有關(guān)觸動(dòng)心靈的作文三篇
有關(guān)觸動(dòng)心靈的作文三篇
友誼，如陽(yáng)光般純凈溫暖，輕輕地觸動(dòng)著我們的心靈。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)觸動(dòng)心靈作文，希望對(duì)你有幫助。
觸動(dòng)心靈作文篇1
友誼是一米陽(yáng)光，能照亮一片黑暗的土地;友誼是一縷春風(fēng)，能溫暖一顆冰封的心靈;友誼是一朵白云，能點(diǎn)綴一片藍(lán)天。
我是一個(gè)開(kāi)朗、無(wú)拘無(wú)束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什么深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經(jīng)歷一些事后，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動(dòng)了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身后跟著一個(gè)高個(gè)子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍(lán)色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽(yáng)帽。經(jīng)陳老師介紹，他是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，他做自我介紹時(shí)聲音低得似乎只有他自己才明白在說(shuō)什么。我隱約聽(tīng)見(jiàn)他的名字是F，他坐在第五排。
第二天，我一到班級(jí)發(fā)現(xiàn)他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說(shuō)：“是 陳老師讓我坐到這兒的。”我忐忑不安地坐下了。他問(wèn)我：“可不可以告訴我你的名字?”我沒(méi)有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過(guò)去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經(jīng)很了解他了，他并非是靦腆的男生，原來(lái)他是一個(gè)外向、大大咧咧，愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的男生。更主要的是他是從體校過(guò)來(lái)的。也是因?yàn)檫@我們才不斷地競(jìng)爭(zhēng)。
他總是和我抬杠，他說(shuō)我“xxx”，我不甘示弱叫他“xxx”，逗得旁邊的同學(xué)捧腹大笑。他說(shuō)要挑戰(zhàn)我，我同意了，規(guī)則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來(lái)滅滅他的威風(fēng)。比賽時(shí)，我拼命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時(shí)，無(wú)論我多么快地跑著似乎也像原地跑一樣，因?yàn)樗乃俣日娴奶炝?，他到了終點(diǎn)，沖我做鬼臉，“怎么樣，xxx認(rèn)輸吧”，我當(dāng)時(shí)說(shuō)：“這次是我讓你，等下次，我一定贏你。”
雖然我表面上是不服他，但心里真的很敬佩他。
由于在課上課下總是跟他“熱戰(zhàn)”或“冷戰(zhàn)”，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調(diào)到了離我很遠(yuǎn)的一角，我們這樣分開(kāi)了。
分開(kāi)后，缺少了一份歡笑。我感覺(jué)到對(duì)他有幾分歉意，因?yàn)槭怯捎谖宜艜?huì)惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無(wú)精打采。
過(guò)了一段時(shí)間，他來(lái)找我，說(shuō)是要和我打籃球，我高興極了，因?yàn)榛@球是我的最愛(ài)，我們來(lái)到球場(chǎng)上，他對(duì)我說(shuō)：“我們的目標(biāo)是把球投到籃筐里，而我們必須經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練才能有更高的命中率，就像你要考入重點(diǎn)中學(xué)一樣，別再消沉了，你要為自己的目標(biāo)奮斗，我會(huì)支持你的。”說(shuō)著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進(jìn)了，他笑了，我也笑了，我說(shuō)：“不管我們相距多遠(yuǎn)，友誼不變，行嗎?”“好!”“那我們拉鉤……”
之后，我每天以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，每當(dāng)困倦時(shí)，想想他的鼓勵(lì)也就增添了一份精神，原來(lái)，友誼是這么美妙。
那份友誼，觸動(dòng)了我的心靈，給了我無(wú)限的奮斗勇氣。
觸動(dòng)心靈作文篇2
微微友誼，觸動(dòng)了我的心靈貝，若，讓夜停止清唱，只留下淡淡的剪影，是否我的惆悵，會(huì)隨著夜的靜止而寧?kù)o。
結(jié)束我們的故事已有好幾年，迷迷糊糊，就這樣一個(gè)人走了好久，看不清，記不清曾有的風(fēng)景。直到那天，偶然翻出我們的合影照，思緒才又一點(diǎn)一點(diǎn)地浮上心頭……
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè)。不知過(guò)了多久。你突然的說(shuō)道：“要不，一起去看書?這離圖書股很近。”正好心煩的我很快答應(yīng)了，或許是不自在，或許是不認(rèn)得路。我對(duì)他說(shuō)：“我去叫我姐一起來(lái)吧，你先去，我就來(lái)。”你也沒(méi)有推辭，可能是同樣的原因把，沒(méi)想到，這正是我和你分手的根本愿意。我回到了家，把姐姐叫了出來(lái)，沒(méi)想到在路中，她遇到了熟人，一向“重義”的她，又拋下了我一個(gè)人走了，“算了，反正也習(xí)慣餓了”我心想到。走著走著，我突然想起圖書館我不會(huì)走，我心急如焚，打她電話又沒(méi)人接。“這下糟了”我趕緊跑回家等著。不知過(guò)了多久，她很生氣的來(lái)我家說(shuō)“你怎么能這樣，我?guī)缀醯攘四阋粋€(gè)上午”。我想向她解釋。可是，她早已拍門而出，我感覺(jué)鼻子酸酸的，本來(lái)想去找他說(shuō)明的?？墒牵耶吘故莻€(gè)男生，且我們家并不在一個(gè)地方。就這樣過(guò)了許久，那時(shí)，楚河漢界分的是那樣的清楚。在一個(gè)罕見(jiàn)的大雨中，我窩在窗前看雨景，突然，出現(xiàn)一個(gè)人影，愈來(lái)愈近，“貝，真的是你”我邊想邊下去開(kāi)門，可是，她遞給我一本筆記本說(shuō)：“給，我要搬家了”。她走了，望著她漸漸消失的人影，我的嗓子像被什么堵住一樣，只想翻動(dòng)那本筆記本，其中，就有我們的合照……
流年似水，回首早已物是人非。
還記得你說(shuō)過(guò)，我有像火似的勇氣與熱情，你有如水般的沉著與冷靜，你還說(shuō)我們是上天的完美之作，而你卻忘記“水火不容”。
曾經(jīng)，我們笑靨如花;曾經(jīng)，我們躊躇滿志;曾經(jīng)，我們十指相扣，說(shuō)著永不分離?？墒牵械闹Z言都隨著時(shí)間變質(zhì)了，被我們遺忘了。直到某一天孤獨(dú)了，才發(fā)現(xiàn)它早已腐爛在心。是什么使我們變得陌生了?是什么讓你防備的墻越筑越高?又是什么將你引進(jìn)了繁華浮離的喧市?是不是，因?yàn)殚L(zhǎng)大?
消逝的時(shí)光倒映著曾經(jīng)的片段，望著天邊的啟明，新的一天又將來(lái)臨，破碎的清夢(mèng)，蒼白了我成熟的臉，耳邊聽(tīng)著的是昨日的離歌，迎接來(lái)的卻是明天的煩勞。
貝，若，讓回憶停止蔓延，只留下淡淡的余溫，是否我的思念，會(huì)隨著記憶的終止而停歇?
貝，我只想說(shuō)：對(duì)不起，現(xiàn)在不知道我們是不是在同一個(gè)考室，寫著一樣的作文，但是，我此時(shí)只想著：你觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)心靈作文篇3
有這樣一首詩(shī)：泥濘中，一只扶持的手;岔路口，一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;挫折時(shí)，一句溫暖的話;迷惑時(shí)，一個(gè)肯定的回答……我喜愛(ài)這首詩(shī)，因?yàn)檫@首詩(shī)讓我體會(huì)到了朋友的重要。記得我在練武時(shí)，有一個(gè)女孩，讓我一輩子也不能忘記。那次，我們?nèi)^(qū)里參加比賽，我本可以將女子組的拳和長(zhǎng)器械的冠軍收入囊中，但在舞棍時(shí)，我不小心把棍掉在了地上，沒(méi)能順利完成這個(gè)動(dòng)作，只得了第四名。而她卻把短器械的第一名給捧了回來(lái)，她看見(jiàn)我在角落一臉失落，誰(shuí)也不理，就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你已經(jīng)有了個(gè)第一名，但我知道這不是你要的結(jié)果。如果你不介意的話，我就把我的那個(gè)第一名分你一半吧。”說(shuō)著，她真的伸手去撕那本獎(jiǎng)狀，我連忙攔住了她，并和她抱在了一起。這個(gè)女孩以她的真誠(chéng)給了我莫大的安慰，使我有了信心，更加努力的練習(xí)。在第二年的比賽中，我全力發(fā)揮，拿了所有獎(jiǎng)項(xiàng)。令獎(jiǎng)時(shí)，我最想擁抱的就是這個(gè)女孩。
我在與這個(gè)女孩相處的時(shí)刻，感受到友誼給我的觸動(dòng)。在讀名人之間的友誼故事時(shí)，同樣使我受到觸動(dòng)。
俞伯牙是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一名著名的樂(lè)師，但卻沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)得懂他的琴聲。一天，俞伯牙在溪邊彈琴，鐘子期順便路過(guò)，聽(tīng)懂了俞伯牙的琴聲，俞伯牙終于遇到了知音，兩人約定一年后在此一聚。第二年，俞伯牙卻沒(méi)等到鐘子期。這時(shí)，有為老者來(lái)告訴俞伯牙，鐘子期已經(jīng)去世了。俞伯牙來(lái)到鐘子期的墳前，含淚彈完一首曲后，遍把琴摔碎在墳前。他悲傷地說(shuō)：我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢?” 兩位“知音”的友誼感動(dòng)了后人，人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤?，筑起了一座古琴臺(tái)。直至今天，人們還常用“知音”來(lái)形容朋友之間的情誼。
友誼是高山上的白雪，友誼是生命的蜜和鹽，友誼是森林中的松柏。它時(shí)刻感動(dòng)著我，它深深地觸動(dòng)著我的內(nèi)心。我一定要讓自己擁有誠(chéng)摯的友誼。
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