關于小學作文指導三部曲

關于小學作文指導三部曲

　　作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家推薦的關于小學作文指導三部曲，希望大家能走處理：

　　一、指導說話，訓練學生的口頭表達能力。

　　說話是表達的一種形式，學生的口頭表達能力如何將直接影響書面表達的質量。因此，必須重視訓練學生的口頭表達能力。

　　(1)指導學生說完整話。對于學生的回答問題看圖說話中常出現(xiàn)的毛病，教師應啟發(fā)學生自悟自改并經(jīng)常布置一些補充句子的練習，提高學生說話的完整性。

　　(2)指導學生準確用詞，教師要指導學生把學到的詞語應用到說話中去，從而激發(fā)學生掌握豐富詞語并恰當運用詞語的積極性。

　　(3)訓練學生有條理的說話。教師應要求學生說話前先想一想、想好了再說;注意先說什么、再說什么，后說什么;要把一個意思說完整再說另一個意思。并經(jīng)常對學生進行亂句組段的口頭訓練，領悟到句與句之間的聯(lián)系，把意思表達清楚。

　　(4)運用多種形式訓練學生表達能力。教師要教給學生表達的方法，表達的技巧，提高口頭表達的能力。

　　二、指導觀察方法，訓練觀察能力。

　　觀察是有目的、有方向的知覺，是學生認識事物、了解世界、獲得知識的重要途徑，也是訓練學生說、寫能力的基矗因此，指導學生寫作應首先訓練學生的觀察能力。具體做法：

　　(1)觀察前，教師應指導學生明確觀察的目的和任務。即觀察事物時抓住事物的主要特征。如顏色、氣味、形狀、特點等等，指導學生從客觀的事物和現(xiàn)象中主動選擇出自己所要了解的對象，進而提高觀察效果。

　　(2)教師可利用課文中的插圖，教給學生觀察方法。指導學生看圖時，可由遠及近，由表及里的觀察，注意引導學生抓事物的重點、特點。

　　(3)指導學生觀察時，還要注意引導學生一邊看一邊想，即由看到的想象出看不到的。

　　(4)教師應激發(fā)學生的觀察興趣。提高學生觀察的自覺性。

　　三、指導寫作、訓練學生的書面表達能力。

　　在訓練學生觀察、說話的基礎上，指導學生寫作是培養(yǎng)學生書面表達能力的關健環(huán)節(jié)。

　　(1)指導學生寫句子。這種訓練可分步進行：①抄寫和聽寫句子;②給詞造句;③選詞造句。

　　(2)指導學生寫句群。可采用由簡到難的訓練：①補充句群。②看圖指導寫句群。③指定內(nèi)容寫句群。教師注意檢查評定。

　　(3)指導寫話。①在課堂上，讓學生觀察畫面、實物、演示等，邊指導觀察邊指導寫話，并提出具體要求。②布置學生課外觀察某項內(nèi)容寫話，并提出觀察的目的、任務及寫話要求，事后要注意檢查、評定。

　　(4)指導寫日記。即指導學生掌握寫日記的格式，幫助學生選材，還要定期檢查、批改、指導。