級(jí)作文篇10
“外套穿了沒(méi)”“鉛筆帶了嗎”“水壺別忘拿了”……我知道我的“唐僧姥姥”又要開(kāi)始“念咒”了。
我姥姥嘮叨這個(gè)事情已經(jīng)在我們家中無(wú)人不知，無(wú)人不曉了。只要有人給她一個(gè)話(huà)題，整個(gè)舞臺(tái)她就成主角了。就算沒(méi)有話(huà)題，她也可以創(chuàng)造一個(gè)話(huà)題，然后嘰里呱啦地說(shuō)一整天。
一次，我將水端回房間，可不小心被桌腿絆了一腳。手中的水微微晃出了幾滴，不幸被姥姥的順風(fēng)耳聽(tīng)到，她像一支箭一樣“飛”過(guò)來(lái)，指著地上開(kāi)始念起緊箍咒來(lái)，“哎呀”怎么這么不小心啊，“哎呀，杯子有沒(méi)有碎啊，你有沒(méi)有傷到……”我急忙拿紙把地上擦干，可姥姥還在滔滔不絕地說(shuō)著，我跑回房間，關(guān)上門(mén)。姥姥還未停歇，我隱約從門(mén)縫中看見(jiàn)姥姥頭發(fā)立了起來(lái)，兩眼溜圓瞪著我房間的門(mén)，嘴里還在永無(wú)止境地說(shuō)著?！班亍保∥夷X袋“炸”了！
還有起床時(shí)，鬧鐘還沒(méi)想響。姥姥這個(gè)“人形”大喇叭就開(kāi)始“廣播”了。“起床啦”！起床啦！讓我不得不從夢(mèng)中驚醒。不一會(huì)兒，鬧鐘響了，可還沒(méi)響完，姥姥又來(lái)“廣播”了，：起床了，起床了。趕緊起床洗臉，刷牙，吃飯。”我洗漱完之后，姥姥又又又來(lái)了，嘴上說(shuō)道“吃雞蛋，吃面包，吃油條……”就像電腦編好程序一樣，每天重復(fù)著。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是在長(zhǎng)輩的嘮叨下成長(zhǎng)起來(lái)的`，久而久之，嘮叨就成了生活中的協(xié)奏曲……