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小學(xué)作文寫校園的春天

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小學(xué)作文寫校園的春天

  春天如酣夢(mèng)乍醒的姑娘,伸著懶腰,打著呵欠,它已經(jīng)醒來(lái)了,告別了寒冬,迎來(lái)了一片勃勃生機(jī)。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下校園的春天作文吧!

  校園的春天作文篇一:

  春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了校園。它驅(qū)走了冬天的嚴(yán)寒,帶來(lái)了春天的歡樂(lè)。

  剛下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨過(guò)后,小草從地里探出尖尖的小腦袋,臉上還掛著甘露呢!東張西望,呼吸著帶有泥土香的新鮮空氣。喜迎春天的來(lái)臨。

  春天的校園,處處顯出綠色的景象。在這春暖花開(kāi)之季,花壇里的各種花草樹(shù)木,為春天為校園增添了新的色彩。我看到了隨風(fēng)搖曳的柳樹(shù),仿佛將要脫去那灰暗的外套,換上一身漂亮的春裝,不停地梳理那滿頭柔軟的長(zhǎng)發(fā)。四季常綠的松柏勇敢地經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn),顯得更年輕、蒼翠了。

  再加上那茶紅花顯得更新鮮了,桃樹(shù)略透著紫紅色的枝干上,有些茸茸小芽,似乎頃刻間就要花開(kāi)結(jié)果了。那粉紅色的花苞一個(gè)緊挨著一個(gè)擠滿了整個(gè)枝丫,似乎一群群頑皮的兒童,爭(zhēng)先恐后地讓我們來(lái)觀賞它的嬌艷姿態(tài)。

  春天是多么美好的季節(jié)呀,它讓人們忘記了悲傷和煩惱,讓人們沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的奇妙佳境里。春天給人帶來(lái)了希望!

  校園的春天作文篇二:

  今天的課外活動(dòng),我們走遍校園,尋找春姑娘的足跡。

  走出教室,來(lái)到寬闊的操場(chǎng),迎面吹來(lái)一陣溫暖的春風(fēng),我們使勁用鼻子聞一聞,一股泥土芳香撲鼻而來(lái),使人精神十足。各種花的香味混著泥土的香味,讓人有一種自由的感覺(jué),就像天空的小鳥(niǎo)自由自在地飛翔。啊,我聞到了春天的氣息!

  離開(kāi)了操場(chǎng),來(lái)到綠油油的草地。小草探出了小腦袋,花壇里的花兒也換上了五顏六色的新衣:白得像雪,紅得像火,藍(lán)得像海,粉得像彩霞啊,我看到了春天的身影!

  校園里的春天真美!她給我們帶來(lái)明天的希望。我愛(ài)春天,更愛(ài)校園的春天!

  校園的春天作文篇三:

  在寒冷的風(fēng)下,我們迎來(lái)了新的一年,也同時(shí)迎來(lái)了綠色的春天。

  上了一個(gè)星期的學(xué),我發(fā)現(xiàn),校園里的花草樹(shù)木的深綠色的老葉在不知不覺(jué)當(dāng)中,就被嫩綠的新芽所代替了。柳樹(shù)上的老葉落在池塘里。于是,滿池塘上,都漂浮著一只只深綠色的小船,上面空空的,一個(gè)人也沒(méi)有。大概是因?yàn)閷?duì)它們來(lái)說(shuō)的大湖里有鯨魚(yú)吧。新芽已經(jīng)在柳樹(shù)的枝條上發(fā)芽了,嫩綠色的新芽,不知道以后還會(huì)不會(huì)變成在波濤里的小船。棕櫚樹(shù)上,老葉的上面,幾片嫩綠的葉子正在生長(zhǎng)起來(lái)。還不時(shí)會(huì)有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在上面休息一會(huì)兒,唱唱歌,好像在為春天的到來(lái)而歌唱似的。

  放學(xué)時(shí),下起了蒙蒙細(xì)雨,打在臉上一點(diǎn)兒都不痛,還涼颼颼的,舒服極了。加上微風(fēng)的吹拂,全身都變得很舒服了。漸漸的,雨下的大了一點(diǎn),隨著微風(fēng)輕輕地飄著,好像在跳一種奇怪的舞蹈。雨水滴在頭發(fā)上、睫毛上,留在上面的一滴滴水珠,就像一顆顆珍珠鑲嵌在頭發(fā)和睫毛上。

  這,就是我眼中的春天:淘氣而又不乏溫柔。

  校園的春天作文篇四:

  春天來(lái)了,春天來(lái)了!今天老師帶我們?nèi)W(xué)校找春天。

  我們先來(lái)到花壇邊看見(jiàn)許多杜鵑花,有的花蕾滿枝,有的含苞出綻,有的昂首怒放。然后我們向操場(chǎng)走去,發(fā)現(xiàn)旁邊有一棵桑果樹(shù),桑葉是愛(ài)心形的,仔細(xì)一看,呀!桑葉枝間還有像毛毛蟲(chóng)似的桑果,美麗極了!我們繼續(xù)向前走,前面一大片草地就像春姑娘的“花地毯”。銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子,脫去了黃色的秋裝,換上綠色的春裝。然后我們向前走著,忽然我們看見(jiàn)了害羞的茶花,茶花的顏色有紅白相間的,粉色的……最后我們?nèi)タ戳俗约悍N的小樹(shù),它還是那么矮。

  校園的春天真美麗!


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