漫畫老師五年級(jí)作文400字15篇
漫畫老師五年級(jí)作文400字你知道怎么寫嗎?無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級(jí)作文400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇一
李老師，您辛苦了，我想為您畫一幅畫，畫什么呢?有了，就給您畫一幅漫畫吧!
我提起筆來，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因?yàn)檫@樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話，她就會(huì)用大眼睛瞪著你，讓你感覺像是一只老虎瞪著你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉?？赡芩褪且?yàn)榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現(xiàn)在，我畫完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔(dān)著一種巨大的責(zé)任，為了提高我們的成績(jī)，她操碎了心，遇到有問題的同學(xué)，她會(huì)細(xì)心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì)被她的責(zé)任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現(xiàn)在，我畫完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過了無數(shù)次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
李老師，這幅畫我為您畫好了。李老師，您可愛、美麗動(dòng)人，最后，我真心對(duì)您說一句：“您辛苦了!”
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇二
我有一個(gè)“孫悟空”老師，她就是——楊老師。
楊老師，有著一張氣質(zhì)非凡的瓜子臉，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，還有那烏黑的蘑菇頭。
楊老師每次上課的時(shí)候，都會(huì)使出她的必殺技——“火眼金睛”。記得有一次，楊老師在講臺(tái)上講的津津有味，我旁邊的同學(xué)卻偷偷拿了一個(gè)小玩具在玩，正講的津津有味的楊老師突然朝我旁邊走來，說：“哈哈，被我逮著了吧!”
我們不僅逃不過楊老師的火眼金睛，還逃不過楊老師的五指山。每次收作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不交。有一天，楊老師在檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了沒交的同學(xué)，讓他們站了起來。楊老師問了第一個(gè)同學(xué)作業(yè)呢。那個(gè)同學(xué)立馬說：“我寫了，只是落在了家里?！睏罾蠋熉犃?，笑瞇瞇的說：“好，我相信你。但是，中午或者下午放學(xué)時(shí)，你必須要拿給我看哦。”那個(gè)同學(xué)吞吞吐吐說：“好?！?/p>
下課鈴打響，那個(gè)同學(xué)立馬掏出自己的作業(yè)，筆尖飛舞，狂補(bǔ)作業(yè)?！氨晃野l(fā)現(xiàn)了吧?！睏罾蠋煹穆曇魪纳砗髠鱽恚叭鲋e可不是好習(xí)慣?！?/p>
看!這就是我的“孫悟空”老師。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇三
教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們，清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來?難道是批評(píng)我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數(shù)學(xué)，不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評(píng)我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫(yī)務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇四
賴?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)得不高，圓圓的腦袋上戴著一副眼鏡。
賴?yán)蠋煹幕鹧劢鹁z毫不亞于齊天大圣孫悟空。那一天，賴?yán)蠋熣诶L聲繪色的講著課，而我正在“專心致志”地玩著筆。我原本以為賴?yán)蠋熆床灰?，哪知賴?yán)蠋熝劬σ粧呔桶l(fā)現(xiàn)了：“小周，請(qǐng)問你在干什么?”我心中大吃一驚，啊!賴?yán)蠋?，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的?雖然不知道賴?yán)蠋熢趺窗l(fā)現(xiàn)我的，可我也只好乖乖的把筆交上去了。
快看!我們班上的活寶項(xiàng)添章又被賴?yán)蠋熃o武裝鎮(zhèn)壓了，他現(xiàn)在已經(jīng)坐在講臺(tái)上光榮的VIP寶座上面了。顯然，他對(duì)這個(gè)寶座相當(dāng)滿意，因?yàn)樗先ブ筮€是笑嘻嘻的，結(jié)果賴?yán)蠋煹闪怂谎壑?，他馬上不笑了，變得就像一尊雕像一樣。平時(shí)吵吵鬧鬧的教室讓人頭痛欲裂，但只要賴?yán)蠋熞怀霈F(xiàn)在教室門口，不需說話，只需給全班一個(gè)眼神，不論班里有多亂，都可以在一秒鐘之內(nèi)安靜下來，連一根針掉在地上都可以聽見。由此可見，賴?yán)蠋煹臍鈭?chǎng)不一般的強(qiáng)大。賴?yán)蠋煿ぷ鞣浅ＵJ(rèn)真，對(duì)待學(xué)生也很有責(zé)任心。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——賴?yán)蠋煛?/p>
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇五
在我的學(xué)習(xí)中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(zhǎng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過來，頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著些樹葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對(duì)徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室?guī)托炖蠋熌没亓怂乃??；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團(tuán)廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎?
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇六
我的語(yǔ)文輔導(dǎo)班老師是一個(gè)披著中長(zhǎng)發(fā)的時(shí)尚老師，她身材微胖，皮膚黝黑，鼻頭圓圓的，但是她總是笑瞇瞇的，看上去很容易親近。
寫作文時(shí)同學(xué)們有不會(huì)寫的字就會(huì)請(qǐng)教老師。她總有些獨(dú)特的方法，讓我們記住這個(gè)字的書寫。上次她還給我們講了一個(gè)謎語(yǔ)：從前有一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，流了四滴血。我們懷著好奇心按照這個(gè)謎語(yǔ)寫了一遍，果然一個(gè)“照”字。
老師是個(gè)兩面派，她上課時(shí)看到有同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，她就會(huì)用那有殺傷力的眼睛一直盯著她。如果那個(gè)同學(xué)沒發(fā)現(xiàn)老師，她會(huì)用手狠狠地拍向桌面，那個(gè)同學(xué)一下子被驚醒了，她像迷路的孩子一樣重新找回了方向。下課以后有個(gè)同學(xué)站在門口等著老師出來。當(dāng)老師一踏出門，那個(gè)躲在門旁邊的同學(xué)大聲喊。
“呀!”老師一邊拍著心臟一邊說：“哎呀，嚇我一跳?！蔽液屯瑢W(xué)都在一旁偷笑。這下課的樣子一點(diǎn)兒也沒有老師的架子，可以說是個(gè)老頑童，甚至有時(shí)下課她還會(huì)跟我們一起玩游戲。
這就是我的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，既嚴(yán)厲又親近，真是一個(gè)兩面派呀!
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇七
我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認(rèn)真。
為什么說王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì)知道，有一天下午天氣變了，王老師沒帶外套，看我們沒穿，就說外面天冷啦，你們帶著外套卻不穿，你們王老師那沒拿外套，我活該受凍，王老師說完，我們?nèi)喙笮Γ衫蠋熞残α恕?/p>
還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說這個(gè)空應(yīng)該填睜，同學(xué)們說應(yīng)該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫下來，老師還是覺得不對(duì)，就把自己的擦了，老師又仔細(xì)的翻開書看，最后自己的寫對(duì)了。對(duì)同學(xué)們說，他的是對(duì)了，你們的錯(cuò)了。自己悠悠地說你們的王老師也不糊涂嘛!王老師摸摸頭自己笑了，接著又引來了一次哈哈大笑。
怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇八
我的老師平時(shí)非常的愛笑，不喜歡生氣。她一笑就露出兩個(gè)虎牙，我喜歡看她的笑容。她有些胖，個(gè)子不高。她是一個(gè)非常有耐心的老師。
如果有同學(xué)沒寫作業(yè)，老師就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生不知什么原因，忍不住笑了。老師也忍不住笑著說:“有那么可笑嗎?”你說，我們的老師是不是很寬容、很體貼、很幽默?我喜歡聽老師講有趣的課。
我的老師扎著長(zhǎng)辮子，總是穿著漂亮的衣服。我的老師很陽(yáng)光。她每天很辛苦，我們放學(xué)后，老師還要背課，做課件，每天一忙忙到七點(diǎn)多。
有一天，晚上七點(diǎn)多，我寫完了作業(yè)，剛好看見我的老師，也下班了，我們相遇了。我在想：老師真辛苦，每天回家都這么遲。她的孩子呢?她的家人呢?她肯定都照顧不了了。
老師一有時(shí)間就和媽媽交流，每次都會(huì)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。她說：“有努力，就會(huì)有進(jìn)步。有付出，就會(huì)有回報(bào)?！?/p>
因此我要說：我的老師不但是一個(gè)幽默、寬容、體貼、有趣的老師，而且還是很辛苦的老師。所以我要謝謝老師對(duì)我的辛苦付出。我喜歡這位老師講課，也喜歡她開心笑的樣子。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇九
夏老師是我們的語(yǔ)文老師，中等身材、不胖也不瘦，一張和藹可親的臉上總是漏出親切的笑容，說起話來，低聲細(xì)語(yǔ)、不緊不慢，講出來的話總是那么幽默。她像一個(gè)不怕苦不怕累在花園里耕耘的園丁，不停地在我們的心田里種下理想的知識(shí)，她又像靈魂清潔工，用智慧的大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
夏老師的眼睛特別明亮、尖銳。同學(xué)們都說夏老師的眼睛是從太上老君的火爐里練出來的。我們每一個(gè)小動(dòng)作她都會(huì)看在眼里，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。夏老師還有兩只特別厲害的順風(fēng)耳，講臺(tái)下同學(xué)們說小話，她都能聽見。當(dāng)然，如果沒有弄出特別響的聲音，老師也不會(huì)責(zé)怪，老師跟我們說過她不喜歡大聲說話，更不喜歡生氣。
夏老師不像其他老師那樣古板，有時(shí)會(huì)跟我們開一些玩笑，有一次我們?cè)诼犂蠋熤v同學(xué)的作文時(shí)，可能是太激動(dòng)了，同學(xué)們情不自禁地高聲交談，她不會(huì)像其他老師那樣大聲斥責(zé)、生氣。而是說些幽默的話，讓氣氛一下子輕松起來。
老師就像蠟燭燃燒自己照亮他人，老師是為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。
這就是我們最喜歡的語(yǔ)文老師——夏老師。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇十
我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位糊涂老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)。他身高1.75米，經(jīng)常穿白襯衫和黑褲子。
有一次，是一次語(yǔ)文考試后講評(píng)試卷。有一位叫某某某的同學(xué)，老師叫他去拿試卷，報(bào)了他的分?jǐn)?shù)。老師批評(píng)了他。我呆了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說老師批評(píng)你是你怎么怎么樣，勸解起來了這個(gè)同學(xué)。某某某起來以后老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯(cuò)題，我的老師是不是變色龍?
有一次老師在給我們講課，老師寫了一個(gè)“低”字。我猜老師一定是想寫低字，然后寫錯(cuò)了。等我想完，一位同學(xué)糾正了老師的錯(cuò)誤。老師又寫了一個(gè)錯(cuò)別字，老師就說你們?cè)趺匆稽c(diǎn)兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來。老師說“我又糊涂了?！保銈冋f我的老師是不是很糊涂?
但是我們都喜愛王老師，不止他是變色龍又是糊涂老師，他更真心的關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，也很好玩!
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇十一
有些同學(xué)總認(rèn)為老師都是兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就吵人，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為有些老師雖然很嚴(yán)厲，但是有時(shí)候也很搞笑。
比如我們現(xiàn)在的體育老師——林老師。林老師的個(gè)子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時(shí)看起來很嚴(yán)厲，比如站隊(duì)時(shí)你敢說一句話，老師立馬就會(huì)把你揪出來，給你來一頓“爆炒魷魚”。如果你的動(dòng)作做得不到位了，他就會(huì)把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊(duì)的時(shí)候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過來。
林老師有時(shí)候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個(gè)男生只跳了15次。李老師很有趣地說，那個(gè)男生你再跳15下，就讓你跑50乘800!大家哈哈大笑起來，因?yàn)?0乘800就相當(dāng)于跑4萬(wàn)米!天哪，誰(shuí)能在兩分半的時(shí)間里跑下來，我真佩服他了!
但林老師跟我們講訓(xùn)練動(dòng)作時(shí)卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動(dòng)作要領(lǐng)，他說臥起來的時(shí)候利用自身的慣性，才會(huì)很省力，不然就會(huì)覺得很累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真地聽著，沒有一個(gè)人說話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累，但我們鍛煉了身體，學(xué)到了知識(shí)。
我喜歡我們的林老師，他雖然很嚴(yán)厲，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇十二
“來，安靜下來，同學(xué)們上課!”又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。
雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對(duì)著我們，誰(shuí)說話誰(shuí)做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時(shí)間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細(xì)地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語(yǔ)文書帶隊(duì)圍著操場(chǎng)的大松樹早讀。書聲瑯瑯，這一幕剛好被校長(zhǎng)看見了，就點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們班，聽到這個(gè)好消息可把老師開心壞了，又是減作業(yè)又是表?yè)P(yáng)我們。
司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)成功后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。
司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師，可在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好!司老師，我想您了，您想我們嗎?
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇十三
你看!大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看;你聽!課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。
王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。
王老師不僅人美，心靈也美。
開學(xué)初，我們有些同學(xué)因?yàn)橹形鐩]吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒有。王老師看在眼里，急在心里，擔(dān)心同學(xué)們的聽課質(zhì)量。“點(diǎn)子王”的外號(hào)不是白起的，沒過幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(zhǎng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇十四
我們的語(yǔ)文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)和害怕，這都是因?yàn)槲业碾p重性格的班主任王洪秋老師。
王老師，他穿著一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶著一個(gè)銀灰色的手表。身高一米七五，中等身材，還有一個(gè)很獨(dú)特的特征，他是一個(gè)雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來的時(shí)候還是歡聲笑語(yǔ)走出來后就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。
王老師總是用各種語(yǔ)言來激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，他總對(duì)別的老師說我們這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很聽話什么的，讓他們重新對(duì)我們充滿信心。
王老師的心理也很復(fù)雜，我們一點(diǎn)也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來回轉(zhuǎn)悠。我就想王老師一直在我身邊轉(zhuǎn)，就一定是發(fā)現(xiàn)了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊，這想不開了。還有上課時(shí)我們一直看老師講課，老師就說你們看我干什么?我臉上有字嗎?看課本，過了一會(huì)兒，老師又說看課本干什么?看黑板。我就百思不得其解啊!我們到底看什么?
這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理復(fù)雜、根本猜不透的好老師。
漫畫老師五年級(jí)作文400字篇十五
說起功夫，大家一般都會(huì)想到武林高手或者江湖大俠吧。在我們班就有一位“功夫”老師——郅老師。
郅老師是我們的語(yǔ)文老師，戴著一幅金色的眼鏡，有著黑黃相間的頭發(fā)。她平實(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，作業(yè)的字要是寫得潦草，她絕不客氣，定會(huì)使用她的功夫絕技“徒手撕紙”，撕扯下來的紙非常平整，差距不到一毫米。只要這絕技一出，同學(xué)們沒有敢亂寫的，作業(yè)都寫得很認(rèn)真、很工整。
“徒手撕紙”這都不算什么，還有更厲害的呢。上課時(shí)，如果有同學(xué)走神或者做小動(dòng)作，她就會(huì)發(fā)出“獅吼功”：“___，你在干什么呢?請(qǐng)你認(rèn)真聽講!”教室好像被震得地動(dòng)山搖，同學(xué)們頓時(shí)都屏住了呼吸，連心跳聲都能聽見。如果有人快睡著時(shí)，她會(huì)先用“輕功”飄到那位“幸運(yùn)兒”的身邊，然后再用“降龍十八掌”拍一下他的后背，那位同學(xué)就像喝了六瓶紅牛似的馬上清醒過來，等待他的就只有罰站了，果不其然，這位“幸運(yùn)兒”被罰站了幾分鐘。
雖然這位“功夫”老師很嚴(yán)厲，但是她也有溫柔的一面。如果有同學(xué)生病了，她會(huì)溫柔得噓寒問暖，問這問那，生怕錯(cuò)過了什么，直到這位同學(xué)病徹底好了，她才會(huì)停止這種追蹤式的詢問。
這就是我們的“功夫”老師，她是不是很獨(dú)特呢?