關(guān)于心中的橋作文
心中的那座橋,每一個(gè)人都擁有。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于描寫自己心中之橋的話題作文,希望對(duì)大家有所幫助!
關(guān)于心中的橋作文一
匆匆歲月而過(guò)那座橋依然立在那。
對(duì)于橋這個(gè)名詞大家都不會(huì)陌生,誰(shuí)也說(shuō)不清橋從什么時(shí)候開始有,也沒人知道是誰(shuí)造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀,那么優(yōu)美。它是歷史的見證,為人類提供了便利。
在我印象中,有座橋,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很深刻。那座橋很古老,用大理石制成的。橋的兩側(cè)護(hù)欄長(zhǎng)滿了青苔,據(jù)說(shuō)這橋是清朝時(shí)建的,后來(lái)又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上,連著村西和村東。我的童年是在這橋上的奔波度過(guò)的。
那時(shí),我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋,住著的大多都是年過(guò)半百的老年人,于是,我就會(huì)不辭辛苦地跑到村東的集市面上上,與一群孩子一起玩,那時(shí)的我很快樂,在這種從村西到村東玩的生活過(guò)去了一個(gè)月,這時(shí)我突然注意到了一個(gè)背影,那是一個(gè)孤獨(dú)的背影,他經(jīng)常在遠(yuǎn)處望著我們。有一天,我走到他的身后,拍了拍他,他扭過(guò)頭,我第一次看到他的面貌,那是一張黑黑的臉,但卻顯得秀麗,他眨眨眼,問(wèn)道:“干什么?”我說(shuō)道:“和我們一起玩呀。”“不,我不玩。我傻,我父母都叫我二傻子。”我說(shuō):“你不傻,你要相信自已。”我一邊說(shuō)一邊把他拉著走進(jìn)了孩子群中,作了介紹。一開始,二傻還真傻,呆呆地站在那。過(guò)了幾天,他和我們混熟了,玩得可高興了。我和他也成好朋友,我們站在橋上看小河,釣蝦,說(shuō)話。不知何時(shí)那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人,也連接著我們的真情與友誼。
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷,讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋,民族與民族、國(guó)家與國(guó)家,更需要這座充滿了愛的心橋。
關(guān)于心中的橋作文二
我的心中,一直有一座橋,她讓我在失敗中振作,在成功中反思,。也使我的生活豐富起來(lái),如果沒有了她,我的生命就會(huì)失去光彩。
這座橋在我生命中佇立著,風(fēng)吹不倒她,雨刮不掉她,水淹不沒她。她在我的生命里留下了很深很深的痕跡……
六年級(jí)期末考試的前段時(shí)間,教室里早已沒有了那喧鬧的氣氛,取而代之的是一片寂靜―每一位同學(xué)都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課,偶爾有一絲絲翻書的聲音。在樓下(一至五年級(jí))的景象恰好與我們成了鮮明的對(duì)比。忽然,上課鈴拉響了,同學(xué)們急忙收起那堆積成“山”的書,等待老師的到來(lái)。老師表情嚴(yán)肅的來(lái)到教室……這便是我們?cè)诳荚嚽暗木跋?。而我?除了每天完成老師不止的家庭作業(yè),還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業(yè),所以我常常要做到深夜12點(diǎn)。有時(shí)我甚至因?yàn)槠>肱涝谧雷由纤?hellip;…
我也知道怎樣做身體會(huì)受不了的,可為了學(xué)習(xí)我也別無(wú)他法,當(dāng)然我也想過(guò)放棄,可我怎么面對(duì)我的爸爸媽媽呢?我不能夠辜負(fù)他們對(duì)我的期望。其實(shí)也怨我自己,平時(shí)不努力,真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。
明天就期末考試了,這可是個(gè)很重要的日子,爸爸媽媽特意為我做了很多菜,他們輪流為我夾菜,每一次夾菜就代表著他們對(duì)我的期望我在心里多自己說(shuō):“你必須考好,你看爸爸媽媽對(duì)你怎么好,你應(yīng)該用自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們對(duì)你的愛。你不是想越過(guò)那座橋嗎?那你幾得努力啊”!那天晚上,我被這種情緒困擾著,一直到天亮。早上,爸爸媽媽看見我精神狀況不佳,焦急地問(wèn)我怎么了?我微笑著說(shuō)沒事。
到了考場(chǎng),大家都喜氣洋洋的,只有我在那兒愁眉苦臉的坐者。考卷發(fā)下來(lái)了,我根本沒有專心去看試卷,滿腦子想的全是考不好怎么辦……“叮叮叮叮……”考試結(jié)束了。回到家,媽媽急切的問(wèn)我考得如何?我不想讓她那么快就失望,所以就只能回答她:不知道。試卷發(fā)下來(lái)了,那分?jǐn)?shù)清晰的映入我的眼簾,很低。這只是我早已預(yù)料到的成績(jī),只是卻無(wú)法真正去面對(duì),更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中,眼中充滿了失望,他們看了看我,什么也沒有說(shuō)……我很痛苦,不知道自己接下來(lái)該做什么,心中無(wú)限的惆悵,我心中那座橋消失了……
時(shí)間的流逝得很快,我無(wú)意見翻看了《橋》這本書,我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步,如果沒有失敗,那談何成功!我心中的橋又回來(lái)了,她比以前更堅(jiān)固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
其實(shí),我心中的那座橋,每一個(gè)都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會(huì)給你奮斗的力量,給攀登的勇氣,前進(jìn)的動(dòng)力……
關(guān)于心中的橋作文三
對(duì)于橋這個(gè)名詞大家都不會(huì)陌生,誰(shuí)也說(shuō)不清橋從什么時(shí)候開始有,也沒人知道是誰(shuí)造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀,那么優(yōu)美。它是歷史的見證,為人類提供了便利。
在我印象中,有座橋,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很深刻。那座橋很古老,用大理石制成的。橋的兩側(cè)護(hù)欄長(zhǎng)滿了青苔,據(jù)說(shuō)這橋是清朝時(shí)建的,后來(lái)又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上,連著村西和村東。我的童年是在這橋上的奔波度過(guò)的。
那時(shí),我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋,住著的大多都是年過(guò)半百的老年人,于是,我就會(huì)不辭辛苦地跑到村東的集市面上上,與一群孩子一起玩,那時(shí)的我很快樂,在這種從村西到村東玩的生活過(guò)去了一個(gè)月,這時(shí)我突然注意到了一個(gè)背影,那是一個(gè)孤獨(dú)的背影,他經(jīng)常在遠(yuǎn)處望著我們。有一天,我走到他的身后,拍了拍他,他扭過(guò)頭,我第一次看到他的面貌,那是一張黑黑的臉,但卻顯得秀麗,他眨眨眼,問(wèn)道:“干什么?”我說(shuō)道:“和我們一起玩呀。”“不,我不玩。我傻,我父母都叫我二傻子。”我說(shuō):“你不傻,你要相信自已。”我一邊說(shuō)一邊把他拉著走進(jìn)了孩子群中,作了介紹。一開始,二傻還真傻,呆呆地站在那。過(guò)了幾天,他和我們混熟了,玩得可高興了。我和他也成好朋友,我們站在橋上看小河,釣蝦,說(shuō)話。不知何時(shí)那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人,也連接著我們的真情與友誼。
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷,讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋,民族與民族、國(guó)家與國(guó)家,更需要這座充滿了愛的心橋。
關(guān)于心中的橋作文四
在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有著各種各樣的橋,如鐵索橋、盧溝橋、石橋……這些橋在我們生活中有著重要的作用,這些橋使得我們交通方便,這些橋使我們的城市、鄉(xiāng)村添加一份美感,這些橋……不僅僅如此,在我們心中也有一種橋,這橋叫什么呢?這橋就是用善良的語(yǔ)言與人溝通、相處的一座美麗而獨(dú)特的橋。
曾記得老師長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)“以人為善”,意思是讓我們互相團(tuán)結(jié)、對(duì)人善良。
記得小時(shí)侯調(diào)皮的我在一次與同學(xué)玩耍時(shí)因失手將一位同學(xué)打出鼻血,那位同學(xué)在我出手后便“哇哇”大哭起來(lái),我也不知道該怎么辦,傻傻乎乎的站在那里,聽到哭聲的老師聞?dòng)嵹s來(lái),看到這此情景,連忙將那位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室止血。當(dāng)時(shí)的我已徹底地傻了,不知所措的我跑到那位同學(xué)面前,勇敢的面對(duì)她,并以最真誠(chéng)的態(tài)度向她鞠了一躬,并對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起,請(qǐng)你原諒”。那位同學(xué)二話不說(shuō)便伸出手與我和好。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師以及所有人都笑了,笑得是如此燦爛。我和那位同學(xué)也笑了,手牽手走出醫(yī)務(wù)室,那天晚上,媽咪煮了一鍋鴨湯讓那位同學(xué)在我們家吃飯,表示歉意。那天晚上,同學(xué)的媽咪也來(lái)了,看到如此情況便笑了,想必她是原諒我了。那天晚上我們都很開心,我和那位同學(xué)的感情從而也更加了一層。
啊,心中的橋不就是如此嗎?!只要多一些溝通,多一些諒解,多一些理解,生活中的一切就會(huì)變得更加美好,人與人之間的感情也會(huì)更加濃厚。
善良是橋,它溝通人心。
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