行走在生活半命題作文3篇
行走在生活半命題作文3篇
行走在生活半命題作文1：行走在生活的路上——讀《薔薇孤島》有感
“旅行，就是要一直地走，不說話地走”。一個女人在她的書里寫道。安靜的旅行如夕陽中樹下的老人，肩膀上還留著枯葉在晚風(fēng)中的清香，形體卻在孤獨中蒼老。
安妮寶貝，這個堅強(qiáng)的女人，這個自由作家，沒有人清楚她的停留。北京只是一個地方，離群索居是她留下的框架，也許她的旅途注定是一條漫無邊際的道路，隨時可以停留，隨時可以失蹤。
很長一段時間，她在異國他鄉(xiāng)漂泊，這樣一個孤身的女子，背著行囊不停地行走在燈火閃爍的小鎮(zhèn)。她很孤獨，但她依然對這一切心存感激。
她用文字和圖片記錄著異國的生活。在那漸行漸遠(yuǎn)、滿目芳華的文字里，我仿佛置身于另一個世界，仿佛是我在旅行，在炎熱喧嘩的夜色中睡去，在鮮花木瓜的芳香中醒來…太多的感觸，無法一一言語。我只能屏住呼吸，閉上眼睛，側(cè)耳傾聽。
聽——喧囂的城市，緩慢宛轉(zhuǎn)的越南語，哀怨的越南情歌，呼嘯的大海…
淋浴正午的陽光，吮吸茉莉花的清香，爛熟的桑葚，濃香的咖啡…
看越南女孩羞怯的笑容，戴銀環(huán)的老板娘，瘋狂的孩子…
以這樣的方式記住她們，保存著瞬間的感動與永恒的回憶。
與其說我在讀安妮寶貝的旅行文字，不如說我在行走，行走在生命的路上，追求我想要的一切。
生命亦是一段看不到終點也無法有歸途的長路。我常?；孟胩ど线h(yuǎn)方的路途，追求自己的幸福。這種追求是不屈服于命運的人的孤獨，如同宿命，需要付出太大的代價，可我不害怕。我一直是向往安妮寶貝那義無反顧的人生信仰的。
是的，人要抵達(dá)彼岸，實現(xiàn)心中的夢想，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚。就像一個人的生活態(tài)度，并不是簡單的悲觀或樂觀、頹廢或積極的問題，它是一種過程。這種過程不會隨時間的消失而消失，它會變成一種更為廣闊的沉默和蒼涼，它甚至決定著是否繼續(xù)行走。
人生的路上，行走的人對于其他人來說只是一個陌生的過客，但是他所留下的足跡，可以證明那些曾經(jīng)存在于他生命里的映跡。 我一直記著這句話：可能人也是在這樣蛻變轉(zhuǎn)換中度過一生，痛苦著也快樂著吧。
有時候，覺得自己不過是個孩子，對于一個人選擇了行走，是內(nèi)心的迷惘還是生命的追尋，我無從知曉，更何況是個漂泊的女子?但我想說的是，這本書的行走與愛，正如我寫的這篇文章，是關(guān)于生命的追求。安妮寶貝應(yīng)該感謝那些文字，她是堅強(qiáng)的也是幸福的。亦如我看過她的《薔薇島嶼》這本書：開始收拾行囊，背棄自己的故鄉(xiāng)，更加堅信自己的夢想，在無盡的人生路上。因為那一刻，追尋的欲望無止境，如大海呼嘯，想一直不停地走，默默地行走。
行走在生活半命題作文2：行走在生活的道路上
那是個慵懶的午后，我爬在吧室的落地玻璃前，閉著雙眼，靜靜的享受著陽光在肌膚上流淌餓溫柔。
這樣的陽光對我來說，奢侈的就像沙漠中餓水源。我常常都是在生活的流水線上如陀螺般運轉(zhuǎn)，偶爾片刻的休息。所帶來的思考，也只會讓人更加無奈傷感，本來如花的年齡，卻煤田被一些終極思索糾纏。不知道自己一路艱辛跋涉的朝圣地在何處，不知道自己位于這個世界坐標(biāo)的方位。
就在這樣的下午。我邂逅了一個行走中的人，他告訴我說，他一直都在沙漠中行走。尋找昔日的靈魂，他走了很多年。但是從來不重復(fù)同一條路。他說他從不企望別人的理解。他只是做著自身的極限嘗試。
告別這個人的時候，陽光從四周的高樓見隱沒。吧室的燈不知道什么時候已經(jīng)點亮。
我跳下高腳凳，雙腳重重著地的瞬間，開始明白，這雙腳其實就是我的路。生活的路是伴隨著生命延續(xù)而延伸的。我只有多走一步，我的路才會延長一步。
行走在生活半命題作文3：行走在生活中
記得很久以前，在上學(xué)前班時，老師給我們做過一個游戲，游戲的內(nèi)容很簡單，就是讓每個同學(xué)從教室的這一頭走到那一頭。但每個同學(xué)的姿勢(走法)都不能相同，要評出前三名。
“評出前三名，哇噻，好棒呀!”這對于當(dāng)時年幼的我們來說，是多大的鼓勵呀!我們高興得又唱又跳。
第一個同學(xué)是捧著書走過去的。
第二個同學(xué)是微笑著走過去的。
第三個同學(xué)是瘸著腿走過去的。
游戲越玩到后來，走的姿勢就越五花八門，令人狂笑不已。有的跳著走，有的倒著走，有的哭著走，有的負(fù)重的走，更有甚者邊吃邊走，先摔一跤再爬起來接著走，斜著走……該輪到我了，剛開始還興趣盎然，饒有興趣的我，一下子變得手足無措，呆若木雞了。最先想的動作(創(chuàng)意)都被同學(xué)“走”掉了，再想一個，又被同學(xué)“走”掉了，最后挖空心思、絞盡腦汁再想一個，還是被在自己前面的同學(xué)，一個接一個“走”掉了。我哭笑不得地走上講臺，想哀求老師。沒想到，老師哈哈大笑起來，說：“你不是已從這一頭走到了這里嗎?”這句話煞有哲理，但那時的我卻不知如何品味，只覺一塊石頭落了地，好輕松。
珂珂排在我后，是此次游戲的最后一個參與者。她一向來鬼靈精怪、靈活多變，相信這對她來說應(yīng)該不成問題。只是苦了我，讓我在眾多同學(xué)面前大出洋相，我也只能吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，以示無奈。這時候，同學(xué)和老師都盯著她，想看她“走”得如何出彩。她自己也是這么想，認(rèn)為自己必須與眾不同，必須走得最好。不料，事與愿違――面對這條路，她居然止步不前，怎么也邁不開步子，老師只好宣布結(jié)束。
作為班長，珂珂不待老師發(fā)話，像以往一樣大步邁向講臺“總結(jié)經(jīng)驗”。出乎意料的是，老師立即帶頭鼓掌，語重心長地說：“你到底還是走了過來，當(dāng)你在選擇人生路并決定如何走時，你其實就邁上了一個臺階。”
現(xiàn)在回想起老師說的話時，心中無限感慨。的確，人生又豈如游戲這樣簡單。我們以后有漫漫長路要走，在沒有辦法走出彩時，平平淡淡的走，也不容易。因為，畢竟走過去并走好才是最重要的。
看過“行走在生活半命題作文3篇”的人還看了：
2.以“生活在