以奔跑為話題的敘事作文4篇(2)
以奔跑為話題的敘事作文4篇
初中時(shí)，為了抓緊時(shí)間，他每天奔跑著上學(xué)放學(xué)。在松散熙攘的人群中穿梭，他的緊張狀態(tài)顯得極不和諧。很多人用異樣的眼光看他，他不在意，能奔跑在前進(jìn)的路上，他很幸福。初二時(shí)，他的學(xué)習(xí)熱情降到了最低谷，那時(shí)他整天想著如何在成績(jī)單上獨(dú)占鰲頭，可一次次的努力都換回的是失敗的結(jié)局，甚至連老師都懷疑他的將來(lái)。面對(duì)糟糕的成績(jī)，他不明白為什么別人整天散漫嬉鬧也能成績(jī)優(yōu)異，而他拼盡全力卻屢屢碰壁。在最糾結(jié)的時(shí)候，便有了把自己關(guān)在房間里大聲哭泣?；叵肫饍簳r(shí)每每摔倒都能坦然爬起，而如今的挫折卻無(wú)法逾越，他就痛苦萬(wàn)分。可惜淚水無(wú)法洗去傷痛，更無(wú)法讓他擺脫困境。挫折中，十四歲的他終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了看淡虛榮，學(xué)會(huì)了不再流淚…… 既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。自己的路，還要執(zhí)著地走下去。清晨，迎著朝陽(yáng)，他感到了內(nèi)心噴涌的的熱血;夜晚，面對(duì)明月，他立下了永不言棄的誓言?；倚臅r(shí)、沮喪時(shí)、失意時(shí),他會(huì)圍著操場(chǎng)跑上幾圈，大口大口地喘著粗氣，他的心中淡定了許多。
其實(shí)他總是喜歡冒險(xiǎn)，喜歡走別人沒(méi)有走過(guò)的路，他覺(jué)得生活需要挑戰(zhàn)，況且任何事都沒(méi)有絕對(duì)性，他會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明他的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)他總是感到疲憊，因?yàn)樗男念^埋藏著夢(mèng)想，夢(mèng)讓他成為了孤獨(dú)的追逐者。但他不后悔，因?yàn)樽分鸬拿恳惶焖紩?huì)感到很充實(shí)，很欣慰。
其實(shí)他很渴望和每一個(gè)人交流，從別人身上，他總能學(xué)到很多。，
一個(gè)人時(shí)，他的耳邊會(huì)浮現(xiàn)一首歌“那一天，我仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。”
以奔跑為話題的敘事作文4：奔跑
沒(méi)有邊際的跑道，我們只有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了!你們?cè)趺淳筒恢乐蹦?”
“你說(shuō)說(shuō)你考不上高中你能干什么!還不趕緊學(xué)習(xí)去，考不上高中沒(méi)人養(yǎng)你!”
“好好學(xué)習(xí)吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個(gè)大學(xué)。”
即將中考的我們，別無(wú)選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來(lái)自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績(jī)下來(lái)了，勉強(qiáng)及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無(wú)目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺(jué)很疲憊。明明知道在這個(gè)階段不能有一絲懈怠，卻無(wú)力前行。
你的掌聲，我奔跑的動(dòng)力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開(kāi)了，老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前，問(wèn)我考的怎么樣。我揚(yáng)起無(wú)力的微笑，說(shuō)，不好，勉強(qiáng)及格。
出乎意料，那張臉并沒(méi)有陰云密布，反而揚(yáng)起微笑對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下一次你一定會(huì)考好的!
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的希望，就算壓力縈繞，也會(huì)微笑面對(duì)!
因?yàn)槟且痪湓?，我發(fā)誓不會(huì)讓那些人的期望打水漂!一改往常，我強(qiáng)迫自己聽(tīng)老師講課，強(qiáng)迫自己發(fā)言，久而久之，已成習(xí)慣。
如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會(huì)用我的微笑，帶著所有的愛(ài)，照亮前方的路。
人生亦是如此，面對(duì)未來(lái)，我們沒(méi)有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會(huì)受傷，會(huì)迷茫，會(huì)彷徨。但總是有那么一個(gè)人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛(ài)和希望!不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和希望，前方的路會(huì)因?yàn)槲覀冏兊脤挸髁?
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