以和諧與發(fā)展為話題作文500字
以和諧與發(fā)展為話題作文500字
想要有好的發(fā)展，就必須要有一個(gè)和諧的環(huán)境，這兩者是相互聯(lián)系的。你的看法是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以和諧與發(fā)展為話題作文，供大家分享。
以和諧與發(fā)展為話題作文：和諧
說(shuō)到“和諧”這個(gè)詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當(dāng)和勻稱?？晌疫€不知道是什么意思，我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“和諧就是人與人之間友好相處的意思。”說(shuō)到這里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鴻之間發(fā)生的事。
王宇鴻有很多優(yōu)點(diǎn)，比如有禮貌、樂(lè)于助人等，可是他也有一個(gè)壞習(xí)慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會(huì)神不知鬼不覺(jué)地扔。
有一次，語(yǔ)文課上我被童老師點(diǎn)名了。童老師生氣地說(shuō)：“沈倩，地板上有臟東西!”當(dāng)時(shí)我一愣：什么臟東西?隨著童老師的視線，我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙。“是誰(shuí)這么缺德，把廢紙扔到我這兒?”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰(shuí)呢?”我不由得看了看同桌王宇鴻，心想：肯定是你扔的!王宇鴻卻是一副若無(wú)其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓!但是我一想老師不是說(shuō)過(guò)：己所不欲，勿施于人。再說(shuō)為了這么一點(diǎn)小事情就動(dòng)手打人，豈不是傷了同學(xué)之間的感情嗎?于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進(jìn)了垃圾桶。
下課了，我走到王宇鴻面前，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“王宇鴻，以后請(qǐng)你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎?”王宇鴻不好意思地說(shuō)：“我知道了，謝謝你!”我們倆都會(huì)心地笑了。
我想，和諧就是在同學(xué)不小心做錯(cuò)事的時(shí)候大方地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”;
我想，和諧就是在自己冒犯了同學(xué)時(shí)，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”;
我想，和諧就是撿起地上的每一個(gè)垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……
讓和諧常伴我們左右!
以和諧與發(fā)展為話題作文：論和諧社會(huì)與人的發(fā)展
一切都在不斷地發(fā)展變化之中，人要發(fā)展，社會(huì)要發(fā)展。人的發(fā)展決定著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展又直接影響著人的發(fā)展。只有高度發(fā)展、高度文明的社會(huì)才能使每一個(gè)人得到最充分最全面的發(fā)展，也只有全面發(fā)展了的人才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員的共同努力則可以改變社會(huì)。我們現(xiàn)在要構(gòu)建和諧社會(huì)，就需要全體社會(huì)成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會(huì)就會(huì)很快到來(lái)。從中央到地方，從高層到基層，從社會(huì)團(tuán)體到每一個(gè)人，都有切實(shí)的舉措，那么和諧社會(huì)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。涓涓細(xì)流匯成江河，各個(gè)部分努力的結(jié)果，就是社會(huì)整體的發(fā)展。
每一個(gè)人的努力，每一個(gè)人的發(fā)展可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，反過(guò)來(lái)說(shuō)，社會(huì)的發(fā)展又為人的發(fā)展創(chuàng)造了條件。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，每個(gè)人都可以接受優(yōu)質(zhì)教育，每個(gè)人的才能都可以得到充分的發(fā)揮，每個(gè)人都可以得到最全面的發(fā)展。西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，很多人不能接受教育，很多人得不到較好地發(fā)展，生產(chǎn)力就得不到提高。很明顯，是社會(huì)的落后限制了人的發(fā)展，人得不到發(fā)展，社會(huì)也就相應(yīng)地落后。也就是說(shuō)，只有社會(huì)發(fā)展了，人才能得到更好地發(fā)展。
人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是相互制約、相互促進(jìn)的。構(gòu)建和諧社會(huì)就是為每一個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造最有利的條件，每一個(gè)社會(huì)成員的努力，充分而全面的發(fā)展，也就為和諧社會(huì)的構(gòu)建作出了貢獻(xiàn)。
人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是如此，人的和諧與社會(huì)的和諧也是如此。一個(gè)社會(huì)要和諧，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)人也要和諧。小和諧構(gòu)成大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，和諧是人與社會(huì)共同發(fā)展的目標(biāo)，和諧才能更好地發(fā)展。和諧就是矛盾的統(tǒng)一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學(xué)發(fā)展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續(xù)發(fā)展。全體社會(huì)成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創(chuàng)造和諧的一切，那么和諧社會(huì)就會(huì)如期而至。
人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛?cè)嵯酀?jì)，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社會(huì)的和諧，就是全體社會(huì)成員共同進(jìn)步，就是各地區(qū)、各區(qū)域共同發(fā)展，就是每一項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。讓人和社會(huì)都和諧，讓社會(huì)與人齊發(fā)展。
和諧則是人對(duì)自身與社會(huì)、自然的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，其實(shí)溝通也是和諧的一個(gè)組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的“仁愛(ài)”、“仁義”，墨家的“兼愛(ài)”、“非攻”，道家的“雞犬相聞，老死不相往來(lái)”，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統(tǒng)文化中，都蘊(yùn)涵著和諧的思想。一個(gè)中學(xué)生要想真正體味和諧，就要先從體驗(yàn)社會(huì)和人生開(kāi)始。
以和諧與發(fā)展為話題作文：家有老人
正月初五，94歲的外太婆拄著拐杖來(lái)到我家。 外太婆頭發(fā)已經(jīng)全白了，猶如銀絲般閃著晶瑩的光亮。高顴骨，低鼻梁，雙眼露出慈祥的微笑，顯得很和藹。她那瘦削的臉上皺紋密布，像一朵盛開(kāi)的波斯菊，青筋暴起的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭。她走起路來(lái)很慢很慢，走一步退半步，窸窸窣窣的腳步，還得依靠拐杖來(lái)支撐。外太婆因?yàn)榍皫啄甑昧四X中風(fēng)，只會(huì)說(shuō)“給他，啊，嗯”等簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。
即使是很簡(jiǎn)單的起立動(dòng)作，外太婆也異常艱難：她先用力撐住椅子，才能緩緩地站起來(lái)，然后顫顫巍巍地輕輕往前邁。見(jiàn)到這情景，我便立刻起身扶她走到客廳，把她安頓在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，調(diào)到戲曲頻道，外太婆看著戲里的人瞇瞇笑，快活地隨著戲曲“哼哼哈哈”地說(shuō)著唱著。
每天，我和媽媽都會(huì)扶著外太婆去曬太陽(yáng)。媽媽扶著她的左肩，我扶著她的右肩，一一向她介紹，這是操場(chǎng)，那是游泳池„„，外太婆不住地點(diǎn)頭，嘴里不停地“啊，啊”的感嘆著。到了晚上，我早早為外太婆插上電熱毯，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)后再關(guān)上，讓外太婆睡上暖和、舒適的安穩(wěn)覺(jué)。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間外太婆要走了。
媽媽依依不舍地把外太婆送回老家，我望著她遠(yuǎn)去的背影，不禁感慨萬(wàn)千，隨著歲月的流逝，原本身強(qiáng)力壯的青年已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，為兒女操碎了心。我們作為兒女的真應(yīng)該多為他們做一些力所能及的事，讓他們安享晚年。
猜你喜歡：