關(guān)于我的老師中學(xué)生作文指導(dǎo)范本
老師，您就像是挺拔的大樹，我們在您的樹蔭下健康成長，您就像一把大傘日月為我們遮風(fēng)擋雨，正因為有您辛苦的付出，才會有我們這些國家未來的棟梁，讓我們成長的道路更加寬闊，我們的進(jìn)步離不開您的教誨和幫助，這里給大家分享一些關(guān)于我的老師中學(xué)生作文指導(dǎo)范本,供大家學(xué)習(xí)。
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認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作這些仿佛都是用來形容老師的詞語，而我的老師就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
孫老師有著一張美麗的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。老師從不化妝，但素顏很美，中等個長長的頭發(fā)，櫻桃小嘴。老師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會顯得自己年輕一些!
記得剛開學(xué)時，老師在我們的群里說要認(rèn)真完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復(fù)收到?？墒呛僖婚_學(xué)的時候，我們班同學(xué)的寒假作業(yè)上出現(xiàn)了落題現(xiàn)象，有許多同學(xué)還沒有批改作業(yè)，我們都認(rèn)為老師會大發(fā)雷霆，可是她并沒有那樣，而是不厭其煩的幫我們統(tǒng)計了有多少人沒有完成作業(yè)，并再三叮囑要認(rèn)真完成作業(yè)，不許落題。
課上，是孫老師最堅守的陣地，我們班有許多同學(xué)在課堂上不喜歡回答問題，因此，老師總是叫一些不喜歡舉手回答問題的同學(xué)來答題。例如，我就是其中的一個。成績偏差的同學(xué)老師就叫他們回答一些簡單的問題。如果我們回答完全正確了，老師就會表揚(yáng)我們，使得我們更有自信，調(diào)動起我們的積極性，促使我們更愿意的去回答問題。
課后，老師還會幫我們出一些題，讓我們對這些知識有了更深入的理解。老師，您辛苦了!
當(dāng)我們與其它班級落下課程時，老師就會加速講解，但是加速的同時講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個夜呀?這是要付出多少辛苦呀!如果有不懂的題還讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)小組里互相討論研究或是詢問老師，出現(xiàn)問題老師都會為我們一一解答。在這里我要衷心的向您說一聲：“老師，您辛苦了”
當(dāng)我取得了好成績時，您會告訴我，不要驕傲，要虛心接受，不是有一句話叫做：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎”老師，謝謝您!
每次班級小考時，同學(xué)題錯的較多時，老師都會認(rèn)真分析，到底同學(xué)們哪里不懂，到學(xué)校來再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個方式讓我們做一遍，讓我們把知識面再鞏固一些，只有這樣才能更扎實。謝謝您，我的好老師!
老師，謝謝您教會我們做人的道理，謝謝您讓我們成績提高的這么快，謝謝您為我們所付出的一切。老師，我還要大聲的說上一句：“您辛苦了，您是我們成長路上的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，而我們現(xiàn)在能做的就是尊聽您的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!”
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記得剛踏入這學(xué)校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。
初次見她時，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我以前也是錯過的，都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說，“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了，”而后她又幫我分析錯誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認(rèn)真。
后來我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認(rèn)真地告訴了我，臨走時，她還送給了我一本關(guān)于寫作方面的書。
每當(dāng)我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。
如果說學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
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教師工作遠(yuǎn)沒有看起來簡單。要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，會心理學(xué)，而要當(dāng)好教師就更不容易了。
“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱號，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?
我心目中的好老師一定要會“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個意思?？鬃樱糯拇?a href='http://regraff.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育家，老師，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反。
我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對待問題治標(biāo)不治本。而我心目中的好老師，因為他(她)會用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。
我心目中的好老師不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
我心目中的好老師要公平對待每一個學(xué)生。有的老師偏心，對成績好的學(xué)生噓寒問暖，對成績不好的學(xué)生不聞不問。我心目中的好老師會公平，任何事情都會仔細(xì)詢問，再下定論。他(她)不會不分青紅皂白，以偏見決定對錯。
我心目中的好老師會因為不同的學(xué)生，而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營。他(她)不僅不會嫌棄，還會犧牲自己的休息時間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
我心目中的好老師會讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會只關(guān)注學(xué)生成績，而會讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂，無論考不考試，都會讓我們享受應(yīng)有的樂趣，而不是當(dāng)一個學(xué)習(xí)機(jī)器。
我心目中的好老師可能和現(xiàn)實里人們知道的好老師一樣，但實際做到的人不多。
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在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動的事，當(dāng)我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當(dāng)有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了。
正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學(xué)的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進(jìn)來接我。
”陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
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在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長大;同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會;而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。
有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。
有一次，我在做題時遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂?”我小心地點了一下頭，本以為老師會讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過老師的幫助，我又懂了一個新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個同學(xué)一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時喜歡看電視嗎?”我們愣了一下，反應(yīng)過來后急忙地點頭。“那你們喜歡看什么啊?”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目啊!”“你們有沒有看過……”就這樣，三個人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也會在生活中幫助我們，會在我們失落的時候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個澡。在我愣在水池里時，老師一把把我拉了出來。恢復(fù)意識后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因為怕我凍著了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭瑤椭页砷L，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
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