關于描寫愛國電影讀后感
關于描寫愛國電影讀后感
勇于挑戰(zhàn)困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變?yōu)轫樉?。下面一起和小編學習一下愛國電影讀作文吧！
愛國電影讀作文篇一：
在暑假里，我看了一部十分有意義的電影—《閃閃紅星》。這部電影主要描寫兒童團員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃紅星的照耀下，由一個兒童團員成為一個紅軍戰(zhàn)士的故事。看完這部電影后，我的感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象給我留下了深刻的印象。
影片中那個小冬子深深地印在我的腦海里，1490年，小冬子的爸爸去參加解放軍主力軍，到很遠的地方去打仗，1497年，小冬子參加了兒童團員。有一天，小冬子去抓地主，卻把地主打暈了，但是小冬子并不害怕，還是和壞人周旋到底。1504年，小冬子的媽媽也參加了共產(chǎn)黨，為了群眾的安全掩護群眾，最后被敵人用火把活活燒死了，所有的群眾為此傷心難過愧疚!小冬子雖然失去了媽媽，但還是那么勇敢，那么聰明，不怕敵人，勇敢奮斗，和解放軍一起抗日，一起打仗，真是好樣的。小冬子一家三口人，很讓我欽佩，我也要學習他們的勇敢和能干。
看了這部電影，我十分感動。更讓我明白了我們生長在這個幸福的年代，更要好好學習，努力向上，將來成為祖國棟梁之材。
愛國電影讀作文篇二：
我們只有像嘎子哥一樣，勇于挑戰(zhàn)困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變?yōu)轫樉?，從而到達理想的彼岸。
今天，我國已經(jīng)步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。回顧過去，我們雄心激揚;盛世年華，我們信心百倍;展望未來，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實增強愛國的情感和振興祖國的責任感樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。
牢記苦難的昨天珍惜美好的今天建設更好的明天。魯迅先生說過：“人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木柴，而結果往往是一小塊?！备锩攘覓侇^顱灑熱血，才有今天的和平社會，我們不能忘記“落后就要挨打”的教訓。我們是充滿希望的青少年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族的自尊心和自信心。在祖國方興未艾的改革大潮中，一切要通過實踐去摸索，去開創(chuàng)。這就是新一代建設者的精神。我們要像張嘎那樣，做生活的強者，爭做祖國的有用人才。為了實現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力，為祖國的持久繁榮富強貢獻力量。長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經(jīng)濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。
愛國電影讀作文篇三：
十九歲的董存瑞在解放隆華的戰(zhàn)役中和戰(zhàn)友們，接連炸毀敵人的碉堡群。這時，總攻沖鋒號已經(jīng)吹響，突然他們發(fā)現(xiàn)迎面的橋身卻是座經(jīng)過偽裝的暗堡，從里面掃射出來的子彈阻擋了解放軍的前進道路。為了減少戰(zhàn)友傷亡，在找不到炸藥支撐點的情況下，董存瑞在橋下高舉炸藥包并高聲喊“為了新中國，沖啊!”突然間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡炸得粉碎，而英雄董存瑞也壯烈地犧牲了。
看完這個故事，我的心情久久不能平靜。正是因為一個個像董存瑞這樣的共產(chǎn)黨員用鮮血和生命才換來了新中國的成立，我們才有了現(xiàn)在幸福美好的生活，我們才能健康、快樂地成長。但是，有的人十九歲還在父母懷里撒嬌，還有的人不好好學習，問父母要錢，整天沉溺于網(wǎng)吧里面，上網(wǎng)玩游戲，讓自己的青春歲月白白浪費，所以，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，不能讓烈士的血白流，英勇的烈士們開辟新中國。而建設新中國的任務，我們這一輩人要擔起事，只有好好學習才能報效祖國，建設祖國，發(fā)展祖國。
愛國電影讀作文篇四：
《愛國少年》是選自《愛的教育》的一篇每月故事。
本文講的是一位少年的父母把少年賣給了一個戲班子，他在那里過著非人的生活。后來，少年從那兒逃到了領事館。領事把少年免費安排在輪船的二等艙，一些旅客給少年一些錢，然后旅客們談論意大利，侮辱了少年的祖國。于是，少年拿錢幣砸向他們。文中的那個少年家境困難，需要錢。他接受了別人的施舍，甚至可以接受人格上的侮辱，但如果侮辱他的祖國，他就一定會爆發(fā)出強大的憤怒。我受到的啟發(fā)是：祖國在每個人的心中，都應該是神圣的，來不得任何玷污。我很佩服這位少年，他捍衛(wèi)了他的祖國的尊嚴。在日常生活中，有一些人不但不保護祖國的尊嚴，而且侮辱別的國家。就像有些人把我們國家地圖撕得粉碎。更可惡的是有些人把我們國家的國旗隨地亂丟!如果我聽到有些外國人在侮辱我的祖國，我一定很生氣，會走過去跟他們爭辯。
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