精選的作文：瑣憶

精選的作文：瑣憶

　　如今年老的父親還能承擔(dān)整個(gè)家庭重任，忍受貧窮的洗禮把淡淡的憂傷藏在心里。難道能在本已傾斜的天平上添一丁點(diǎn)不爭(zhēng)氣的份量嗎?以下是有關(guān)寫記憶的作文，一起看看吧!

　　瑣憶

　　又是想家的時(shí)候?

　　一

　　推開窗，細(xì)雨隨風(fēng)飄來，連結(jié)了我與父親的世界。

　　小學(xué)的時(shí)光，是在山村那所破爛的房子中度過。那時(shí)的我，只把α、o、e背個(gè)沒完，數(shù)學(xué)卻是一片空白，什么加減乘除全然不知，也一概不管。還好，能讓父親高興的還有——也僅僅是語(yǔ)文老師在每次作業(yè)之后給我最高獎(jiǎng)賞——用100分代替的評(píng)語(yǔ)。

　　一晃，破褲襠的年齡悄然而去。我進(jìn)入了高年級(jí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)耘f保持那不高不低的紀(jì)錄。父親沒有說什么。只是在我獲獎(jiǎng)時(shí)買一件一年中不可多得的衣服;在獲高分時(shí)用他那滿是胡子的下巴故意刺我的臉、唇，他還是為我感到欣慰，畢竟我慢慢的不再橫揩鼻涕;有了山里人不敢企及的諸如“狀元”“千居民”的美稱。

　　記憶中的夏季，一天，父親很晚還沒有回來。家人都很著急，只有油燈吱吱伴著我們。門被猛地推開，家人都被驚了一下。“我找到啦!”父親帶著十足的興奮勁。“什么呀?”是家人異口同聲的答問。“方法呀!”

　　“什么方法?這么晚才回來，等死人啦!”我嗔怪道。“你不是不會(huì)解方程嗎?來，我給你講。”父親用從沒有的充滿把握的語(yǔ)氣說。“你?”我張大眼睛仰望著全額是汗的父親。“怎么?信不過?我問過山那邊的老師。”

　　從父親的多次重復(fù)中，我懂了方程——關(guān)于父親、我的。

　　二

　　我出生在多姐妹的家庭，父親對(duì)于我們的錯(cuò)誤總是用眼神警告或暗示，偶爾也對(duì)我們外出的挑釁行為采取“黃金棍下出好人”的傳統(tǒng)教律，讓我們接受“正規(guī)”的磨煉。但我總得到姐姐們的袒護(hù)。也許是嬌生慣養(yǎng)對(duì)我無緣罷，終究逃不脫“下跪認(rèn)錯(cuò)”的儀式。

　　在遠(yuǎn)離家中的地方，我在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮起之時(shí)倒下，我躺在一個(gè)沉寂的世界里，父親把我拽了回來。翕開我的眼臉，映進(jìn)了父親掛滿淚珠的臉寵。他見我醒來，輕喚了一聲來自肺腑的“劉晏”。