我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2022-05-20 11:54:23 劉慧0由分享

我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文五篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家收集的關(guān)于我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文五篇。希望可以幫助大家。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文1

她在我們需要幫助的時(shí)候，總會(huì)施以援手;在我們遇到困難時(shí)，來(lái)幫我們解難。她就是我的板栗老師張老師。

張老師有些嚴(yán)厲。每當(dāng)同學(xué)們課文讀了幾遍還背不出時(shí)，她就會(huì)讓他們把課文抄一遍。正因?yàn)橛袕埨蠋煹膰?yán)格要求，才使我們收獲了許多的榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，黑板報(bào)第一名，寫(xiě)字比賽第一名。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里也是名列前茅。

別以為張老師只會(huì)嚴(yán)厲，其實(shí)她也很溫柔的。記得剛上小學(xué)時(shí)，我們的握筆姿勢(shì)和坐姿都不對(duì)，不是彎腰駝背，就是抱著筆寫(xiě)字。張老師給我們仔細(xì)講解了正確的坐姿，還走下講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)握著我們的小手，手把手糾正我們的握筆姿勢(shì)。有的同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，張老師看見(jiàn)了，便輕輕地走過(guò)去，小聲地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“趴在桌子上，想做一只小哈巴狗嗎?”那位同學(xué)聽(tīng)了，不好意思地笑了笑，接著就把腰板挺直了。

張老師不但很溫柔，還很會(huì)安慰人呢!去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了壘球和投球進(jìn)筐兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。體育課上投球進(jìn)筐，我投進(jìn)了很多個(gè)球，可比賽時(shí)我只投進(jìn)了一個(gè)球?；氐桨嗉?jí)時(shí)，張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，就知道我沒(méi)投好，于是就對(duì)我：“唉，應(yīng)該讓你去參加跳高的，你這個(gè)大長(zhǎng)腿一定能得個(gè)好名次?！甭?tīng)了張老師的話，我心里好受了一點(diǎn)。

張老師還和我們一樣，是一個(gè)老頑童呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前，還有一個(gè)全班都要參加的接力跑。比賽時(shí)，我們班一直遙遙領(lǐng)先，但比賽快結(jié)束時(shí)卻被別的班超越了，林同學(xué)在做最后沖刺的時(shí)候，張老師一直在不停地大喊加油，看起來(lái)比我們還要緊張和激動(dòng)!

張老師就像一棵板栗，看似嚴(yán)厲，其實(shí)內(nèi)心是非常溫柔的。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文2

我的班主任是教語(yǔ)文的王老師，王老師衣著樸素大方，給人一種和和氣氣的印象，可現(xiàn)實(shí)中的她偏偏特別厲害，有不計(jì)其數(shù)的絕招，不信你就來(lái)看一看吧!

(一)順風(fēng)耳

一天下午，同學(xué)們正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，王老師正在講堂上，聚精會(huì)神地批改作業(yè)，突然，我的筆沒(méi)油了，于是我便小聲地對(duì)同桌說(shuō)了一句：“給我借支筆。”大概我的聲音太小了，應(yīng)該0。001分貝了吧，以至于同桌都不確定我是不是在說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，剛想問(wèn)我，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“劉詩(shī)雅，你是在用嘴巴寫(xiě)字嗎?”我趕緊低下頭，在老師嚴(yán)厲的目光注視下，我只好拿起沒(méi)油的筆，邊裝樣子邊寫(xiě)，王老師的順風(fēng)耳真不可估量啊!

(二)千里眼

那天，同學(xué)們正在津津有味地聽(tīng)著王老師講課，而我的同桌卻開(kāi)起了小差，看起了漫畫(huà)書(shū)，可能王老師也看出了同桌的異樣，大步流星地走了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)狀故作鎮(zhèn)定地推了推他，可他卻毫不領(lǐng)情，不耐煩地瞪我一眼，好像是我在壞他的好事，唉，真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心呀，王老師走了過(guò)來(lái)，抽走了他的漫畫(huà)書(shū)，并丟下一句話：“下課來(lái)我辦公室!”

(三)一陣風(fēng)

王老師還有一個(gè)絕招，那就是走路像風(fēng)一樣快，而且還沒(méi)有聲音，有一次，我明明看見(jiàn)王老師從教室走了出去，才偷偷寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，可才寫(xiě)了一個(gè)字，我有點(diǎn)不放心，扭頭看了一眼，就看見(jiàn)王老師站在我身后，嚴(yán)肅地看著我現(xiàn)在的節(jié)奏，呵呵，當(dāng)然也免不了一頓罵。我心想，難道王老師是深藏不露的武林高手，她學(xué)會(huì)了輕功嗎?

這就是我們的王老師，厲害吧!她的千里眼、順風(fēng)耳、一陣風(fēng)都是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我為擁有這樣一位老師感到自豪!

我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文3

我們的班主任姓楊，她有一頭秀發(fā)，如同春風(fēng)中飄拂的柳條，她每天都喜歡穿長(zhǎng)裙子，而且還喜歡作詩(shī)，說(shuō)話中都帶有幾分詩(shī)意，看起來(lái)仿佛是一位溫文爾雅的女詩(shī)人，別看她這樣溫婉美麗，腦子里想的卻很特別，仿佛可以預(yù)知未來(lái)。

記得有一次，我因生病而晚到學(xué)校，當(dāng)我進(jìn)學(xué)校時(shí)，遇見(jiàn)一個(gè)跟我同班同學(xué)也來(lái)晚了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到班主任早已經(jīng)站在教室門口，顯然已經(jīng)等待很久了。我跟老師說(shuō)明了原因，老師讓我進(jìn)去了?？赡俏煌瑢W(xué)頭上滿是汗，他那一顆不安的心早已經(jīng)提到嗓子眼兒里了，沒(méi)等老師開(kāi)口，他就說(shuō)出了遲到的理由。正當(dāng)那位同學(xué)想著沒(méi)事兒時(shí)，老師仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了第N遍，臉上露出獲勝者的笑容，開(kāi)口問(wèn)他要作業(yè)。那位同學(xué)一聽(tīng)，臉上已經(jīng)沒(méi)有了血色，只差跪在地上求饒，可老師早已經(jīng)給那位同學(xué)發(fā)出了閻王府N日游的邀請(qǐng)函。

如果你真的以為老師就只會(huì)這種守門兒的方法，那你一定是大錯(cuò)特錯(cuò)了，在教室里，老師的預(yù)知能力簡(jiǎn)直就是放大了幾十倍。

有一次，老師正在班里聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，從書(shū)包里掏出了兩元錢收買了同桌，接下來(lái)就是抄同桌的詞語(yǔ)。這時(shí)楊老師如同鬼魂冒出在我的身后，我第一反應(yīng)先是把筆抖掉，問(wèn)老師干什么?老師居高臨下地看著我，笑著問(wèn)：“抄著美嗎?”還沒(méi)等我開(kāi)口，老師就“賞賜”我抄這篇課文里的詞語(yǔ)20遍!天吶，想想都是恐怖，這一切仿佛對(duì)老師而言都了如指掌!我心里暗暗叫苦，就算是神仙來(lái)了也躲不過(guò)。

我們班的一舉一動(dòng)，仿佛都被老師看的一清二楚，就是因?yàn)橛羞@樣的老師，我們的各種毛病都慢慢改過(guò)來(lái)，一直占據(jù)全年級(jí)第一的稱號(hào)。

我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文4

上課鈴響了，她面帶笑容走進(jìn)了教室。一縷陽(yáng)光灑在她的面孔上，她輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，小溪的歡歌在教室里流淌……

這就是我的班主任李老師。她的眼睛如兩彎月牙，她的面龐像秋天熟透的桃子，她喜歡穿裙子，看上去非常的有活力，整個(gè)人都散發(fā)著智慧的光彩。

她的語(yǔ)文課講的很好-這是毋庸置疑的。每當(dāng)她翻開(kāi)課本，我都非常期待，好像孩子等待圣誕老人的禮物一樣，永遠(yuǎn)不知道卻依然盼望著新的驚喜。

我印象最深的一次，是她講《鋪滿金色巴掌的水泥路》這篇課文。課上她先是給我們科普了銀杏葉的知識(shí)，然后給我們看了紀(jì)錄片，最后她面帶微笑，神秘地說(shuō)“同學(xué)們，中午我?guī)銈內(nèi)ヰ窊煦y杏葉吧!”“耶!”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，甚至有人唱起了歌。我難以抑制心中的激動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)可以站在秋天的落葉中上語(yǔ)文課。那天我們每個(gè)人都很興奮，李老師也像個(gè)孩子一樣開(kāi)心。我們撿了很多樹(shù)葉，做成了一幅幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課不僅讓我感受到大自然帶來(lái)的快樂(lè)，而且發(fā)現(xiàn)了生活中的美。

四年來(lái)，她帶我們走進(jìn)大青樹(shù)下的小學(xué)，想象天窗外的美麗天地，感受賣火柴小女孩的孤苦伶仃;她帶我們來(lái)到邊境的沙場(chǎng)，感嘆納米技術(shù)的神奇，學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)的忠于職守;她旁征博引，給我們講解各種名言故事，字詞的構(gòu)造和來(lái)歷，還經(jīng)常對(duì)各種事情發(fā)問(wèn)，引導(dǎo)我們積極思考;她告訴我們各種好用的學(xué)習(xí)方法，比如邊讀邊想象，比如圈畫(huà)重點(diǎn)，這些都使我的學(xué)習(xí)更上“億”層樓。

她的溫柔，她的智慧，她的嚴(yán)厲，她的樸實(shí)，就像一股股風(fēng)，把控著我生活的小船，劃破浪花，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

我的漫畫(huà)老師小學(xué)優(yōu)秀作文5

她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張美麗的臉，明亮的大眼睛炯炯有神，在我的印象里中，她是一個(gè)很有責(zé)任心，凡事都很認(rèn)真的老師。她，就是我們美麗的龍老師。

第一次見(jiàn)到她，是在四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她披著一頭秀發(fā)，戴著一個(gè)紅邊眼鏡，穿著一個(gè)時(shí)尚的白色T恤和黑色長(zhǎng)褲，我覺(jué)得這樣的搭配既時(shí)尚又美觀，她的走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，眼鏡后的水靈靈的大眼睛格外顯眼，一看就是個(gè)干練的老師。我看見(jiàn)她那嚴(yán)肅的臉，心中就產(chǎn)生一種敬佩之意，感覺(jué)這位老師可能會(huì)很嚴(yán)格。

果然不出我所料，龍老師的確很嚴(yán)格，上課的第一天，她就宣布不讓我們用涂改帶去涂改作業(yè)，同學(xué)們聽(tīng)后都目瞪口呆。心想“老師真的好嚴(yán)格啊!”不過(guò)同學(xué)們很快適應(yīng)了。別看老師很嚴(yán)格，但是古話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，所以我每次很累想放棄的時(shí)候，都會(huì)默念這句話。

龍老師好的地方其實(shí)有很多呢。

一、通情達(dá)理。她有情有理，有一次我參加學(xué)校大型活動(dòng)的排練，排到很晚才回家。龍老師害怕累到了我，于是免了我的大部分作業(yè)，說(shuō)實(shí)話，我心里非常地感激她。并不是因?yàn)槲疑賹?xiě)了這點(diǎn)作業(yè)，而是她體諒我的心。

二、勤勤懇懇。在快期末考試前幾天，龍老師忙前忙后，幫我們整理印刷模擬考試真題的卷子，一遍遍批改，一遍遍講解。我看到老師那滄桑的背影，我仿佛看到了辛勤工作著的母親。

三、鞭策鼓勵(lì)。一開(kāi)始我學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，但是龍老師找我談了幾次話，一直鞭策和鼓勵(lì)我通往前進(jìn)的方向，后來(lái)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，都是因?yàn)辇埨蠋煹墓凇?/p>

龍老師，您給了我自信，您給了我驕傲，您給了我通向未來(lái)的光芒，我想由衷地對(duì)你說(shuō)：“龍老師，您辛苦了!”