描寫講座的優(yōu)秀作文:一節(jié)作文講座課

　　學(xué)習(xí)啦：同學(xué)們都去聽蔣老師講作文，大家都受益匪淺。這是一節(jié)十分有意義的作文講座課。

　　嘰嘰喳喳的議論聲充滿著整個(gè)文化中心，這是干什么呢?原來全國特級(jí)教師蔣軍晶老師要給我們講課啦!

　　下午，同學(xué)們一聽說要去聽蔣老師講作文，頓時(shí)激動(dòng)起了。有的是因?yàn)閷?duì)蔣老師的課充滿了好奇，有的對(duì)作文感興趣，還有的自然是因?yàn)椴挥蒙险n，可以出去溜達(dá)溜達(dá)。因?yàn)槭侵v座，老師讓我們都帶上了筆記本，說聽課時(shí)要好好做筆記。

　　我們排隊(duì)去了文化中心。穿過校園的時(shí)候，一路上天空澄澈透亮，就像是有人用抹布特別擦洗過的一樣，幾朵白云休閑地在藍(lán)色的地毯上散步。身邊，校園里紫荊花開得正旺，一簇簇，就像燃燒著的火把。海棠花一大簇一大簇掛在枝上，真是熱鬧得很。

　　我們進(jìn)了文化中心，只見一排排披著紅色外套的椅子整齊排列，主席臺(tái)上，蔣老師已經(jīng)坐在桌，等待著我們。他瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，頭發(fā)斜斜地蓋著額頭，末端還稍稍卷了一下，這讓我覺得特別帥氣。

　　不一會(huì)兒，講座開始了，會(huì)堂里頓時(shí)鴉雀無聲，只有蔣老師上課的聲音。他先給我們看了一個(gè)短片，從短片進(jìn)入正題。目之所及，每個(gè)同學(xué)都聽得非常專心，臉上全是嚴(yán)肅的神情，還時(shí)不時(shí)低頭做個(gè)筆記，偶爾有同學(xué)側(cè)一下頭，也是看看旁邊的同學(xué)記了什么，是否跟自己一樣。看來，大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)蔣老師說道外貌描寫的時(shí)候，我聽得特別認(rèn)真，因?yàn)槲矣X得自己寫不好人物外貌，寫出來的人物就像從一個(gè)模子里刻出來的一樣，在人群中一抓就是一大把。蔣老師不負(fù)我所望，說：“要寫出人物的特點(diǎn)，可以對(duì)此展開聯(lián)想。”他用居里夫人舉例。當(dāng)她是科學(xué)家時(shí)，她的眼睛就閃爍著智慧的目光;當(dāng)我們把她想象成壞人時(shí)，眼睛里閃爍的就是貪婪的目光了。蔣老師還多次用他學(xué)生的一些作文缺點(diǎn)為事例，告訴我們不應(yīng)該這樣，或者應(yīng)該那樣，這讓我覺得原來我和他的學(xué)生是一樣的。

　　美好的時(shí)光總是過得那么快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多小時(shí)就過去了。結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還意猶未盡，回教室的路上討論著今天的收獲。這讓我想起了一句話：“聽君一席話，勝讀十年書。”

　　今天的講座，真是讓我受益匪淺啊!

　　作者：鄧倩雯

　　公眾號(hào)：我與孩子說說話

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