我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生作文
不害怕痛苦的人是堅(jiān)強(qiáng)的，不害怕死亡的人更堅(jiān)強(qiáng)。以下是小編給大家提供的關(guān)于我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文，歡迎大家閱讀參考!
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文1
生命總是堅(jiān)強(qiáng)的，在地震中有許多這樣的小故事。它們往往能告訴我們很多道理。那就讓我來(lái)給大家講幾個(gè)這樣的故事，來(lái)感受感受里面生命的意義吧!
一、壓在石板下看書(shū)
當(dāng)救援隊(duì)員來(lái)到時(shí)，把水泥板拿開(kāi)，發(fā)現(xiàn)她正在打手電看書(shū)。她大概是和我一樣大的女孩。而被救出來(lái)時(shí)，她一開(kāi)口就是說(shuō)：”叔叔，我想上學(xué)!“在場(chǎng)的人聽(tīng)了都掉下了眼淚!因?yàn)樗诶щy中還能學(xué)習(xí)，在災(zāi)難面前還能學(xué)習(xí)!她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)到底的女孩啊!是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的女孩!她是多么熱愛(ài)生命的孩子!我知道當(dāng)水泥板壓在身上時(shí)，她想的是什么，是：”堅(jiān)持住，堅(jiān)持住我不能死我還要讀書(shū)，我還要為祖國(guó)得到榮譽(yù)我不能死!聽(tīng)這是一個(gè)多么愛(ài)生命是孩子!
二、吃紙巾維持生命
“下面有人，下面有人!他還活著!”聽(tīng)，救援隊(duì)長(zhǎng)大叫到。
他被救出來(lái)時(shí)臉色蒼白，而且很瘦!像是一根很細(xì)的火柴。當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他總是說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利!”有些人問(wèn)他是怎么活下來(lái)時(shí)的。他告訴他們：“當(dāng)時(shí)我壓在石塊兒、水泥板下面，什么也看不見(jiàn)，只是一片黑。當(dāng)時(shí)我手里拿著紙巾。在下面我又餓又冷!什么也沒(méi)有。但是，我又想不行我不能死孩子還需要我，妻子還需要我，我不能死!”所以我只能吃紙巾為生終于我得救了!我活下來(lái)了!
從這兩個(gè)人身上我得到了生命的意義是——頑強(qiáng)的活下去!
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文2
回首來(lái)時(shí)路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲，都受教于那只堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶，感于它的執(zhí)著，從而使我繼續(xù)奔向自己的目標(biāo)。
昨晚下了一夜的大雨，推開(kāi)窗，清新的空氣撲鼻而來(lái)，“出去走走吧!”我對(duì)自己說(shuō)。外面的一切都濕漉漉的，花瓣上滴著昨夜殘留的雨水，葉子被雨淋的也聳拉下來(lái)。沒(méi)有心情再往下走了，我找了一塊石頭坐了下來(lái)。
回想著這次考試，同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的責(zé)怪，老師的批評(píng)，一次次考試的失利打擊著我。“或許，我真的不行”我垂頭喪氣對(duì)自己說(shuō)：“算了，放棄吧!”正欲走，視野里出現(xiàn)了一個(gè)小生物，我走近一看，是一只被水打濕了翅膀的蝴蝶，正撲棱著它那美麗的的翅膀，一下又一下。“它能站起，飛起來(lái)嗎?”我質(zhì)疑道，不由得蹲下了身。
它一次又一次地拍打翅膀試圖飛起，可是翅膀太重太濕，它怎么也飛不起來(lái)，時(shí)間一分一秒的流逝，它還在不停的撲棱著翅膀，沒(méi)有絲毫要放棄的意思。太陽(yáng)出來(lái)了，照在我和那只掙扎的蝴蝶身上，一下又一下，累了，它就歇一會(huì)，然后繼續(xù)拍打“算了吧，它根本就飛不起來(lái)。”我冷笑到，轉(zhuǎn)身走了沒(méi)幾步，身后傳來(lái)“撲棱撲棱撲棱”的聲響。我轉(zhuǎn)頭一看，它飛起來(lái)了，盡管飛得那么低，那么困難，隨時(shí)都有墜下的危險(xiǎn)，但它還是飛起來(lái)了，帶著它的堅(jiān)韌與堅(jiān)持，飛向遠(yuǎn)處。
我懂了，“堅(jiān)持到底，永不言敗，就是最后的勝利者。一次考試的失利算什么，只要分析原因，糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)成功的”然后我大步回到家中，翻開(kāi)課本，繼續(xù)苦讀。
謝謝你，不氣餒的蝴蝶，你的堅(jiān)持激勵(lì)著我繼續(xù)奔向人生的目標(biāo)!
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文3
開(kāi)學(xué)第一課，王老師送給了我們?nèi)荻Y物，雖然都不貴重，卻飽含著老師對(duì)我們最深切的期望。第一份禮物是沙袋。重重的沙袋綁在腿上，行走時(shí)會(huì)感到累，會(huì)拖慢我們的腳步，就像人生中各種各樣的磨難，讓我們跌倒，可是當(dāng)我們拿掉它，再行走時(shí)腳步會(huì)更加輕快，讓我們走得更遠(yuǎn)，更順利。
有時(shí)候，磨難也是一種風(fēng)景。第二份禮物是握力器。蠟燭的光芒很弱小，可是無(wú)數(shù)根蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，就能照亮整個(gè)夜空。每個(gè)人的手，你牽著我，我牽著你，一起走過(guò)艱難的路程。老師希望我們所有人的手握在一起，團(tuán)結(jié)力量大，就如電影《小時(shí)代》中的那首《友誼天長(zhǎng)地久》的歌曲，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。是的，無(wú)論歲月變遷，我們也要在一起不分離。
最后的禮物是百合球種。老師向我們介紹了臺(tái)灣作家林清玄的一篇關(guān)于百合的童話故事。文中的小百合堅(jiān)強(qiáng)向上，面對(duì)小鳥(niǎo)、野草的嘲諷不為所動(dòng)，堅(jiān)持自己的信念，努力地成長(zhǎng)，終于開(kāi)滿了山野。奚落如何?嘲笑如何?風(fēng)雨又算得了什么?坦然地學(xué)李白那般看淡天下的情懷，仰天長(zhǎng)笑三百聲。
海闊天空，做最堅(jiān)強(qiáng)的自我，永遠(yuǎn)不熄滅心中的夢(mèng)想，心中的光，不要讓它被別人的嘲笑淹沒(méi)，不要讓它被歲月的車(chē)輪碾過(guò)……三份小小的禮物，藏著老師的多少良苦用心?我相信，有了這三份禮物，在未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨里，我們都會(huì)走得更加順暢。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文4
《關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》這本書(shū)里，我喜歡的故事很多很多，其中我最喜歡的是第四章第三課：做個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
我喜歡《挖井》和《為最后一名鼓掌》這兩則，大家知道為什么嗎?因?yàn)檫@兩則故事告訴了大家做人在意志堅(jiān)強(qiáng)，做事要堅(jiān)持到最后。
球王貝利說(shuō)得真好“有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。”不錯(cuò)，人只要了堅(jiān)強(qiáng)的意志就不僅給腳添了一雙翅膀，身體、手、五官……都添了一雙翅膀。讀了這兩則故事后，我真想問(wèn)大家為什么那們老農(nóng)挖不出水呢?如果是你，你會(huì)怎么做?為什么全場(chǎng)的觀眾都為那名跑在最后的運(yùn)動(dòng)員鼓掌?你認(rèn)為那位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員這樣做值得嗎?我覺(jué)得做人要清醒地認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的路上不可能是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都可能遇到各種各樣的困難。這時(shí)候，除了對(duì)自己要有信心外，堅(jiān)強(qiáng)的意志顯得多么重要。
就像我今天晨跑一樣，我在路上覺(jué)得自己很想吐，全身無(wú)力，我想還是停下來(lái)休息吧!可是我沒(méi)有停下來(lái)，還是和平常一樣地跑。跑著跑著我更想吐了?？墒俏也煌５貙?duì)自己說(shuō)：“我絕不能停下，不能放棄，要堅(jiān)持到底!”終于，我到達(dá)了終點(diǎn)，我戰(zhàn)勝了自己!我相信，今后，不管在學(xué)習(xí)上或者生活上，都沒(méi)有困難能?chē)樀刮?，因?yàn)槲乙蚶щy挑戰(zhàn)。我絕不會(huì)輕易向困難低頭，我要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
做一個(gè)人，首先要學(xué)會(huì)意志堅(jiān)強(qiáng)!
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