匆匆讀后感話題初中作文
讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》后，我受益匪淺，它是我知道許許多多的道理，它使我終身受益。從中，我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的，它不會(huì)說(shuō)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說(shuō)因一些事而時(shí)光倒流。時(shí)間猶如鐘般發(fā)出一陣陣清脆的聲音，“滴答滴答”聲經(jīng)?；厥幵谖业亩叄@里給大家分享一些關(guān)于匆匆讀后感話題初中作文，供大家學(xué)習(xí)。
匆匆讀后感話題初中作文1
以前的我，總是認(rèn)為時(shí)光有很多，而且又沒(méi)人偷它們，所以一天就能做完的事，一定要拖到兩天才做完。今天讀了《匆匆》這篇散文我才恍然大悟，原來(lái)時(shí)光是從一些細(xì)節(jié)中溜走的?。?/p>
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
的確，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，時(shí)光過(guò)得很快，過(guò)的沒(méi)有一絲味道。每天只有上班、下班，上學(xué)、放學(xué)的，似乎是沒(méi)有一點(diǎn)兒意思，可只要一想起往事，又悔恨自己沒(méi)有珍惜時(shí)光，珍惜愉快的時(shí)光。一些渺小的事情就是隨著時(shí)光的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時(shí)候，我不知多少次幼稚的問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸皶r(shí)光是什么東西呢？時(shí)光不能停么？我能穿越古代做格格嗎？”聽(tīng)到這些個(gè)問(wèn)題，媽媽總是笑我幼稚。
時(shí)光過(guò)得快如飛，但又有什么辦法能讓它慢下來(lái)呢？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時(shí)光長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的每一刻都過(guò)得不充足，走在路上時(shí)，時(shí)光不慌不忙的飛過(guò)；看電視的時(shí)候，時(shí)光從電視機(jī)前越過(guò)；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從笑容面前飄過(guò)。
所以我們要抓住溜走的時(shí)光，讓我們生活中的每一刻都過(guò)的很充實(shí)、有含義。
匆匆讀后感話題初中作文2
古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍晝夜”，到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì)像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的.散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆!
《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾?柯察金由這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我把自己的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)!”我們不是保爾，可我們也應(yīng)珍惜時(shí)間，不應(yīng)該碌碌無(wú)為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌”是啊，一百年里能有多少個(gè)明天呢?少年易老，時(shí)光易逝，此時(shí)不上，更待何時(shí)。
“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我又能夠做什么呢?”這不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢?“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過(guò)去了，雖知時(shí)光的匆匆，卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭啊?”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”讀到這里的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千，卻霎時(shí)面紅耳赤。是啊，人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過(guò)，再也留不住時(shí)間的腳步。
天黑了，有再亮的時(shí)候，可那是昔日的亮光嗎?春天過(guò)了，四季輪回，有在現(xiàn)的時(shí)候，可那是昨日的春天?日子一天天過(guò)去，浪費(fèi)了多少，我下定決心：在接下來(lái)的明天里，從這一秒開(kāi)始珍惜時(shí)間。
匆匆讀后感話題初中作文3
充滿希望的朝陽(yáng)，落日余暉的晚霞，一天中從美好信念開(kāi)始到無(wú)窮回味結(jié)束。在欣賞一天的美好時(shí)，你是否想到了它的存在，是它把美好催來(lái)，你要感謝它？卻不知它帶走了你身邊那些不引人注意的更值得你珍惜的一切。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來(lái)不及欣賞它，它早已將你埋沒(méi)在匆匆的流里?！洞掖摇肥且黄⑽?，它記述了萬(wàn)物都可以重新出發(fā)，唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返。從多種角度描繪出時(shí)間流逝的腳印以及作者對(duì)時(shí)間的真情實(shí)感。
文章中透露出作者內(nèi)心的惋惜、無(wú)奈和留戀，作者細(xì)膩的筆觸描繪出了自己的.感悟，將我?guī)氲剿氖澜绺惺艿剿拇掖覠o(wú)情，發(fā)人深??！
讓人們醒悟：不要再為一時(shí)的美麗忘記時(shí)間，一切天倫都會(huì)被它腐蝕，只有抓住它，珍惜生命里的每分每秒，生命才會(huì)延續(xù)，從而超越時(shí)間，留下永恒的美麗，經(jīng)久不衰，還會(huì)有什么遺憾呢？
過(guò)去的我竟然一直以為科技的飛速發(fā)展可以創(chuàng)造奇跡：控制時(shí)間！傻傻的我期待著，浪費(fèi)了多少青春?。s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到促使科技發(fā)展到今天的動(dòng)力就是時(shí)間；時(shí)間是科技的壓力，科技又如何挽留時(shí)間呢？時(shí)間停止后，科技又如何進(jìn)步呢？人們感受到時(shí)間的短暫，因而自強(qiáng)不息，走向成功。它們相生相克，我的愿望只不過(guò)是個(gè)可笑的點(diǎn)綴，但也被它抹了去。
海倫凱勒渴望三天的光明，只為換的短短的三天而不惜拼上一生去創(chuàng)造奇跡；魯迅為文學(xué)事業(yè)不斷地?cái)D出時(shí)間。時(shí)間塑造了數(shù)不勝數(shù)的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。早晚有一天我也會(huì)在我夢(mèng)醒之時(shí)，銷(xiāo)聲匿跡吧，好快。我不禁為時(shí)間的匆匆中的淡漠感到恐懼，嘆息！
假期末，我總是感到后悔，自責(zé)自己當(dāng)初為什么不多利用點(diǎn)時(shí)間呢，如今已成不可改變事實(shí)，還能怎么辦？去后悔嗎，時(shí)間又匆匆過(guò)去了。時(shí)間如流水，我只能在匆匆中徘徊?；仡^遙望整個(gè)假期，我什么也沒(méi)做，猶如一張茫然的白紙。
時(shí)間是匆匆的。它讓黑發(fā)變成白發(fā)，歡呼變成嘆息，迎接變成等待，時(shí)間消逝，揮手瞬間。時(shí)間默默無(wú)聞，我們不知不覺(jué)間就任它穿過(guò)。在感慨時(shí)，日子從嘆息中飛走；在寫(xiě)字時(shí)，日子從筆尖溜走；在思索時(shí)，日子從問(wèn)題里逃走；在眨眼時(shí)，日子從眼睛里閃過(guò)。
它穿起了歷史，埋葬了青春，對(duì)于時(shí)間我只能敬而遠(yuǎn)之。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，對(duì)時(shí)間無(wú)需畏懼，讓我們抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間，為這美好的青春年華留下濃墨重彩的一筆，跨越永恒！
匆匆讀后感話題初中作文4
一大早，小屋里射進(jìn)兩三房斜斜的太陽(yáng)，不禁讓我想起了朱自清筆下的《匆匆》，，燕子的去來(lái)，楊柳的枯青，桃花的開(kāi)謝，這些都在默默的輪回著，“但是，聰明的，你告訴我，我們的.日子為什么一去不復(fù)返呢？”
文章中這幾個(gè)彎彎的問(wèn)號(hào)，讓我也陷入了疑問(wèn)之中，為什么時(shí)間總在無(wú)形中悄悄的流逝去呢？后知后覺(jué)，我無(wú)意的身處在這美麗的畫(huà)面里，這是春的模樣，有草，有花，有蟲(chóng)，有樹(shù)，那芳香也不時(shí)的向我撲面的吹來(lái)，白云也在蔚藍(lán)如湖的天穹里漂泊，似一群歡樂(lè)的舞者優(yōu)美的移動(dòng)著舞步，可惜屋里窗外的嘈雜聲讓我無(wú)法再“沿著”春天的小路走下去，我的思緒被打斷了，于是一股留戀的味道油然升起。
當(dāng)時(shí)是“五四”落潮期，現(xiàn)實(shí)不斷給作者失望。朱自清為時(shí)間的快速飛逝而感到無(wú)奈，于是，他在一九二二年三月二十八日寫(xiě)下了《匆匆》。是的，我們的日子就像針尖上一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我們永遠(yuǎn)不知道它們留給了我們多少日子，不知不覺(jué)中，時(shí)間從我們身邊伶俐的跨過(guò)，從我們的腳邊飛去了。
我想--
這時(shí)的我們，是不是應(yīng)該在時(shí)間墻上留些痕跡，雖然我們赤裸裸的來(lái)，但是也許我們不將赤裸裸的去，讓我們對(duì)虛華而無(wú)實(shí)的生活說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)繁瑣而慵倦的生活說(shuō)再見(jiàn)，虛度光陰不屬于我們。華羅庚也曾說(shuō)：“ 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。
匆匆讀后感話題初中作文5
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，好像就在我眼前展現(xiàn)一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪、給我力量、催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！贝阂獍蝗?、充滿詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子就深深地吸引了我。我仔細(xì)看下去，原來(lái)作者不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的.楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光、奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！惫磐駚?lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的，有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)、創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔制造機(jī)器需要時(shí)間；農(nóng)民伯伯耕種莊稼需要時(shí)間；醫(yī)生阿姨搶救病人也需要時(shí)間……社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富、時(shí)間就是生命。
俗話說(shuō)得好——“光陰似箭，日月如梭?！睂氋F的時(shí)光飛速流逝。就像文章里描述的那樣：稍微不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。
怎樣才能做一個(gè)珍惜時(shí)間的人呢？我真著急?。『薏坏靡话淹献r(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間是拖不住的；媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，就要會(huì)利用時(shí)間。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)、去努力、去奮發(fā)向上！這就是朱自清的《匆匆》給我的啟迪與力量。
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