奔跑為話題的敘事作文4篇
奔跑為話題的敘事作文4篇
強者不是沒有眼淚，只是可以含著眼淚向前奔跑。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“奔跑”為話題的敘事作文吧。
奔跑為話題的敘事作文1：讓自己奔跑起來
迷茫中，我抬頭一看，前方大霧彌漫，路也似有非有?？缮砼詤s人來人往，有人前進，有人后退，更有人駐足。我膽怯的慢慢前進，耳旁卻是嗡嗡的風聲，后面的人如駿馬般飛馳。可我，卻還不明白是怎么回事，或許走累了，腳太沉了，甚至連步子都邁不開。所以，我依舊慢慢往前走著。霎時間，我發(fā)現(xiàn)，越來越多的從我身邊疾馳而去，而且都沒有要停下的意思。慢慢的，我思考著，為什么他們要這樣奔跑著……
有人說：“不要擔心沿路沒有清涼的風。自己跑起來就是一陣風。”現(xiàn)在的我，正處在即將升入初三的關頭。初三這一年，也可謂是人生的緊要關頭，也是第一次的重要選擇。而這次的選擇，決定的是自己的命運。而現(xiàn)在，這道選擇題正在我們面前，是前進還是后退，決定權還在自己手里。也許，這道題會讓我們受盡艱辛，但相信，這些都值得。
以前，我總責怪為什么自己的學習不如他人好，總想不明白為什么自己總在一步步退后，為什么自己無法安分守己!殊不知，原因總在自己身上!要跑起來!在我仰望別人的成功時，卻沒有想想自己的失敗或自己為什么沒有他那樣更成功?？偸钦J為他們聰明，或許我真的很笨、很笨吧!事實擺在眼前，若不是如此，還是怎樣?我總是這樣想，也認為老天爺很不公平，把成功給了他們，卻總要把灰心喪氣留給我。可我卻不知道，在自己傻傻的仰望別人成功的同時，在我眼里成功的人卻還在不停地前進著，飛奔著!看到越來越多的人飛奔，我恍然大悟。他們沒有比我聰明很多很多，我也不是很笨很笨。只是他們在學習之路上勇于拼搏，克服了種種的困難，抵制了各種誘惑，他們才會成功。而我，在 “奮斗”與“懈怠”之間，選擇了懈怠，才會一點點的退步，退到幾乎不能再退。
找出了原因，我決定從懈怠之路找一條直接通往奮斗之路的光明大道，從現(xiàn)在起奮斗起來，奔跑起來。
前方依舊大霧彌漫，仿佛在提醒著我：不要在走了，跑起來，飛馳吧!只有帶起一陣風，你才能將大霧驅散，走向光明。從現(xiàn)在起，不要猶豫，讓自己奔跑起來吧!
奔跑為話題的敘事作文2：奔跑
那年暑假，我征得父母同意，獨自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動不已，望著那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向著泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時我想起了一些東西。
小時候，早上天天被媽媽背在背上去買菜，看著一個個晨練的人我身邊跑過時，我常?；孟胫梢院退麄円粯幼杂傻谋寂苤?。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺是多么好啊。我又一次進入了幻想中，幻想著自己成了那老虎，在自由的奔跑著……突然，我的PP傳來了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒有哭，又一次的站了起來。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復后，我總結失敗的經驗，再一次的嘗試，終于，我會走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著，跑向明天。
在小學的時候，我在班上算得上是好的學生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個全班倒數的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無心聽講，晚上回家作業(yè)也是隨便應付一下。就那樣我渾渾噩噩的過了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會成功。如果你也認為你不行的話，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來繼續(xù)奔跑前進才是最可怕的。”我頓時醒悟過來。我要向著勝利、向著成功奔跑而去。
但是現(xiàn)在，我居然有想放棄的想法。我可以聽到泰山此時在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著我。我真想找一下有沒有一條縫，讓我鉆進去。但冷靜一想，人類連珠穆朗瑪峰都征服過，這小小的泰山能****我嗎?想到這里，我調整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進我的身體，滋潤著我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著祖國大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來的勞累沒有白費，我終于上來啦!
我奔跑著，奔向我光明的未來。
奔跑為話題的敘事作文3：奔跑
沒有邊際的跑道，我們只有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了!你們怎么就不知道著急呢!”
“你說說你考不上高中你能干什么!還不趕緊學習去，考不上高中沒人養(yǎng)你!”
“好好學習吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個大學。”
即將中考的我們，別無選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績下來了，勉強及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺很疲憊。明明知道在這個階段不能有一絲懈怠，卻無力前行。
你的掌聲，我奔跑的動力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開了，老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前，問我考的怎么樣。我揚起無力的微笑，說，不好，勉強及格。
出乎意料，那張臉并沒有陰云密布，反而揚起微笑對我說，沒關系，下一次你一定會考好的!
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的希望，就算壓力縈繞，也會微笑面對!
因為那一句話，我發(fā)誓不會讓那些人的期望打水漂!一改往常，我強迫自己聽老師講課，強迫自己發(fā)言，久而久之，已成習慣。
如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會用我的微笑，帶著所有的愛，照亮前方的路。
人生亦是如此，面對未來，我們沒有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會受傷，會迷茫，會彷徨。但總是有那么一個人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛和希望!不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和希望，前方的路會因為我們變得寬敞明亮!
奔跑為話題的敘事作文4：為夢奔跑
他是個喜歡奔跑的孩子。
五歲時，門前紅色磚塊鋪成的小路上總有他追著足球奔跑的身影。幼小的他腳步不穩(wěn)，稍不留神就會被碎石絆倒，重重地摔在地上。豆大的血珠從他稚嫩的膝蓋滲出，流下。無助的他只能坐在地上哇哇大哭。待血凝固了，在膝蓋上結下黑紫色的硬殼，他又迫不及待地展開了新一輪的追逐，摔倒，流血…..直到有一天摔倒已成為他生活的一部分，他便不再畏懼，不再哭泣。于是，傷痛再也無法阻擋他奔跑的腳步，無法抑制他追求快樂的童心……
小學時，他是孩子中最笨的一個，常常跟著伙伴們滿操場跑卻踢不到一腳球。大家都嘲笑他，沒有人愿意和他一組玩游戲。他一直被人忽視。二年級時，他做出了一道很難的數學題，當老師用親切的口吻點到他的名字，表揚他時，全班第一次向他投來驚訝而贊許的目光，小小的虛榮心得到了大大的滿足。他驚奇地發(fā)現(xiàn)原來被老師表揚是一件如此幸福的事。那時他最大的夢想就是能天天得到老師的表揚。為了實現(xiàn)夢想，唯有多做出難題。為此，他放學后再也不和別的孩子玩耍，傻傻地回家寫作業(yè)。雖然時常感到無聊和厭煩，但一想到能比別的孩子多得到表揚，他便會堅持下去。僅僅是為了得到表揚，他竟然開始以這般幼稚的理由“愛”上了學習。四年級時，他已躍然成為班里的佼佼者，校長曾打趣地問他將來能否成為全市狀元。還沒弄清“狀元”的真正意思，他便認真地說“能”?？吹剿字傻哪樕蠞M是虔誠，校長笑了。此后，他把自己的回答深深地埋藏在心底，一路前行。
初中時，為了抓緊時間，他每天奔跑著上學放學。在松散熙攘的人群中穿梭，他的緊張狀態(tài)顯得極不和諧。很多人用異樣的眼光看他，他不在意，能奔跑在前進的路上，他很幸福。初二時，他的學習熱情降到了最低谷，那時他整天想著如何在成績單上獨占鰲頭，可一次次的努力都換回的是失敗的結局，甚至連老師都懷疑他的將來。面對糟糕的成績，他不明白為什么別人整天散漫嬉鬧也能成績優(yōu)異，而他拼盡全力卻屢屢碰壁。在最糾結的時候，便有了把自己關在房間里大聲哭泣?；叵肫饍簳r每每摔倒都能坦然爬起，而如今的挫折卻無法逾越，他就痛苦萬分?？上I水無法洗去傷痛，更無法讓他擺脫困境。挫折中，十四歲的他終于學會了堅強，學會了樂觀，學會了看淡虛榮，學會了不再流淚…… 既然選擇遠方，就注定風雨兼程。自己的路，還要執(zhí)著地走下去。清晨，迎著朝陽，他感到了內心噴涌的的熱血;夜晚，面對明月，他立下了永不言棄的誓言?；倚臅r、沮喪時、失意時,他會圍著操場跑上幾圈，大口大口地喘著粗氣，他的心中淡定了許多。
其實他總是喜歡冒險，喜歡走別人沒有走過的路，他覺得生活需要挑戰(zhàn)，況且任何事都沒有絕對性，他會用行動來證明他的選擇沒有錯。
其實他總是感到疲憊，因為他的心頭埋藏著夢想，夢讓他成為了孤獨的追逐者。但他不后悔，因為追逐的每一天他都會感到很充實，很欣慰。
其實他很渴望和每一個人交流，從別人身上，他總能學到很多。，
一個人時，他的耳邊會浮現(xiàn)一首歌“那一天，我仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖。”
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4.奔跑為話題的作文