回望來時(shí)的路中考命題作文4篇

回望來時(shí)的路中考命題作文4篇

　　回望來時(shí)的路中考命題作文1：

　　點(diǎn)燃了第16根生日蠟燭，跳動(dòng)的燭光恍惚訴說著成長的古書，曾經(jīng)發(fā)生的一切，陌生而遙遠(yuǎn)。

　　驀然回首，走過了16個(gè)春秋。凝眸回望來時(shí)的路，曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮漲潮落中變得模糊不清。

　　當(dāng)我試著以幼時(shí)的心情尋找那逝去的光陰時(shí)，卻已沒有當(dāng)初的感覺，也許真的是往事如風(fēng)?

　　難道只有亙古不變的日月，沒有恒久如一的感受嗎?不是古人今人若流水，共看明月皆如此嗎?我苦苦思索著。

　　或許是我錯(cuò)了，過去的時(shí)光早已隨風(fēng)飄逝，而我仍癡迷與尋求，最終只留下復(fù)雜的心情和一些苦澀的回憶。

　　望著鏡中漸失稚氣的臉龐，已經(jīng)隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活改變了我，還是我適應(yīng)了生活?鏡中的面部表情依舊茫然。

　　兒時(shí)的我渴望快快長大，那時(shí)，未來對我來說是一片神奇的宇宙，如今長大了，卻時(shí)常懷念兒時(shí)的生活，無憂無慮，單純快樂。也許，人就是這樣，總是在失去后才懂得珍惜。

　　或許成長就是這樣，在得失之間放逐希望，放飛夢想。

　　有人曾經(jīng)說過：“沒有太陽，我們還有星星;沒有星星，我們還有夢想。”

　　夢想一旦失去了，我們還擁有什么?

　　無數(shù)次的跌到，無數(shù)次的站起來，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨礪中，我已經(jīng)懂得：生活中有風(fēng)也有雨，只要我們堅(jiān)定自己的信念，每一次的站立都是生活中的彩虹。

　　走過了一段人生的路，我漸漸明白：超脫，并非逃避，它是超越自我、謹(jǐn)慎處事的一種境界。

　　遠(yuǎn)方的路盡管漫長，我卻不再迷茫，背起行囊，也就背起無數(shù)的希望。

　　走出煩亂的心境，積蓄所有的力量，如一只傷愈的雄鷹，懷著對天空的渴望，重新展翅飛翔。我沒有理由輕言放棄，既然選擇了前方，向前就是我唯一的方向。

　　燃起生命的火焰，我的天空里回蕩著男子漢的宣言：揚(yáng)帆——遠(yuǎn)航!

　　回望來時(shí)的路中考命題作文2：

　　歲月流逝的是那樣的快，我伸出雙手想要抓住它，卻發(fā)現(xiàn)只是徒勞。仰望天空，看著飛向南方的大雁，我心生感觸?；仡^看看那來時(shí)的路，似乎已經(jīng)走了好久好久。可是我卻一片迷茫。在這條走了十多年的路上，我做了些什么。

　　一路走來，我似乎已經(jīng)忘了我的初衷，忘了我為何而走。我不知道我在岔路口，是否做出了正確的選擇。而沿途的風(fēng)景，才是讓我最頭疼的。它總是使出各種手段誘惑著我，將我?guī)驘o底深淵，以至于我回望來時(shí)的路，只看到無盡的黑暗。

　　上學(xué)已有八年，我的心卻從沒有靜過。游戲，電腦，電視，同學(xué)的各種邀請，都成了路上的絆腳石，我知道摔倒后會(huì)受傷，可是那沿途的風(fēng)景是如此的美麗，我似乎著了魔，一步步走向它，然后被帶向了無底深淵。

　　學(xué)過幾年的電子琴，開始是興趣給我力量，可是到了后來，我越走越遠(yuǎn)，再大的興趣也拉不會(huì)倔強(qiáng)的我，我站在高處努力向遠(yuǎn)處眺望看是否有世外桃源，可是無論我怎樣努力看到的都只是一片迷霧，這時(shí)沿途的風(fēng)景一遍遍用低沉的聲音呼喊著我，那聲音極具誘惑，我的神智被它迷惑，眼里充滿著向往，又一次一步步如同傀儡般走向它，然后被帶向了無底深淵。

　　后來，我上了初中，一心一意的只顧學(xué)習(xí)，某天，我突然醒悟，忙睜開誘惑得束縛，一路狂奔，回歸到了正道。老師的“少壯不努力，老大徒傷悲。”一遍遍縈繞在耳際，可是隨著學(xué)業(yè)的加重，我又一次感到身心疲憊，“休息一會(huì)吧。”我這樣想著。然后沒有經(jīng)過任何一個(gè)人的同意，我那龐大的身軀直挺挺的倒在了那條通往成功的路上，不久，后面的同學(xué)快步追上了我，跨過我的身體，踩過我的身體，向遠(yuǎn)處跑去， 似乎終點(diǎn)就在前方不遠(yuǎn)處?？墒?，當(dāng)我迷糊著睜開朦朧的雙眼，使勁睜大眼睛，想要看看我離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，可是，我只看到前方那片黑壓壓的人群，我哀嘆一聲，又一次看向沿途的風(fēng)景，它再一次呼喊我，那沙啞的聲音中帶著無限的誘惑。我再一次被迷惑，用我全身的力氣，向那沿途的風(fēng)景爬去，然后我又被帶向了無底深淵。

　　歲月流逝，我已走了好久好久，回望來時(shí)的路，我一片迷茫。那些愛我的人，一次次的用愛深深呼喚著我，讓我重新回到了正軌，我看向前方，有奮力拼搏的，有苦苦支撐著的，有倒下的，我知道如果我想成功，我想超越別人，我還有可能，只要站起來，勇敢的邁出第一步，然后我就會(huì)情不自禁的邁出下一步，然后奔跑在通往成功的道路上。于是，我的腳接受了大腦的指揮，邁出了第一步，然后是第二步……然后，我跑了起來!超越他們，向成功跑去，向光明奔去!

　　回望來時(shí)的路中考命題作文3：

　　再回首，已是淚眼朦朧——題記

　　手托腮，念著似笑非笑的你，望著你，期期艾艾……什么時(shí)候，才能走到是非之外，寧愿自己，沉淪不管……

　　是時(shí)間對我們開的一個(gè)玩笑，還是誓言終究是你的敷衍。依稀的記憶從前的你，是那么高大，偉岸，是我心中的英雄。如今想來，那不過是你的道貌岸然。

　　曾記得，每次放學(xué)回家，剛邁入家門的我總是一把丟掉書包，興奮地?fù)砣肽愕膽阎?，蹭著你的須髯，聞著你氣息中那淡淡的煙草味道。母親總是無奈的撿起書包抿抿嘴，而你總是樂呵呵，嘴里念叨著“這孩子…”曾記得，晚飯后的你，一邊踱步，一邊哼著歌，而我則跟著你屁顛屁顛走街串巷;曾記得，每晚纏著你給我洗澡，從而熱的母親醋意大發(fā)…

　　也曾記得，那一年的開學(xué)期。學(xué)校好死不死的非要讓我們頂著烈日舉辦開學(xué)典禮。那時(shí)大病初愈的我沒有請假，堅(jiān)持撐著虛弱的身子站著，任憑太陽對我的炙烤，久之，只覺一股高溫的氣流沖上我的腦門，剎那間，我倒在了地上，失去了知覺……

　　當(dāng)我被一聲聲幾近嘶吼而又心痛的呼喚聲驚醒時(shí)，已發(fā)現(xiàn)自己在救護(hù)車上，睜開的第一眼便是對上了你那哭紅的雙眼。淚水在你臉上肆意橫流。你曾教會(huì)我“大丈夫流血不流淚”，而此刻的你，淚流的是如此的觸目驚心。當(dāng)你看到我醒來時(shí)，你一邊拭淚，一邊激動(dòng)地笑了，喜極和悲泣在你臉上交織著。醒來后的我很害怕，天真地問你：“爸爸，我會(huì)死嗎?”而你卻一臉嚴(yán)肅，溫柔的撫摸著我的頭：“怎么會(huì)，爸爸一輩子都會(huì)照顧你，一輩子都會(huì)……”這是你當(dāng)年對我的承諾，你還記得嗎?

　　不知不覺，雨季已來臨了。那天的清晨暴雨如注，無奈只得拖著疲累的身子步行到學(xué)校。轉(zhuǎn)身，十字路口，剎那間，我放慢了腳步，一個(gè)男人和我擦肩而過，不變的是還那么高大，偉岸，卻已不再是我心中的英雄。瞬間，內(nèi)心那些愛與恨，傷與痛在唇間千回百轉(zhuǎn)，只化作一句輕聲的“爸爸”。不，我轉(zhuǎn)念一想，死命掙扎著頭，歇斯底里地告誡自己“不，不…你永遠(yuǎn)不再是了!”我逃避著這避無可避的現(xiàn)實(shí)，突然腳下一空，“碰”的一聲落水聲，我一腳踏進(jìn)了水坑里，濺起的水花漫濕我的褲腳。這一刻，我恨透了自己!我不愿在你面前暴露脆弱的一面，拖起臟鞋，奮不顧身地往前跑，而我不中用的腿卻像是綁了鉛塊似的，越跑越慢，最終佇足在雨中。不舍，我最終還是不舍得回頭，看著你那件行漸遠(yuǎn)的背影，你始終沒回首!或許，你曾回首過，只是我們再一次錯(cuò)過……

　　回望著路面上一個(gè)個(gè)泥濘的腳印，我知道，我們都回不去了……

　　回望來時(shí)的路中考命題作文4：

　　總有一個(gè)微笑，撥弄心弦;總有一句話，溫暖心田;總有一個(gè)人，一生永記。

　　——題記

　　“為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)?它真的那么重要嗎?”我獨(dú)自坐在教室的角落，暗暗想到。陽光透過紗窗照進(jìn)來，灼痛了我的眼睛。

　　直到初二。

　　那天是新老師來教課的第一天。老師面帶微笑走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，我叫秦**，以后我來擔(dān)任你們的語文老師，多多指教!”老師那柔和的聲音不斷撞擊著我的心腔，如一根無形的棍棒，攪撥著我的思緒。

　　我抬起頭望向講臺(tái)。呀!老師的笑好親切，就像三月和煦的陽光，像微風(fēng)輕輕拂過臉頰那樣溫暖。“難道你忘了嗎?老師都是看重分?jǐn)?shù)的。”心底里傳來一個(gè)聲音。我的神情頓時(shí)暗淡下來，呢喃道：“對啊，老師都是那么的看重分?jǐn)?shù)。”不知不覺，眼淚滑落下來。

　　“現(xiàn)在，老師想請一位同學(xué)自我介紹一下。”老師的聲音再次傳入我的耳朵。那人一定不會(huì)是我。我擦干了淚，暗暗想到?？粗n桌上放滿的輔導(dǎo)書，心里也在偷偷期待。

　　“小Q。”我一驚!老師是在叫我?我搖搖頭，揚(yáng)起一個(gè)苦悶的笑，自嘲道：“怎么可能呢?老師都是看重分?jǐn)?shù)的!一定是我的幻聽。”

　　“小Q。”老師又叫了一次。我嚇住了，慢慢地站起來。無意間抬頭，那一刻，老師的笑，狠狠的烙印在心底。老師在對我笑!老師的笑如陽光般包容，如春風(fēng)般溫暖，如溪流般清澈，如月光般柔和，撥動(dòng)著我的心弦。

　　我不可置信的望著老師。她依舊微笑著，說“請小Q同學(xué)做一下自我介紹。”天吶!我該怎么回答?我著急地想著。一陣風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到臉上火辣辣的，心里有些支持不住。

　　這時(shí)，老師從講臺(tái)上走到我的身邊，俯下身子，在我耳邊輕輕地說：“加油!老師相信你可以的!”我呆呆地望著她，我的心狠狠地震撼了一下。隨即，一股暖流涌上心田，暖暖的。

　　……

　　回望來時(shí)的路，總有一個(gè)微笑，撥弄心弦;總有一句話，溫暖心田;總有一個(gè)人，一生永記。

　　我的世界，那片十四歲的絢麗的天空，因?yàn)橛心?mdash;—我的老師，才如此美麗!