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品味生活作文小學(xué)生

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生活就應(yīng)該這樣,處處都有陽光,處處都有歡樂。其實,人只要有一顆知足常樂的心,一定會發(fā)現(xiàn)快樂無處不在。讀一本好書,寄情于山水,相忘于江湖是快樂;日過西山,欣賞夕陽,看火紅的夕陽徐徐落下是快樂;寵辱不驚,閑看庭前花開花落是快樂;這里給大家分享一些關(guān)于品味生活作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

品味生活作文小學(xué)生1

生活是一首抒情的詩;生活是一支悠揚(yáng)的歌;生活是一杯醇香的酒;生活是壺清香的茶;生活是一位睿智的長者,生活是一位博學(xué)的老師,它常常春風(fēng)化雨,潤物無聲地為我們指點迷津,給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

如果說人的一生原本是一張白紙,等待著我們用汗水去描繪自己奮斗、拼搏的軌跡,那么生活變是一支鉛筆,用它纖細(xì)的身軀,在潔白的人生中流瀉出風(fēng)風(fēng)雨雨……

生活原來是一支鉛筆,而不是其他的筆。因為鉛筆具有不可復(fù)返性,一去不回,會不斷地磨損、衰減,過一段就少一段。鑒于此,我們必須學(xué)會珍惜自己的時光,認(rèn)真對待每一天。

生活原來是一支鉛筆,線條簡單是它最大的特點,黑色的線與白色的線相照應(yīng),搭配的樸素卻不單調(diào),富有哲理的韻味,流露出生命的真諦。

生活原來是一支鉛筆,所有筆中,算它最正直,從不歪斜。鉛筆也是最表里如一,它沒有其他筆那樣花哨,卻向世人展現(xiàn)了最真實的自己。

生活原來是一支鉛筆,它由我們近祖輩的大樹制成,卻從不倚老賣老,永遠(yuǎn)默默無聞地堅守自己的崗位,默默地奉獻(xiàn)著。也正是由這無數(shù)的默默無聞取得了偉大的成就。

生命如花,咤紫嫣紅;生命如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。

生命和生活自古是兩個形影不離的好友,擁有生命,才能創(chuàng)造美好的生活。擁有生活,才能襯托出生命的多姿多彩。

品味生活作文小學(xué)生2

一位母親拼掉性命去保護(hù)自己孩子平安那個畫面,為了朋友置自己生命于不顧的人,一對經(jīng)歷了生死離別再度重逢的戀人……我們都會被感動。遇到困難時朋友一句鼓勵的話語,回到家媽媽端上的一碗熱飯,陌生人信任的眼神……我們也會被感動,因為人是感性動物。

當(dāng)你抱怨自己是虎落平陽被犬欺時,請記?。航鹱?,放到哪兒都會發(fā)光。

百年修得同船渡,千年修得共枕眠。人與人之間的相識、相交需要緣份,緣份不到,一切都只是枉然,就像兩條延伸的平行線,卻永遠(yuǎn)不會相交。

不要輕易給孩子定一項罪名;不要抓住孩子的一點兒錯誤就把孩子批評個體無完膚;不要只看到孩子的缺點而看不到孩子的優(yōu)點;不要讓孩子從小就有心理陰影。

美麗的白雪公主、幸運(yùn)的灰姑娘……童話里,往往都有我們期望的美好。但童話永遠(yuǎn)都只是童話。

地球的另一端,我們的同齡人在硝煙戰(zhàn)火中掙扎,在生與死之間徘徊。當(dāng)你看到一雙雙求生、求助、求知的眼睛,會有什么樣的感覺呢?而造就此事此景的原因又是什么?貪婪壓抑了人性本能的善良,霸權(quán)主義和金錢主義充斥著有的人的心靈。

一個擁有億萬家產(chǎn)的富翁在年邁時和上帝談判:“上帝啊,我愿傾我所有換回我的青春?!鄙系畚⑿χ鴵u了搖頭。

當(dāng)你和朋友爭吵而準(zhǔn)備大怒時,先壓住火氣一分鐘,站在對方的立場上想一想,原本烏云密布的心頭立刻會煙消云散。

生活中總有許多東西能在你記憶中駐留片刻,而大多數(shù)就像荷葉上的露水,輕輕劃過,不留一絲痕跡。真正難忘的,總是撥動了心底最深的那根弦兒,也永遠(yuǎn)銘刻于心靈的最深處。

品味生活作文小學(xué)生3

隨著科技的飛速發(fā)展,現(xiàn)在人們生活越發(fā)方便快捷,無論是是交通、勞動、以及信息的傳遞、都十分方便的可以去完成與得到,所以在這個節(jié)奏快速,信息爆炸的時代里,碎片化的生活模式,漸漸的滲透入我的的生活。

碎片化就是在整段的一件事的時間安排中插入了幾項其他的事件安排并無意識的打亂排列,很多時候這些加進(jìn)來的事情都是不由自主的“被做”的,就比如你在網(wǎng)上看一條新聞,這時你在邊上的彈窗上看到了另一則讓你更加感興趣的內(nèi)容,可能不管你有沒有看完上一則新聞就直接打開了它的鏈接。

碎片化的生活讓我們的生活節(jié)奏變快,就如一桶碎木屑燃燒的比一筐原木要快,但也是因為如此生活缺失了一種儀式感。因為做大部分事情都變得十分容易,所以就不會對生活報以敬畏與感激。生活變得越發(fā)的浮躁,繁雜、靜不下心、承不住氣,就會迷失。

我的一個老師曾告訴我們他以前喜歡寫詩,閑暇之余會寫兩三篇小詩來點綴生活,但隨著手機(jī)的發(fā)展,他的生活變得越發(fā)的浮躁,他的生活越來越淺,不能沉下來靜下去,去看生活的本質(zhì)美,對于手機(jī)上唾手可得的信息越發(fā)依賴,當(dāng)他意識到這件事情以后,覺得不能如此下去。他在一個假期中磨練自己的內(nèi)心,每當(dāng)他有想做的正事時就會裝一把米一個人到陽臺靜靜的數(shù)上一會,直到心靜下來,我原來覺得不理解,覺得科技給我們提供的便利我們應(yīng)該好好去享受的。

但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)如此方便的科技竟可能在不知不覺之中吞噬我餓們的內(nèi)心,我覺得雖然我們不可能在做每件事之前有那么多時間去靜下心,但是類似的“儀式”卻可以讓自己有意識的控制自己不去分心,專注的做完一件事,時刻保持自己對世界的感激,想古人讀書之前會沐浴更衣這也是一種儀式,算然在邏輯上,做這樣的事情對于效率好像不會有太大的影響,單這樣的神圣感獲取會讓你更加快樂的心甘情愿的做事情。

合理的碎片化讓我們跟上社會節(jié)奏,適當(dāng)?shù)膬x式感讓我們暫別浮躁專注做事,兩者相融也可得到一個活于當(dāng)今的適用規(guī)則,何不提前給自己的生活怕一個時間表,并把碎片時間合理編入生活。

品味生活作文小學(xué)生4

生活像是一篇永遠(yuǎn)閱讀不完的書,那么漫長那么多感受,生活又像是一部電視劇,那么多酸甜苦辣,生活又好像是一首進(jìn)行曲,有高潮也有平靜。

生活,兩個簡單而又熟悉的兩個字,卻帶著不一樣的節(jié)奏進(jìn)入人的時間,生活,有人卻那么辛酸,有人卻活得其反,生活,在我們孩子眼里是永遠(yuǎn)寫不完的功課,永遠(yuǎn)的嘮叨,生活在那些大人眼里卻是憂愁或擔(dān)心,他們擔(dān)心著自己的孩子,孩子的將來,或者是自己明天會怎樣。

生活,就像咖啡,開始苦,慢慢仔細(xì)品嘗卻又是甜在心里的滋味,他們說人生下來就是為生而活的,我說的很有道理,媽媽告訴我生活就是紫米油鹽醬醋茶,我不明白,但我知道,生活就像一位仁師,教我生活的知識和讓我在以后的生活中怎樣生存,生活,不僅是生活還是教人道德和人心的一位老師,還是教你怎么做人的朋友。

記得小的時候,有一次我因為和我哥哥賭氣不吃飯,我媽心疼的哄我,,我都沒有理會她,后來她給我講了她以前小的時候的故事,她說我以前小的時候什么都沒有,能吃一頓飯都是一種享受,以前那個時候吃不飽穿不暖,一年四季就一件衣服,家里姐妹又多,有的家庭孩子太多養(yǎng)不起就送人了,或者餓死了,那有現(xiàn)在你們那么好啊,要什么有什么,國家有那么好,我看著媽媽講她的故事眼里滲透出一絲憂傷,我無法想象和感受我媽她們那一輩受的饑寒之苦。

為什么她們的童年和我們的童年相差甚遠(yuǎn),她們不僅吃不飽穿不暖還要忍受現(xiàn)在沒文化的苦,以前她們多么希望上學(xué),而我們卻那么逃避著,生活對每個人都是公平的,那為什么卻在另一輩身上扮演著殘酷,直到那時候我才明白她們的不易,生活就是這樣,跟著時代的腳步。

我從科學(xué)上學(xué)到了生活就是活著生存,不適者淘汰,我從語文上學(xué)到了生活就像孟浩然的過故人莊,里面主人公生活在田家卻也是那么淳樸誠摯的美好生活,我從歷史上學(xué)到了生活的堅辛和不易,生活天天伴隨著我們,我們自己卻沒感受到累了,生活就是一副山水畫,每個人伴演著不同的角色。

品味生活作文小學(xué)生5

她,一個十四歲的女孩,過著最平凡無奇的生活。連她都覺得自己并不是一個“篤實好學(xué)”的學(xué)生。

進(jìn)入初中,粗粗算來也有一年時間了,面對一次次考試,她只是在此之前,專心致志地“抱佛腳”,她深深刻刻地認(rèn)識自己。這便是她,不腳踏實地,卻礙于種.種,不想讓名次下滑而去努力和爭取。

后來,她發(fā)現(xiàn)成績榜上第一名的位置都堅定地坐著一個名字。也許是羨慕,或是敬佩,又或者是對排名在第二和第五間徘徊的自己感到慚愧。

一個偶然的機(jī)會她得到了那位第一名鄰居的QQ,她既欣喜又不知所錯。不知怎的她便發(fā)出了一條消息:“你知道第一名是怎么學(xué)習(xí)的嗎?”即使她知道勤奮便是答案,但還是忍不住發(fā)了出去。聽到手機(jī)鈴聲想起,她立刻打開,回答既在意料之中,卻還是震驚了她“她不玩QQ,很愛看書,等車時她也看”她不能想象這位癡迷于學(xué)習(xí)的人是多么喜愛學(xué)習(xí)。更自愧自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

她開始反思。其實,當(dāng)自己把大把的時間花在娛樂上時,心里并不舒坦,就好似明明嘴里吃著糖,卻不感覺那么甘甜。他這才意識到自己的惰性已使她安于現(xiàn)狀。而這卻并非是自己心中的最好的生活。

她也想第一名一樣,在知識的海洋中去遨游,去探尋,去發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中來一場“說走就走的旅行”。

付諸自己的行動吧,不要被沿途的捷徑迷惑,那只會獲得轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂;不要半途而廢啊,那只會一事無成;不要言行不一呀,那只會讓自己浸在虛幻的泡影之中。

從克服惰性開始,做更好的自己,這便是她如今最好的生活!于是,打開書柜,拿出存放已久的書籍。

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