關(guān)于喜怒哀樂的優(yōu)秀作文

關(guān)于喜怒哀樂的優(yōu)秀作文

　　喜怒哀樂在我們的生活中常伴我們左右，每個人都會有喜又有哀。下面學習啦小編整理了關(guān)于喜怒哀樂的優(yōu)秀作文，供你參考!

　　喜怒哀樂的優(yōu)秀作文范文篇一

　　喜

　　晨會課上，校長通過廣播向我們宣布獲得東帝士獎學金同學的名單。我坐在座位上認真地聽著。但同時也在心里暗暗祈禱：希望三等獎的名單中有我，如果沒有，優(yōu)秀獎也行。我不敢對自己抱太大的希望，二等獎除了海晴之外還會有誰呢?至于海婷呢，倒有可能與我同一檔次。想到這兒，我放松了許多。又想了兩三回后，我?guī)缀跏潜е鵁o所謂的態(tài)度了。

　　“二等獎，四(4)班陸楚雅。”萬歲，我得了二等獎!我心中喜滋滋的，就像吃了蜂蜜一樣。要知道，我可以拿到五百元呀!對于家境貧困的我們家來說，這可是筆不小的數(shù)目。欣喜過后，無數(shù)個眩暈飛奔而來，我連忙趴在書桌上，因為有幾十雙眼睛在看著我，多羞呀!

　　我與海婷上交的獎狀數(shù)相同，我得了二等獎，海婷卻得了三等獎，這可想不通。后來媽媽說，我有好幾張全國的獎狀，而她沒有，這足以見差別。我吐了吐舌頭，真佩服她的聰明。

　　中午12點，我與阿杰、海茜和海婷尋找總務(wù)處。我們四個兜了半天，總算找到了它。

　　海茜與阿杰是優(yōu)秀獎，可以自己領(lǐng)。于是，他倆快速地簽好名，拿著一百元走出辦公室。而我和海婷可就慘嘍，我倆非得到大人來才能領(lǐng)取。終于，好阿公匆匆趕來。我與他走進總務(wù)室，填寫好“個人資料”。我拿著五百元樂開了懷。今天是我第一次拿到獎學金，可真快樂!

　　怒

　　藝術(shù)課上，我們互相借著報紙、墨水，整個教室鬧哄哄的，根本不像上課的樣子。藝術(shù)老師生氣了，呵斥我們安靜地坐幾分鐘，反思自己的行為。正巧班主任路過，見到此情此景，從牙縫里擠出幾個字：“體育課練坐。”我當時的不滿，差點像洪水破堤般泄發(fā)出來。難道讓我們練一個小時嗎?藝術(shù)課不是練了嗎?班主任可以這樣對待學生嗎?我討厭這樣的做法，真希望老師們不要如此作為!

　　我越想越氣，干脆耍起了脾氣——體育課上決不坐滿一節(jié)課，到后來一定要暗中搗亂!(其實只坐了四分鐘，所以成了空話)

　　體育課的上課鈴響了，管老師走進了教室。我們平時都很怕他，今天也不例外。他不緊不慢地說：“我只要求你們坐四分鐘，但只要誰動一下，就得坐整節(jié)課。”我們一聽這話，連忙把自己的腳、手管束好。倒記時隨即開始。

　　四分鐘已到，終于成功了，我整個人好像抽了骨架，軟綿綿地靠在椅子上。噢，看書!我趕緊將心愛的書放在桌上，真是太棒了!

　　可惜，好景不長。不一會兒，數(shù)學老師走了進來，發(fā)給我們早上做的卷子，講解起來。我們自然不開心，假裝很樂意地聽著，心里卻直打哈欠。

　　哀

　　晚上訂正好同步探究，到四(1)班的王老師那兒批。跑到四(1)班時，卻見她正在布置回家作業(yè)，我只得待在門外等著。等了好長時間，也不見她出來，看來他們班上的同學做完回家作業(yè)準要過好長時間。算了，我等一下她吧!可又過了好長時間，還不見王老師出來。趴在窗戶上看，哎，她正在批改作業(yè)呢。想想她也真苦惱，批完本班同學的作業(yè)不算，還要批外班同學的作業(yè)。這么多的東西，叫她如何忍受得了!

　　怎么等也不見老師出來，我便回自己的教室整理書包。我匆匆整理好，背上它又走到四(1)班教室的門口。由于不停地走動，我的腳已經(jīng)腫脹得不像樣了。人少了!我連忙沖進教室，請老師幫我批改。終于，我舒了一口氣。

　　可想而之，回家已經(jīng)晚了，我在黑暗中流下淚來。一想到如此多的作業(yè)，一想到來不及作完它，一想到明天要紅著臉遲到，我就懊悔不已。雖然有那么多的同學比我晚回家，但我還是克制不住自己的眼淚。為什么我是這樣的結(jié)局?為什么沒有人來關(guān)心我?為什么媽媽也不瞄我一眼?真希望哪天我能變成一個機器人，一個永遠不會做錯事的機器人，永遠!

　　樂

　　“陸楚雅，你數(shù)學單元測驗100分。”

　　“真的?”我一蹦三丈高。

　　英語課前，試卷上那鮮紅的“100分”赫然進入我的眼簾，簡直太完美了，加上英語，我已是雙百!一時間，我陶醉在勝利的喜悅中。興奮的我還拉起夏春雨，一起跳起了桑科舞。我甚至連眉毛都豎起來了，這真叫揚眉吐氣。雖然老師說全對是正常的，但我仍感到驕傲。

　　晚上，我回到家，摟著媽媽的脖子喊：“媽媽，這次我得了雙百!”

　　“哇，恭喜啊!”媽媽也意想不到，連連祝賀我雙福臨門，還要送我15元的鋼筆。

　　……

　　上放心班的時候，一個紅色的身影進了教室。是陳老師!大家紛紛扔下手中的筆，與陳老師(前任班主任，去了另外一個學校教書)套起近乎。海岳大聲嚷嚷：“我長了2厘米!”大家都把頭別過去，陳老師也瞇著眼睛說：“還真看不出呢!”

　　我不服氣，大聲喊：“我長高了4厘米。”陳老師用眼打量了一下我和我身后的海婷，說：“嗬，長得真快!”可惜陳老師只能呆一會兒。我真希望我們能聊好久好久。

　　喜怒哀樂的優(yōu)秀作文范文篇二

　　童年，沒有生活的壓力，經(jīng)濟的負擔，感情的糾葛，好象念好書就可以了，所以童年是“喜”。 青年，無邊無盡的煩惱摩肩接踵而來,象無頭蒼蠅一樣找尋自己的職業(yè)道路。面對愛情，情竇初開可能愛的轟轟烈烈,但敗的也是那樣傷痕累累。有時會疑問人生到底是什么玩意?在不斷的失敗、打擊、挫折中怒斥自己的人生有那么多磨難。所以，我認為青年是“怒”。

　　中年，經(jīng)過歲月的蹉跎幾乎摸平了身上的所有個性，鋒芒被時光沖洗而逝。那時開始不再懷疑人生、不再幻想將來、不再追求夢想，認命般的接受老天對自己安排的一切生活。沒有了懷疑、破滅了幻想、放棄了追求人生如同死水一般充滿著灰色的哀愁。所以沒到中年的我感覺，中年是“哀”，希望人到中年的時候能有那么一點點的活力!