以陪伴為話題的五年級作文

　　編者按：在作者的筆下，和朋友坐在秋千上不說話，這種陪伴很美好。我們來看看小作者的作文吧!

　　陪伴

　　江東實驗小學 葉珈妤

　　陽光明媚的春日下午，你和我，沒有書包的束縛，也沒有作業(yè)的牽掛，說說笑笑，就這么在小區(qū)里閑逛。不知不覺已經(jīng)逛到了河邊，眼前突然一亮，哎!那不是秋千嘛——我們兒時的好伙伴!

　　腦海里頓時浮現(xiàn)出小時候的情形，我們坐在秋千上，或是靜靜地看看書，或是有一搭沒一搭地說上幾句，直到夕陽西下……我們相視一笑，不約而同跑向秋千，這是有多久沒有重溫往日的歲月了呢。

　　秋千應該經(jīng)過幾次修理了，已經(jīng)不是原來的顏色，但明顯有加固的痕跡，所以一直還在使用。鐵鏈上已經(jīng)有點銹跡，搖起來“吱吱”作響，也許有人會覺得煩躁，但在我們聽來，這像是一首小曲，遙遠又熟悉。

　　暖暖的陽光，似乎有一種特別的味道，于是最近幾天煩躁的心情竟也變得異常平和寧靜，總覺得眼中的一切都是美好的。石子路的盡頭，一對頭發(fā)花白的老人迎面走來，他們相互攙扶、一路歡聲笑語;隔壁球場里，一群初中生正打著籃球，時不時傳來進球喝彩聲、打鬧嬉戲聲。我們靜靜地聆聽著……

　　陽光照耀著小草，照耀著波光粼粼的湖面，照耀著隨風飛揚的柳絮。啊!生機勃勃勃的春天，這是一個多么美好的季節(jié)!

　　我和你，一人一個秋千，又一次這么安安靜靜地，直到夕陽西下……

　　真應了那句話，我們坐著，不說話，就很美好。

　　公眾號:陽光小語工作室

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