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五年級上冊作文漫畫老師范文

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“漫畫”老師是統(tǒng)編教材五年級上冊第二單元的習(xí)作。每個同學(xué)都接觸過很多的老師,每個老師也都有自己的特點(diǎn),以下是小編精心收集整理的五年級上冊作文漫畫老師范文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇1

我們的語文老師,本姓于,可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴(yán)”這個詞,于是,“嚴(yán)”老師聲勢浩大地出現(xiàn)我們面前。

之所以說“嚴(yán)”老師“嚴(yán)”,不是胡編亂造,信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧,“嚴(yán)”老師是一個名副其實(shí)的強(qiáng) 迫癥患者。只要看見亂七八糟,丑出天際的字,她就全身上下沒有一處不難受。有時(shí)還會大發(fā)雷霆。此時(shí)此刻的“嚴(yán)”老師已經(jīng)把語文老師的影子丟得無影無蹤,變成了一絲不茍,鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學(xué)的坐姿,然后就是:“站如松,坐如鐘,字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿,柳公權(quán)。一點(diǎn)比較的余地都沒有……”“嚴(yán)”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能,武力高強(qiáng)的孫悟空慘敗于此,更何況這個普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無話可說的降服。

如果你真的認(rèn)為我們的“嚴(yán)”老師只有這樣的“嚴(yán)”。那你可真的就是有眼無珠,有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班,總是聽見起起伏伏,滔滔不絕的朗讀聲,聽過之后,都會沉浸在朗誦的海洋中??烧l想,這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過一場“血風(fēng)血雨”所提煉出來的。就在一個星期前,朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說了,整個教室都充滿了喧囂,而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴(yán)”老師看得一清二楚。第二天,“嚴(yán)”老師大步流星走進(jìn)教室,首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹,然后就開始一眼一板地親自上陣,那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉,而我們也是更改自新,棄暗投明。第二個星期,別的班都是一頭霧水,因?yàn)槠綍r(shí)不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的流動紅旗。這不是輕而易舉,而是所謂的“嚴(yán)師出高徒”以及努力的結(jié)晶。

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!眹?yán)老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進(jìn)我們的心的田野,就是這樣的一把火點(diǎn)燃了我們讀書的熱情,就是這樣鐵面無私地引導(dǎo)著我們,讓我們茁壯成長。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇2

了解我們班的人都知道,我們班有65人,但66號是誰呢?讓我來和你們說說吧!

他非常幽默,有一次,他提出一個“疑難雜癥”,把同學(xué)們難倒了,同學(xué)們有的看著天花板,好像上面有答案;有的低頭冥思,好像馬上就要迸發(fā)靈感;除了“小甜心”——我班的溫柔美男子,翹著蘭花指敲自己的頭,突然,他跳起來大叫:“耶,我會做了。”同學(xué)們都嚇了一跳,66號抬眼看了看小甜心,說:“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭?!痹捯魟偮洌淌揖驼隋?,同學(xué)們哄堂大笑,看!“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。

他還是一個十足的“霸道總裁”,總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天,我們正在上趣味橫生的科學(xué)課,一陣清脆的下課鈴響了,同學(xué)們都蠢蠢欲動,準(zhǔn)備到操場上放松放松,可是科學(xué)老師右腳剛踏出教室門,66號左腳就邁進(jìn)門里,同學(xué)們看見他,個個唉聲嘆氣。說他霸道一點(diǎn)也不過分,他不僅上課積極,還喜歡占課。那一次上體育課,66號夾著課本走進(jìn)教室說:“體育老師生病了,這節(jié)課上數(shù)學(xué)?!蓖瑢W(xué)們憤憤不平。過了一會,體育老師大步走了過來,同學(xué)們一看,像打了興奮劑一樣,馬上挺直了腰板。就在這時(shí),66號斜眼看了體育老師一眼,體育老師秒懂,捂著肚子說:“我是不是又生病了?”我們只有無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

哎呀!我忘了和你們說他長什么樣了,他戴著一副眼鏡,典型的博士范,最有特點(diǎn)的就是他的肚子,他的肚子大大的,那一定是裝滿了“墨水”。

你們現(xiàn)在知道,我們班的66號是誰了吧,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——季老師。有如此數(shù)學(xué)老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛上了數(shù)學(xué)。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇3

她個子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛穿著一身粉紅長裙,看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師,她是個名符其實(shí)的“舞王”。

每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。

有一次,陳老師給我們安排了一個任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像馬上就要打 到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過后,她又開始換了個步子來,我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒?!?/p>

陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會跳起她自己編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺有一股吸引力,會把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來。

我喜歡我們的陳老師,每當(dāng)她跳起舞來,像一只花蝴蝶,吸引著我們。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇4

相信大家都知道孫悟空會七十二變,我們的曾老師也會七十二變,不信的話我可以給你講講。

曾老師她衣著方面很精致,今天穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長著一雙小眼睛,可瞪起人來比老虎還可怕,有時(shí)候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來,像機(jī)關(guān)槍,說個沒完沒了,讓我們昏昏欲睡。

平時(shí),無論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。

可是有人考試不理想,瘋趕打鬧和扣分等時(shí),她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯了許多題,老師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫生字。

她還會很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書包一星期,大招就是抄課文和寫反思

她上課時(shí)不像別的老師一樣,比如算數(shù)時(shí),她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十,她就開玩笑說成好比沒錢要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時(shí),像很少同學(xué)會犯錯,有人開小差的時(shí),就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過,時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。

她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對我們的關(guān)心,是對我們的一種愛,我不會忘了她——我的曾老師。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇5

猜一猜,搞笑童是誰?沒錯,就是她!我們有趣,搞笑的童心老師。

她呀,頭戴黃格子南瓜帽子,身穿黑白相間的薄款羽絨服,脖子上系著一條綠圍巾,讓人一見就知道,是個有講究的老師!

說到“趣味”,那可少不了我們童老師。

一個春日的上午,同學(xué)們早早地來到教室,安靜的等待著趣味童的到來。

“咯吱”一聲,門開了,趣味童手里端著杯子,如神仙似的漂到了我們的桌前,神神秘秘地看著我們,發(fā)話道:“親愛的孩子們,這是一瓶“怪味可樂”,據(jù)說不同的人能嘗出不同的味道?!?/p>

大家哪里經(jīng)得住這誘

惑,一個個像那饞嘴的小豬,眼睛一動也不動的盯著老師手中的“肉”,也想嘗一把這天下的美味。

童老師雙手捧著杯子,走到馬羽霄身旁,笑得如一朵花,炫耀地說:“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說,把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中,然后眼睛瞇成了一條縫,看起來十分的古怪。

我猛地跑向老師,把手放進(jìn)杯子里,也沾了沾放進(jìn)嘴里,這是什么“美味”?這簡直是苦死了!

抬頭望著趣味童,她一個人站在講臺前,見我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子,拿出右手,伸出中指一沾,彎下中指,伸出食指放入口中。

童老師彎下腰,笑瞇瞇地說:“看清楚了嗎?”

原來童老師在偷梁換柱。這就是我的老師,一個有趣,搞笑的老師。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇6

我有一位“會變”的老師,他圓圓的臉龐,高大魁梧,小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲,說話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力,他就是我們的陶老師。

上課了,陶老師像英國皇家的紳士一樣,端莊地走進(jìn)教室,放下書本,喊一聲:“上課!”師生行禮問好后,老師開始講課了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老師踱到了我身旁,我頓感壓力倍增,不過并沒有感覺到“殺氣”,原來老師是“醉翁之意不在酒”,雖然站在我身邊,但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)??赡莾晌粨v蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告,依然沉浸在自娛自樂中。無奈,陶老師便提高分貝:“請同學(xué)們把書翻到一百四十二頁!”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”,甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突,臉上的表情已經(jīng)開始扭曲,甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué),“你倆要么閉嘴,要么上來講講你們聊什么聊得那么開心,說出來讓同學(xué)們都開心一下!”這聲音真是震耳欲聾??!頓時(shí),整個教室鴉雀無聲。

老師會變!你不相信?接著往下看吧。

上課時(shí)陶老師眼里容不得沙子,同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之;下課時(shí)陶老師卻是非常“調(diào)皮可愛”,身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽!他們在說什么嘞?老師的眼睛都瞇成了一條縫了,我把耳朵湊過去,原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師,語言生動有趣,表情時(shí)緊時(shí)松,再配上手舞足蹈的動作,同學(xué)們被逗得開懷不已,有的眼淚都出來了。我也深陷其中,聽得如癡如醉。

這就是我“會變”的老師,雖然沒有孫悟空的“七十二變”,但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個踏實(shí),要玩就玩?zhèn)€痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇7

她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書卷氣,有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣,她愛笑,還總是笑得那么甜。她就像玻璃,待人誠懇卻容易破碎,有時(shí)她會被我們氣得不行,在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得,又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

我答不出問題內(nèi)心惶恐時(shí),她會把手輕輕搭在我的肩上,對我微微一笑,我的心竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上,輕輕拂過我的臉頰,有絲淡淡的清香,我的心也瞬間平靜了下來。

“嘩——”,教室里一片狼藉,吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊里回蕩,似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口,教室一下子安靜了許多,可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我,我竟有一種說不出的難為情,臉漸漸地紅了起來,頭低了下去。她的眼中釋放的什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來,很慢,很輕。仿佛帶著一股怒氣,卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她在想什么,卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來會狠狠地批評我們,可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前奏,卻誤會了她,想起來還真是慚愧呀,她那么懂我,我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評,心里有一種說不出的后悔。她什么也沒說,只是很用心地在上課,整節(jié)課我都聽得很認(rèn)真,第一次那么用心,我不想讓她總是操心,因?yàn)樗拇蟀肷荚跒樗膶W(xué)生服務(wù)!

可愛的她就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈!

五年級上冊作文漫畫老師范文篇8

生活有時(shí)就像漫畫一樣,有的人在不同的場景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

他就是我們的語文老師,一個哪哪都有個性的“怪”老師。

我們的語文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學(xué)們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們許多的時(shí)間,每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動的一點(diǎn)小垃圾而沒有講完,老師說到了良好的品行和習(xí)慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋€小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個動作,也要教育好長時(shí)間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習(xí)慣卻越來越好了,成績也提高了,你說怪不怪?

我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動不動就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí),他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們許多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說:“人,在鍛煉中成長嘛?!彼€愛找麻煩,有時(shí)候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說:“老師,您都那么大年紀(jì)了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運(yùn)動嘛。”如此種種,只有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個學(xué)期下來,我們的自理能力強(qiáng)多啦,集體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪?

這就是我們的“怪”老師,他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步,同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

五年級上冊作文漫畫老師范文篇9

我的“笨”老師,就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā),微胖的身子,高高的個子,圓圓的臉,皮膚白皙。

說起“笨”,這話可是她自己親口說的。這不,新學(xué)期第一天,馬老師就對我們說:“同學(xué)們,我很‘笨’,我希望同學(xué)們一個個都比我聰明。”這一番話逗得我們前仰后合,這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后,我仔細(xì)觀察,這馬老師真“笨”得可以:她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ?,收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那,嘴里還一個勁兒地夸同學(xué)們聰明,弄得大家干勁十足。

課堂上的馬老師不“笨”了吧?你想錯了,課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》,馬老師對我們說:“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢?我挺‘笨’的,誰能教教我?”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”,同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱,一個個爭相表現(xiàn)自己的聰明,手齊刷刷地舉了起來??吹竭@小手如林,馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個又一個精彩的發(fā)言,博得了“笨”老師的夸獎:“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校,似乎只有學(xué)生是可以“笨”的,但在馬老師眼中,“笨”可不是學(xué)生的“專利”,她自己就“笨”了一回。這一“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過,這一“笨”使我們更喜歡馬老師了。

馬老師到底是笨還是不笨呢?一天我問媽媽。媽媽聽后,哈哈大笑說:“馬老師才不‘笨’呢,她是一個懂得教育方法的聰明老師呀!”

五年級上冊作文漫畫老師范文篇10

我的語文老師幽默風(fēng)趣,對我們時(shí)而莊重,時(shí)而詼諧,就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā),一個圓滾滾的大啤酒肚,格外引人注目。

別看他胖,課余時(shí),卻十分喜歡運(yùn)動。他常常說:“生命不息,運(yùn)動不止。每天晚上,當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)之時(shí),我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動呢!”

他還告訴我們,有一次去朋友家吃晚飯,飯后,朋友要開車送他,他卻堅(jiān)持自己走回來。朋友拗不過他,只好恭敬不如從命。從那里走回家,有20多里路,陶老師走了兩個多小時(shí)。兩個多小時(shí)呀!多累??!更加讓我們驚奇的是,在大課間,他也從不放棄運(yùn)動。幾乎是從大課間的鈴聲一響,一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起,如果第一節(jié)課不是他的,他還可以再跑,一般要運(yùn)動一個多小時(shí)。要是我,早累得要吐了,可老師跑完卻若無其事,真是太厲害了!

每次跑完之后,他還笑著對我們說:“一點(diǎn)也不累,都成為我的習(xí)慣了?!蓖郏《甲兂闪?xí)慣了!習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的,看老師這個樣子,跑的時(shí)間絕對不少于十幾年啦!

可令人感到諷刺的是,這么愛運(yùn)動的人,為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子?一點(diǎn)也沒有瘦下來呀!呵呵,這樣運(yùn)動都不瘦,陶老師可真有意思。

這就是我的老師,雖然常常運(yùn)動,但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他,他也不生氣,總是笑瞇瞇的。哦,我突然明白了——心寬體胖。

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