描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文
描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文
感恩，一種偉大的人文精神，在人類歷史進(jìn)程中的影響源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。那么你知道描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文，供大家分享。
描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文篇一
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩老師就像那雄鷹感恩藍(lán)藍(lán)的天空，讓它所擁有了翱翔的翅膀。
我要感恩的人有許多，比如我的父母，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)者我們，她們的關(guān)愛(ài)和教誨是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)深深圍繞和滋潤(rùn)著。無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)的溫暖照射著，
老師是太陽(yáng)下最神圣食物職業(yè)，我們要感恩老師是她們我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)，是她們給了我們這么多的知識(shí)，她哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾芬芳的生活，我們應(yīng)該感激老師她們。
我們要感恩老師她們是老師給了我們這么多的知識(shí)。是老師教給我們知識(shí)，讓我們變得聰明，是老師教給我們做人的道理，我要感謝我的老師。
每天，老師都讓我們隨身帶一本書(shū)說(shuō)：“不管在哪里，只要有時(shí)間就看些課外書(shū)，積累更多的知識(shí)。”老師還常常給我們講些安全知識(shí)，比如：下課不要在教室里追遂打鬧，怕受傷;過(guò)馬路要走斑馬線;在行走時(shí)要靠右行 等等 在下課時(shí)，有些同學(xué)意外受了傷，老師會(huì)很親切的說(shuō)：“哪里受了傷?讓我看看，不要緊吧。”受傷嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給受傷同學(xué)的媽媽打電話并急時(shí)送往醫(yī)院檢查。在放學(xué)時(shí)老師讓我們依次走出教室，然后讓我們站在樓下排隊(duì)把我們送出校門(mén)。
每到放假時(shí)，老師還常說(shuō)：“假期里在家里多看些書(shū)，少看些電視，在家盡量不吃不新鮮的東西要防火防水防觸電。”
我以后要好好學(xué)習(xí)，感恩老師!感恩老師!
描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文篇二
我的一生有三個(gè)母親，一個(gè)是生我母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親，一個(gè)是教我呀呀學(xué)語(yǔ)老師。
是母親把我生到這個(gè)祖國(guó)是老師教我呀呀學(xué)語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
我最該謝的還是叫我好好做人的老師。
記得有一次我上四年級(jí)的時(shí)候我欺騙了老師，老師星期三晚上不補(bǔ)了作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)是古詩(shī)寫(xiě)兩遍，第六課生字詞語(yǔ)抄寫(xiě)一遍到了晚上我沒(méi)有寫(xiě)生字，到了第二天老是盡然親自檢查了作業(yè)，我磨磨蹭蹭的在拿作業(yè)老師見(jiàn)我拿了半天還沒(méi)拿出來(lái)老師就說(shuō)是不是沒(méi)寫(xiě)我說(shuō)不不不是是是丟家了。老師說(shuō)個(gè)你媽打電話讓你媽給你送來(lái)，我慢吞吞的走到了辦公室我沒(méi)打電話就走到老師面前說(shuō)我我媽沒(méi)在家，呵呵老師只好讓我下午把作業(yè)拿來(lái)。到了下我一到家我就馬上把作業(yè)寫(xiě)了一遍，到了下午去學(xué)我就馬上把作業(yè)交給了老師。
老師您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
老師你的笑容仍然是那們甜蜜，我們已經(jīng)是六年級(jí)了，在過(guò)一年我們就要分開(kāi)了。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣樣深湛的內(nèi)涵!
描寫(xiě)以感恩老師為題的小作文篇三
敬愛(ài)的劉老師：
我知道：每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂;
每個(gè)老師心目中都會(huì)有他的好學(xué)生，但他必須在心里裝著所有學(xué)生;
每個(gè)教師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
我們的語(yǔ)文老師她姓劉，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。我們劉老師，她長(zhǎng)得美，瀑布似的黑發(fā)，泉水般清澈的眼睛，圓潤(rùn)的臉龐。
我們的劉老師，她穿得美。無(wú)論流行什么，只要看一下我們劉老師的服裝，你就知道了。劉老師的服裝，絕對(duì)口味不凡，如果她走上T形舞臺(tái)，一點(diǎn)兒不比模特差喲!
我們劉老師笑得美 ，…她總給我們一種春風(fēng)拂的感覺(jué)。
我們劉老師說(shuō)話的聲音美，她音正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聽(tīng)她說(shuō)話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡!
我們劉老師心靈美，她的心中時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著我們。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心地輔導(dǎo)你;誰(shuí)與同學(xué)之間鬧矛盾，她會(huì)苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)你…
劉老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。
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