《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文精選
提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法很多通過(guò)興趣的培養(yǎng)，觀察力的提高，輔以思考聯(lián)想的訓(xùn)練-雖不能說(shuō)是唯一途徑，但可以視為行之有效的一種途徑。只要持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，就會(huì)提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平。這里給大家分享一些關(guān)于《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文，供大家參考。
《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文1
行走在漫漫雨夜中，我的衣服已全被雨水沾濕，沉重的衣服中還夾雜著一份無(wú)法消散的憂(yōu)愁。我在一片黑暗中摸索光明，不知道走了多久，我突然看見(jiàn)在黑夜中亮起一束光。在屋內(nèi)微弱光線(xiàn)的吸引下，我情不自禁地走進(jìn)了屋里。
在昏黃的燈光下，一副和藹的面孔映入眼簾。我們互不相識(shí)，但他好像看到我腋下夾著的東西，知道了我為何而來(lái)。沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他只是微笑著引領(lǐng)我去屋內(nèi)的客廳。
剛走進(jìn)去時(shí)，我便大吃一驚，眼前的客廳里掛滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)法作品，白紙濃墨繪制出的美麗吸引了我的眼球：有的龍飛鳳舞，絢麗無(wú)比;有的筆鋒洗禮，蒼勁有力;有的雋永婉約，恰如涓涓流水……毫無(wú)疑問(wèn)，這些書(shū)法作品都由他一人寫(xiě)成，我不禁心生敬佩，但同時(shí)也為自己的天資愚鈍感到羞愧。
他可能看出了我的心理，對(duì)我說(shuō)道：“你是不是認(rèn)為我書(shū)法技藝絕倫，無(wú)人能比?”我慌忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“您肯定天賦出眾，這些在我看來(lái)都是好的作品?！薄罢娴?”他緊盯我的眼睛?！笆堑模乙怯心奶熨x就好了……”在他的注視下，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
但是當(dāng)我來(lái)到了他的房間后，在白亮的燈光下，我清楚看到了眼前他的其他作品?？墒沁@些作品著實(shí)是慘不忍睹，筆跡歪斜不正，粗細(xì)不一，根本登不上臺(tái)面。看到我驚訝的神情，他微笑道：“怎么?還認(rèn)為我天賦出眾嗎?”
這時(shí)我才把我腋下的書(shū)法作品拿了出來(lái)，那幅使我飽受老師和家人批評(píng)的書(shū)法作品，在雨水的沖刷下扭曲變形，可看起來(lái)竟比他的那些作品更勝一籌。見(jiàn)此，我明白了什么，堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)道：
“每個(gè)人一生都會(huì)寫(xiě)成很多作品，在別人看來(lái)，這些作品有好有壞，有美有丑?；蛟S一個(gè)人一生所有的作品都被別人諷刺挖苦，沒(méi)有一幅是稱(chēng)得上最好的。但是對(duì)我們而言，最好的作品就是超越我們?cè)鹊淖髌?，突破自我的?chuàng)作。即使我現(xiàn)在的作品可能會(huì)遭受別人的嘲笑，但是對(duì)于我，它已經(jīng)超越了先前我所有的作品，在我看來(lái)它最好?！?/p>
他看到了我已領(lǐng)悟了他的意圖，笑著說(shuō)：“書(shū)法是如此，人生亦是如此。只有不斷地努力堅(jiān)持創(chuàng)作，才能成就別人認(rèn)為最好的作品?！?/p>
“是的，我明白了!”我堅(jiān)定地說(shuō)，在那一刻，我仿佛看到我最好的作品已在不遠(yuǎn)的彼岸等待著我。
《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文2
像含在嘴里的水果糖甜甜的味道四處蔓延;童年像一個(gè)放在床頭的洋娃娃，天真的大眼睛像在說(shuō)話(huà);童年又像一個(gè)神奇的百寶箱，里面裝滿(mǎn)了夢(mèng)想、快樂(lè)、美好的時(shí)光……
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我膽子很小。我在學(xué)校等待著已經(jīng)上六年級(jí)的姐姐，等著等著，有點(diǎn)不耐煩了。突然，我的腦子里冒出了一個(gè)想法：不如自己試著回家，書(shū)包先放在這里，好讓姐姐知道我還在學(xué)校。于是，我開(kāi)始行動(dòng)了，一步一步的走著，不一會(huì)，來(lái)到了那條回家的必經(jīng)之路，這條路只是小小的一條路，我決定沖過(guò)去，一，二，三，沖啊!我的心里“怦怦。。”的響著。一步，兩步……“耶，我終于出來(lái)啦，哈哈……!”我舉著兩根手指頭，大聲的喊著。人們都目不轉(zhuǎn)睛的望著我，我害羞極了，以火箭般的速度沖回了家。
來(lái)到伯父家，我向伯父說(shuō)了我的“英勇事跡”，結(jié)果，伯父只是問(wèn)我：“你的書(shū)包呢?”“在學(xué)校啊!”伯父笑著說(shuō)：“哈哈，回家都不拿書(shū)包啊你，哈哈…”我又以飛一樣的速度沖回了學(xué)校，姐姐已經(jīng)放學(xué)了，坐在我的書(shū)包旁邊，我走到姐姐面前，背起書(shū)包，跟姐姐說(shuō)：“我剛才回家了?！苯憬阏f(shuō)：“早知道了?！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們回到了家了。
多么有趣的一件傻事!這種天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，長(zhǎng)大后又怎能重現(xiàn)?我只能駕著回憶之船回到那沒(méi)有煩惱的地方，每一段被截取的童年，都有一種無(wú)法復(fù)制的單純;每一段被箤取的記憶，都寄托著一種無(wú)可名狀的思念;每一次憶起那時(shí)的我，都能感受到一種天真的回憶。
《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文3
盡管你在城市中從事著最普通的職業(yè)，盡管你生活在城市最不起眼的角落，但就是這樣一個(gè)你在茫茫人海中脫穎而出，綻放出最絢麗的光彩。
隨著第三屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》落下帷幕，你也從大眾的視野中嶄露頭角。你以一個(gè)外賣(mài)小哥的身份在高手云如的詩(shī)詞大賽中奪冠，令多少人驚羨贊嘆不已，并傳為佳話(huà)。
外賣(mài)小哥對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)并不陌生，他們處于社會(huì)最底層，每天過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，每時(shí)每刻都奔跑在送餐途中，根本沒(méi)有多余的時(shí)間去背詩(shī)、品詩(shī)。而你卻完美地詮釋了時(shí)間是擠出來(lái)的，不是留出來(lái)的。你隨時(shí)隨地都會(huì)在身上帶一本詩(shī)集，等紅燈或等餐時(shí)，你就會(huì)拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味，仿佛詩(shī)就是你生命的一部分，不可拋棄不可分離的一部分。
你對(duì)詩(shī)詞的愛(ài)深入骨髓，猶如李白愛(ài)酒，陶淵明喜菊一般。你對(duì)詩(shī)的如癡如狂是常人不可及的。也正是你的這樣態(tài)度才使你的文學(xué)底蘊(yùn)越來(lái)越深厚，面對(duì)各路英雄時(shí)你就像一名叱咤風(fēng)云的將軍，鎮(zhèn)定自若、從容以對(duì)。
你最出彩，你的草根逆襲使人們以你為傲;你最出彩，你將時(shí)間牢牢掌握在自己手里;你最出彩，你用自己的行動(dòng)證明了只要付出就是一定會(huì)有收獲。
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。你真實(shí)地向這個(gè)世界證明了你的存在：在平凡的生活中，你依然有著高尚的志趣，即使深陷溝渠，你依然在仰望星空。你為自己平凡的人生添上了最輝煌、最靚麗的一筆。
我想，任憑時(shí)間將以往的記憶沖刷，你奪冠的那一刻將永遠(yuǎn)光彩照人，會(huì)永遠(yuǎn)留在時(shí)間的長(zhǎng)河中，永不褪色!
你最出彩!
《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文4
低頭含笑，這是謙卑的姿態(tài)。你常常臉上掛著溫和的笑容，謙遜的鞠躬，那樣完美的你，好到讓人羨慕，又讓人驚嘆。
你是班上的“學(xué)神”，但卻好像并沒(méi)有像我想像中那樣時(shí)時(shí)刻刻埋頭苦學(xué)，成績(jī)卻像發(fā)射的火箭，好到讓人覺(jué)得遙不可及。但你，卻讓我當(dāng)上了班上的“千年老二”，讓我的心情變得壓抑。
記得那是一個(gè)難忘的夏天，陽(yáng)光依舊高照，只是它不同往常，熱烈得灼傷了我的皮膚。我抱著手機(jī)在房間里來(lái)回踱步，這次的期末考試對(duì)我格外重要，從走出考場(chǎng)的那一刻，我就對(duì)自己的成績(jī)忐忑不安，我不停向班主任發(fā)送詢(xún)問(wèn)成績(jī)的信息，卻久久沒(méi)有回應(yīng)。忽然，手機(jī)“叮冬”一聲——語(yǔ)文99分，數(shù)學(xué)99分。我一下子愣住了，隨之而來(lái)的是興奮得如同殺豬般的驚叫，“我是撞了狗屎運(yùn)吧!”
第二天的閉學(xué)式，我可謂是“昂首闊步”地走進(jìn)了班級(jí)，還刻意面帶笑意地看了你一眼，你回我一個(gè)安靜的微笑，我心里有了些不爽：笑吧你，今天終于輪到你當(dāng)老二了，夠你笑的。在座位上，我聽(tīng)見(jiàn)老師滿(mǎn)帶喜悅的聲音：“這次期末考試，大家的成績(jī)都很不錯(cuò)，我特別要表?yè)P(yáng)楊涵同學(xué)，她不僅取得了全班第一，還被評(píng)為了泉州市三好學(xué)生，大家為她鼓掌。”全班同學(xué)的掌聲經(jīng)久不息，我的視線(xiàn)卻逐漸模糊。怎么會(huì)這樣?我看著你微微鞠躬的背影，我感到窗外的陽(yáng)光忽然變得刺眼，但望著你謙遜的笑容，我的心中，好像不全是酸澀……
我開(kāi)始比往常更加關(guān)注你。看著你在課堂上近乎完美的回答，被夸獎(jiǎng)時(shí)卻寵辱不驚，在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧著亮得讓我眼眶發(fā)疼的獎(jiǎng)杯，卻還說(shuō)自己需要努力。我對(duì)你的看法，似乎改變了，在看到你和同學(xué)們打成一片，卻不忘拉著我加入時(shí)，我心中的堅(jiān)冰融化了。在我心里，你是最謙遜的!
如今我們是形影不離的好朋友，我開(kāi)始對(duì)自己之前的想法感到可笑。那張低頭含笑的臉，那謙遜的背影烙印在我的心間。
《最什么》九年級(jí)話(huà)題作文5
“這個(gè)動(dòng)作幅度不夠大。”“前面僵硬，這里太柔!”“表情呢?別苦著臉!”平日里老師的溫柔哪去了?我心里在哀嚎。腦中回閃過(guò)老師的話(huà)語(yǔ)，我深吸一口氣，繼續(xù)獨(dú)舞練習(xí)。
這是我早在暑假就開(kāi)始練習(xí)的獨(dú)舞，其難度、復(fù)雜都在群舞之上，我剛開(kāi)始還斗志昂揚(yáng)，宣稱(chēng)要“一舉將它拿下”?？砷_(kāi)始練習(xí)，才發(fā)現(xiàn)我是心有余力而不足，不論怎樣都無(wú)法練成一個(gè)滿(mǎn)意的獨(dú)舞。我的斗志開(kāi)始萎縮，再加上暑假結(jié)束，學(xué)業(yè)又開(kāi)始繁忙。
停下舞蹈——放棄吧，這本就不是什么必須完成的任務(wù)，放棄吧，我是練不成的。母親看到我停下了：“是不是累了?那先不練了?！蔽胰绲玫搅艘粋€(gè)神圣的指令，立馬收拾起道具。
又一節(jié)獨(dú)舞課，原本就不太自然的動(dòng)作更顯得僵硬，老師嘆了口氣：“要常練，堅(jiān)持啊。這幾周停一下吧?！蔽胰玑屩刎?fù)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
真的練不成嗎?我捫心自問(wèn)，也許是吧，我搖搖頭否定自己。
上完課獨(dú)自回家，路過(guò)一家小店鋪。一個(gè)小男孩在專(zhuān)心致志地畫(huà)著一朵小花，可能是那朵花對(duì)他來(lái)說(shuō)太難太復(fù)雜了，他一直畫(huà)不好。他的腳邊不久便堆了一疊的棄稿。忽然，他放下手中的筆，離開(kāi)了?！欠艞壛税?我繼續(xù)往前走。忍不住回頭看，才發(fā)現(xiàn)小男孩子不知從哪拿來(lái)了一盒的筆和一大疊白紙，又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一張畫(huà)畫(huà)完，他高興得跳了起來(lái)——他畫(huà)出來(lái)了，這是他最好的作品!紙上的那朵花好像在隨風(fēng)輕輕搖曳。我看著他和花，內(nèi)心有什么被觸動(dòng)了。
于是在每個(gè)群星閃耀的夜晚，那間練舞室的燈從未熄滅。我細(xì)心地回憶每個(gè)不足的地方，對(duì)著鏡子練習(xí)著自然的笑臉。摔倒了，站起來(lái)!卡頓了，重新來(lái)!
一個(gè)月后，我再次在老師面前跳完了獨(dú)舞，不同的是僵硬的動(dòng)作已變得自然，冷漠的臉上已有了笑容。隨著音樂(lè)結(jié)束，老師和母親一起鼓起掌：“這是你最好的作品!”
欣喜之余，我猛然發(fā)現(xiàn)，我與獨(dú)舞之間的隔閡，正是我用堅(jiān)持努力消融的，正是因?yàn)槲业膱?jiān)持和努力，讓我完成了我最好的作品!
在生活中，我們要完成各式各樣的作品，它或簡(jiǎn)單，或困難，也許在完成的途中你想過(guò)放棄。這時(shí)，不妨多一份努力，多堅(jiān)持一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已完成了最好的作品。記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功都是奮斗出來(lái)的。
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