行走在半命題作文12篇
行走在半命題作文12篇
人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“行走在”的半命題作文吧。
行走在半命題作文1：行走在書中
我從小就喜歡看書 ， 現(xiàn)在家里的書柜里還珍藏著《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、唐詩宋詞等名著。書伴我走過了十幾個(gè)春秋，書成了我一位知心的朋友 ，給我?guī)頍o窮的快樂和憂傷。我喜歡沉浸在靜謐的夜里，與書親密地交流，與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流 ， 與書中的人物同喜同悲、同憂同樂 ，然后安靜的去思索。
隨著年齡的增長，閱書的增多，我心中的意境則越來越高。在神圣的殿堂上，我傾聽著書這位心心相印的知友所演奏的悅耳的音樂。我回味“小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上頭”的幽情逸趣;我見證“風(fēng)蕭蕭兮水易寒 ， 壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯場面;我體會“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅游子的悲涼心境; 我驚嘆 “造化鐘神秀 ， 陰陽割昏曉”的鬼斧神工;我感受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷;我感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。
行走在書中，溫馨而愜意。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿深深的親情、友情、愛情，展示書中人物的笑顏，訴說書中人物的悲歡離合。那行云如水的語句、花雨繽紛的意境、真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒我沉睡的心靈 ，像花瓣綻放在春日中一般。我浮澡的思緒得以安寧，我清淡的日子得以充實(shí)，我貧瘠的靈魂得以溫潤華貴。有書相伴 ， 我快樂 ， 我喜悅 ， 我振奮 ， 我的青春在書的濕潤下飛揚(yáng)。
行走在書中，我漸慚地懂得人生的真諦; 行走在書中 ，我的心靈開始凈化，我的情操開始陶冶，我的視野開始廣闊，我從中聆聽來自浩瀚無際的大千世界的聲音。金戈鐵馬、云卷云舒;波濤風(fēng)雨、酸甜苦辣;悲歡離合、寧靜自如;總會帶給我不同的感受。
詩人于謙曾說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書會一直伴隨并見證我的成長 ，每一本書都是我的一個(gè)好朋友。行走在書中 ， 我的閱歷增長起來; 行走在書中，我的人生更加豐富多彩; 行走在書中 ， 我愈加清雅脫俗、心胸豁達(dá);行走在書中 ， 我變得睿智深刻、懂禮明志。
行走在半命題作文2：行走在幸福中
一個(gè)可憐的小女孩在大年夜賣火柴，幻想著擁有食物、親情，但這都是空想，最后悲慘的死去——這就是讓我深思的安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》。
賣火柴的小女孩只有父親，可父親卻不愛她，愛她的媽媽和奶奶都死去了，沒有人關(guān)心她，沒有人喜歡她，沒有人疼愛她?？晌覅s不一樣。媽媽疼我愛我，爸爸關(guān)心我，爺爺奶奶對我更是呵護(hù)備至。冬天的夜里，睡覺時(shí)我總是把被踢開，媽媽怕我著涼經(jīng)常起來為我蓋被，自己卻因此著涼。每天早晨，奶奶送我去上學(xué)，放學(xué)時(shí)還要來接我。和賣火柴的小女孩相比，我簡直是生活在蜜罐里。
賣火柴的小女孩不但沒有飯吃，還要整天餓著肚子賣火柴，真不知道她是如何支撐著走在冰冷刺骨的街上。我們的生活可比她好的多，不僅可以吃得飽飽的，而且食物更美味可口，媽媽還很注意營養(yǎng)的搭配。我還經(jīng)常要求父母帶我出去吃西餐?？墒菍τ谫u火柴的小女孩來說能吃上一頓飯，就是天方夜譚。單就吃的方面來說，我不知要比她強(qiáng)多少倍!
賣火柴的小女孩只穿一件破衣服和一雙大拖鞋，冬天穿得這么少該多冷啊!可她沒有親人，必須忍受。而我么冬天的衣服不僅保暖，顏色和款式還很豐富。我真比她幸福!
我行走在幸福中，我生活在幸福中，我有一個(gè)幸福燦爛的童年!
行走在半命題作文3：行走在成長的路上
成長，就是幼苗長成大樹;成長，就是毛毛蟲變成蝴蝶;成長，就是種子長成莊稼。在成長的過程中，總會有酸甜苦辣咸。但“風(fēng)雨過后總會見到太陽”。
我上幼兒園時(shí)，一開始還不能離開父母，一上學(xué)就哭。但漸漸地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時(shí)光了。在那時(shí)，我只不過要上上簡單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂啊!
上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。在小學(xué)時(shí)，我覺得老師處處都規(guī)定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時(shí)的我，不知道是自己還不能習(xí)慣小學(xué)生活還是別的什么原因，直到上六年級，我依然是遲到不計(jì)其數(shù)。想起獨(dú)自一人走進(jìn)全體同學(xué)都在讀書的課堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事情啊!但至少我遵守了大多數(shù)班級紀(jì)律，成績也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。所以當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師都對我既愛又恨。
上初中了，我就已經(jīng)順其自然地習(xí)慣了初中生活。每天雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課，要學(xué)的科目也增多了，還要上晚修。但是我都好像一開始就習(xí)慣了一樣，每天過著這樣的學(xué)習(xí)生活都不覺得累。這時(shí)的我，成績雖然不如小學(xué)時(shí)的成績，但我都覺得是應(yīng)該的，因?yàn)樾W(xué)和初中有很大的區(qū)別。初中和小學(xué)相比實(shí)在成熟多了。這時(shí)的成績也一般般，覺得每個(gè)科目都有它的難度，能夠遵守紀(jì)律，經(jīng)常和朋友聚在一塊聊天，談?wù)勅な?，也是一種小小樂趣。
行走在成長的道路上，不會感覺到自己成長多少，只有回首追憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才會知道自己在這些美好的時(shí)光中無言地成長著。在成長時(shí)，自己就會逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日復(fù)一日，水杯中的水會不斷地增多，懂的東西也就越來越多。
行走在半命題作文4：行走在愛的燈光中
枯黃的秋葉打著旋兒，被風(fēng)吹起，落下，吹起，又落下……反反復(fù)復(fù)，它們真可憐。
夕陽西下，又走到那個(gè)十字路口，我停住了，因?yàn)槲覍?shí)在不知道該往哪個(gè)方向走……
迎面走來一對母女，女兒很可愛，蹦蹦跳跳地往前走著，媽媽一臉幸福看著她。婧兒，慢點(diǎn)，快過馬路了。女孩很乖乖停住了，等著媽媽。
我好像看到年輕時(shí)的你牽著小小的我，從馬路對面走過來，我掙脫你那細(xì)膩白皙的手，歡快地在前面跑著，你在后面喊著，萍兒，慢點(diǎn)，有車。而后我也會乖乖地停下來等你。突然間，我又看到現(xiàn)在的你牽著現(xiàn)在的我，從馬路對面走過來，我甩開你那黑而粗糙得手，冷漠地朝前走著，那你還在后面喊著，萍兒，慢點(diǎn)，有車。我仍面無表情的走著。此時(shí)，我看到你焦慮而失望的眼神，心無由地酸了……
那小女孩和她媽媽已經(jīng)穿過馬路走到我面前了，突然間聽到小女孩喊：媽媽!快看我們家燈市亮著的。嗯!是爸爸等我們回家吃飯呢!我們快點(diǎn)吧!又一路的歡聲笑語……灑落在我心里。
我抬頭看著那扇透著溫暖的光的窗戶，又想起我每次回家都能看到那橘黃色的光一瀉而出，很溫暖，可我還有什么沒看到呢?是你窗戶后焦急的眼睛，此時(shí)，我看到了，想想每次我睡覺前都能看到你房間窗戶還是亮著的，我從來就沒有多想過什么，今天，我想到你在燈光下酸澀而心疼的雙眼和蒼黃的面龐，是等我的，心不可抑制的疼痛起來……
下雨了，我看見了遠(yuǎn)方黑暗中的航標(biāo)，剛邁步，一束手電筒光打過來，傻丫頭又迷路了?黑暗中，我只看見你頭上的白發(fā)，白的那么刺眼，雨忽然沒了，是你遞過來的傘，臉上卻早已濕，是雨，不是淚，真的。是雨，不是淚，真的!是淚，不是雨!
我順著你手電筒的光，找到了回家的路。
枯黃的葉，仍然在旋落著，它們真勇敢!
行走在半命題作文5：行走在時(shí)光里
我獨(dú)自走在漫長的時(shí)光隧道里，時(shí)而大步流星，時(shí)而彳彳亍亍，身邊的人來來往往，而我依舊在行走。
回望來時(shí)的路，才驀地發(fā)現(xiàn)：有時(shí)時(shí)光走得太快，來不及駐足欣賞沿途絢麗的風(fēng)景，以至于錯(cuò)過了一些人、一些事，只剩下自己在那唉聲嘆氣。無奈、失望、孤獨(dú)、感傷……有時(shí)似乎走得太慢了些，看著熟悉的風(fēng)景，不知所措，前方多是渺茫與未知。呆滯的目光凝望遠(yuǎn)方，邁著沉重的步伐無方向地游走，路人用異樣的眼光看我，而我依舊在行走。
有時(shí)總覺得時(shí)光匆匆，從不為自己稍作停留，很多事情來不及完成卻被時(shí)間摧殘得遍體鱗傷，無所遁形;很多人來不及記憶就隨時(shí)間的洪流消失殆盡，無所蹤影。我不怪時(shí)間走得太快，只怪自己不懂得珍惜，不懂得要在這如流水般快的時(shí)光里用心記錄下那些人和事，留下最美的回憶。真的希望時(shí)可以走得慢一些，那樣我就可以使自己的生活更加充實(shí)而無悔。至少，每天就不會有那么多未完成的作業(yè)，也可以多睡會，第二天聽課就會事半功倍;至少，不會過早地與摯友分離，即使知道這一天終將會到來，可哪怕晚些也好啊!可時(shí)光以行動(dòng)默默地告訴我：“沒有至少。”
有時(shí)也覺得時(shí)光走得太慢，慢的似乎讓我無法呼吸。悲傷的時(shí)候總是在那發(fā)呆、亂想，一個(gè)人低著頭，把所有的苦痛都深埋心底，就算再難過、壓抑也會偽裝出會心的笑告訴朋友：“我沒事。”呵!太累了，也太痛了，就如在血淋淋的傷口上撒鹽那般無情!我不怪時(shí)光走得太慢，只怪自己太傻，不懂得怎樣丟掉悲傷，讓快樂充滿心房，我不愿看到頹廢、麻木、不像自己的自己。更不愿好朋友看到我這副狼狽不堪的模樣而為我擔(dān)心難過……
時(shí)光行走得快慢不是我所能主宰的，但我可以主宰自己行走得快慢。在時(shí)光匆匆時(shí)，放慢步伐，欣賞沿途絢麗的風(fēng)景;在時(shí)光緩流時(shí)，加快步伐，尋找快樂幸福的方向。
行走在時(shí)光的隧道里，耳畔悠然傳來了熟悉的聲音，“這一步，我走的不后悔!”呵呵……那不是我的聲音么?于是，嘴角有了彎彎的弧度，如撕裂的陽光那般燦爛……
行走在半命題作文6：行走在孤獨(dú)中
漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光輝，月亮散發(fā)著清冷的月光，高高的鑲嵌在夜空中，顯得那么孤獨(dú);微風(fēng)，樹葉“颯颯”作響，幾盞照明燈佇立在路旁，偶爾的行人路過，卻也顯得那么孤獨(dú)。
晚自修的時(shí)間已過，同學(xué)間嬉笑相伴而行，獨(dú)我一人再黑夜下孤獨(dú)的行走著，卻不經(jīng)黯然神傷，沐浴在清冷的月光下，感受微風(fēng)吹過的涼意，傾聽著樹葉們拉奏的小夜曲，小蟲們不知疲倦的開著夜間派對，盡顯它們的歡樂。徒留我在地上的孤影被燈光拉得很長，很長……
“舉杯邀明月，對影成三人。”李白在月光下獨(dú)坐時(shí)，大概深有此感吧。他對著明月，又在想什么呢?慨嘆自己一身才學(xué)竟無用武之地的惆悵?回憶大殿之上，令高力士脫靴時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)?亦或是那黃鶴樓上與友人把酒言歡，暢談天下之事?竟而獲得“酒中仙”之名的樂趣……
詩與景的結(jié)合，是那么孤獨(dú)，但，他若不是孤獨(dú)，又怎能成為一代著名“詩仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受著美酒中自飲自酌的寧靜呢?陪伴他的有明月，美酒和他的心血——詩，所以，他并不孤獨(dú)啊!
舉頭望月，沐浴在清冷的月光下，獨(dú)自承受著這黑夜中難熬的孤獨(dú)，不經(jīng)遐想在那清冷的廣寒宮上，那猶如謫仙的嫦娥是否也是獨(dú)自承受這難熬的孤獨(dú)。她又在想些什么呢?抱怨這廣寒宮中的孤寂和清冷;思念地上那令她朝思暮想的所愛之人;亦或是后悔自己的貪心，令自己永遠(yuǎn)與愛人永別，與孤獨(dú)相伴……
但，若她不是孤獨(dú)的，又怎能在這廣寒宮中擁有與月兔嬉耍的歡樂;又怎能擁有摘下一朵幽香的桂花別在發(fā)間時(shí)那動(dòng)人的笑顏呢?陪伴她的有那調(diào)皮的月兔，每天散發(fā)著陣陣迷人幽香的玉桂，和那對地上所愛之人的深深的思念，所以，她并不孤獨(dú)啊!
風(fēng)，拉回了我的思緒，寂靜的大街上，獨(dú)留我孤獨(dú)的行走著，那一輪孤月高高地掛著，顯得那么孤獨(dú)，但，似乎又有了不一樣的心境。是啊，倘若我不是孤獨(dú)的，這夜晚拂過的微風(fēng)帶著立秋的寒意的清爽與那自然中美妙而動(dòng)人的樂曲，我又怎會親身感受到呢?
行走在孤獨(dú)中，我不再感到孤獨(dú)!
行走在半命題作文7：行走在嘮叨中
華燈初上，流螢亂舞。
我?guī)е用摪愕目旄校凶咴诟吒叩穆窡粝?。腳下的影子在微黃的燈光下忽長忽短。這真是一次暢快的逃離。終于可以遠(yuǎn)離父親拿臺破舊的車和他充滿期待的眼神了，它們夾在人群中突兀的刺眼。
今天，我沒有等待校門外的父親，獨(dú)自回家。
冷月的清輝和燈光柔柔地照在路旁的景物上。我從路旁折了一枝平淡無奇的狗尾巴草，輕輕搖晃，心情無比的放松。行走著，再也沒有那份坐在父親車上的暈眩。不知為何，總覺得身后怪怪的是父親。
他靜靜地跟在我身后，眼睛因?yàn)槊刻扉L時(shí)間的工作，微微泛紅。許久不見，又蒼老了些。
“車呢?”我問，其實(shí)心里也巴不得它丟了。
“半路壞了，放在別人那里修呢。你——怎么不等我?”他的目光比月光的溫度高，很暖。
“我——我等急了，以為你不來了呢。”我撒謊了。我的心不知道為什么也像運(yùn)動(dòng)過度似的又酸又痛，我不忍看他的目光。
“我剛才一直看著你呢，你走得好快。”父親的目光看著很遠(yuǎn)的地方，有幾分深邃，似乎在想些什么。
我的心震撼了。原來我一直行走在父親的目光中。我拼命掙脫，可是他從未走遠(yuǎn)，一直用他靜默的目光，靜默的愛守望著我。
我開始痛恨自己，我的虛榮，我可笑的“自尊”父親怎么會看不出。只有我自己依舊不知，放肆地頻繁使用，刺痛了一顆愛我的心。我想：“這是最后一次任性了。對不起，爸爸。”
父親的目光，是最厚重，也是最輕盈的。行走在其中，路再遠(yuǎn)，也不孤單。