初二考試作文范文
言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來(lái)安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。這里給大家分享一些關(guān)于初二考試作文，供大家參考。
初二考試作文1
我們生活在科技時(shí)代，當(dāng)然家家少不了電腦。我家的電腦長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，今天又死機(jī)了，嗶——嗶——響個(gè)不停。
以前也有過(guò)這種現(xiàn)象，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，響十幾下就好了，可是這次響了五六分鐘還是沒(méi)反應(yīng)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，不悅地說(shuō)：“你是不是把電腦給弄壞了?”我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!媽媽看了一會(huì)兒，撂下一句話(huà)：“你自己修理，修不好不玩?！蔽抑缓霉怨缘亍靶蕖?，對(duì)我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)講，只能算胡亂搗鼓。
我使出畢生所學(xué)來(lái)找毛病，最后，我把主機(jī)箱打開(kāi)了，看到里面有個(gè)小風(fēng)扇，還有無(wú)數(shù)條紅線、綠線、黑線以及好多好多小零件，真令我眼花繚亂。
經(jīng)過(guò)我再三觀察，原來(lái)是一條頑皮的紅線跳到了小風(fēng)扇旁邊，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，與它摩擦，就發(fā)出了嗶——嗶——的聲音。我用螺絲刀小心翼翼地把線挑了出來(lái)，可剛一松手，紅線又淘氣地跳回去了。這當(dāng)然難不倒我，一截黑色電膠布，往主機(jī)殼子上一粘，風(fēng)扇就運(yùn)轉(zhuǎn)正常了。
這算是修好了嗎?試試看!我重新啟動(dòng)電腦，聽(tīng)到它歡悅地發(fā)出正常的嘀嘀聲后，顯示屏就亮了起來(lái)。啊哈!我竟然把電腦修好了!正當(dāng)我手舞足蹈得意歡呼時(shí)，“砰”的一聲，不小心把主機(jī)殼子踢掉了，原來(lái)是剛才忘了把螺絲擰上了。我再次蹲下身，仔細(xì)上好每一顆螺絲釘，把機(jī)箱安裝好，這才大功告成。
這次修電腦讓我懂得了做什么事都要勇于嘗試，只要?jiǎng)幽X筋總能找到辦法。還有，千萬(wàn)不可以粗心哦!
初二考試作文2
我的媽媽是個(gè)特別愛(ài)美的人。說(shuō)她特別，她的確比普通的阿姨姐姐們講究許多。她對(duì)自己的衣著打扮幾乎是到了特別挑剔的程度。
怎么個(gè)挑剔法呢?她并不是盲目追求時(shí)尚的人。說(shuō)她講究是有一定的原因的。無(wú)論買(mǎi)什么衣服，買(mǎi)回家，都要從里到外吧所有的線頭修剪一遍，看看扣子或者拉鏈?zhǔn)欠裼喌睦慰浚恍┬〉难b飾或者別針之類(lèi)的是否礙眼，如果發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)不妥帖的地方，都要立刻拆除。
這一切都檢查以后沒(méi)問(wèn)題了，不管衣服的貴賤，立刻下水清洗一遍或送去干洗。如此這般的啰嗦一回，你們是否以為可以穿出門(mén)了，錯(cuò)了，講究的還在后面那。
洗完后，拿回家迫不及待的穿上身，對(duì)著鏡子開(kāi)始新一輪的欣賞。先是問(wèn)爸爸，效果怎么樣?爸爸總是說(shuō);“好好，挺好的。”(他不敢說(shuō)不好，說(shuō)不好了，媽媽又開(kāi)始問(wèn)，哪里不好等等問(wèn)題，爸爸實(shí)在受不了。)媽媽總是一皺眉說(shuō)：“你每次都這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直就是敷衍人，為你也是白問(wèn)?！?/p>
“我都說(shuō)了很好，穿上賽過(guò)范冰冰氣死林志玲?！眿寢尠琢税职忠谎郏焕硭?。轉(zhuǎn)身又來(lái)找我了。“寶寶，媽媽穿上怎樣，好看嗎?”“胳膊和肚子上的肉太多，衣服外邊再加個(gè)外搭，肚子吸回去就好看了”我總是說(shuō)實(shí)話(huà)，一點(diǎn)不留情面。媽媽總是很尷尬的吸一口氣，對(duì)著鏡子又轉(zhuǎn)一個(gè)圈，這樣好點(diǎn)吧，可以穿出門(mén)嗎?
“還行吧，也就一般般啊?！蔽覜_著爸爸?jǐn)D擠眼說(shuō)。“還是寶寶會(huì)說(shuō)句實(shí)話(huà)?！蓖瑢W(xué)們，以為我的媽媽可以出們了嗎?錯(cuò)了。下面又開(kāi)始搭配首飾和包包，自己又搭配了好一陣，總算收拾齊了，來(lái)到爸爸身邊問(wèn);“給個(gè)建議吧啊，老公?！卑职挚偸茄蹆簰甑南疋忚K說(shuō);“哎呀呀，這是哪家的名媛貴婦啊，亮瞎了我的眼吶?！薄扒?，你就沒(méi)個(gè)正形兒。寶貝，走，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！边@是在叫我。
我的媽媽才出門(mén)。你們說(shuō)，我的媽媽愛(ài)美吧。這就是我的特愛(ài)美老媽。
初二考試作文3
一個(gè)個(gè)人如同風(fēng)鈴一般，風(fēng)一吹過(guò)，就會(huì)在腦海里想起.有一個(gè)人在我腦海里印象深刻，他就是我之前的同桌.
他無(wú)所不能，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但最擅長(zhǎng)打籃球，每次上體育課，看不到他的身影在籃球場(chǎng)上那就不正常了.“喂，把球傳給我”看，他們又打籃球了。他的頭發(fā)迎風(fēng)飄動(dòng)著，原本精致的臉龐又添加了一份帥氣，此時(shí)，球已經(jīng)在他手上了，一眨眼工夫，他就從對(duì)手那邊搶到了球，身手敏捷，好像他手和球有吸鐵石一樣，一碰到球就吸手上了。
搶到球后，他快速的跑到籃球架旁邊，雙手舉起，眼睛瞄準(zhǔn)，輕輕一跳，進(jìn)球了!我們班的女生在旁邊看得非常激動(dòng)，都在大聲呼喊他的名字。其實(shí)他打籃球打的這么好，是在背后付出了很多汗水的，每次放假我都會(huì)看到他在籃球場(chǎng)上練習(xí)。還真不簡(jiǎn)單!
他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)那是無(wú)人能比的，全班第一。自習(xí)課上老師出了一道附加題，給半節(jié)課時(shí)間，所有人都沒(méi)有做出來(lái)，我以為他也不會(huì)的，誰(shuí)知老師上課的時(shí)候，問(wèn)誰(shuí)會(huì)，他把手舉起，我驚呆了，老師也驚呆了(因?yàn)檫@道題老師們也討論好久才有答案的)，他站起來(lái)回答，過(guò)程非常詳細(xì)，回答的完全正確，全班人給出了熱烈的掌聲。他真不簡(jiǎn)單!
他的生日在星期日，邀請(qǐng)了同學(xué)去參加生日派對(duì)，他家被精心裝扮過(guò)，問(wèn)媽媽是誰(shuí)弄的，阿姨說(shuō)是他自己弄的，一個(gè)男生能自己動(dòng)手做事，又這么認(rèn)真，我很敬佩他。他做任何事都很細(xì)心，這次的飯竟然也是他做的。我們吃的時(shí)候一直在夸贊飯菜好吃，那時(shí)還不知道是他做的，知道了之后所有人都驚呆了。
他是個(gè)冰塊臉，別人夸他，一點(diǎn)表情都沒(méi)有。吃完飯，他把家務(wù)活都干了，我猜測(cè)他家里是不是所有活都他一個(gè)人干，我問(wèn)阿姨，沒(méi)想到真是如此。我都沒(méi)干過(guò)多少家務(wù)活，看到這一情景，我有些慚愧。
這就是我之前的同桌，還真不簡(jiǎn)單，不知道還有多少厲害之處。他堅(jiān)持不懈、努力的精神值得我學(xué)習(xí)。
初二考試作文4
喜樂(lè)像露珠一樣地脆弱，它在歡笑中死去。哀愁卻是堅(jiān)強(qiáng)而耐久，讓含愁的愛(ài)在你眼中醒起吧。
——泰戈?duì)?/p>
那日晚飯后在疲累中回到班里，見(jiàn)黑板上如往常一樣寫(xiě)著：“背默某頁(yè)某英語(yǔ)短文”，就在煩悶中合上書(shū)，自語(yǔ)道：“算我已經(jīng)背過(guò)了吧!”回班的路上，曉得雨停了，最是喜慕這樣的美景，其時(shí)已合上了書(shū)，便下樓去。那時(shí)天還未晴，半陰的天空，微云浮游著，有光，那灰天的光是蒙昧的。
草木皆有種暗暗的清香，說(shuō)不清的。每片草葉都有著欣長(zhǎng)而優(yōu)美的形狀，托著晶瑩剔透的雨珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去竟是一片珠翠輝煌。這樣沉靜的暗綠色中開(kāi)著有些殘敗的艷紅的月季，格外醒目而孤寂。地還是濕的，有一種江南的顏色?？諝庵杏形龅暮ⅰＲ磺忻篮枚o謐。心中的萬(wàn)端煩悶，便在此刻停下來(lái)了，取而代之的是一種美好的平靜，一種難以言傳的寧?kù)o的喜樂(lè)。
那次在家門(mén)口等車(chē)，正急得不行，一霎間風(fēng)起來(lái)了。正是秋天，天空高而晴朗，藍(lán)如寶石，明亮使人不能久久注視，幾團(tuán)巨云鋪排開(kāi)來(lái)，厚厚的，白得耀目。路旁的法國(guó)梧桐顏色不一。
赭紅、淺棕、墨綠的色彩，細(xì)膩地染了一條街的法國(guó)梧桐。秋風(fēng)乍起，驚動(dòng)了樹(shù)上的彩蝶，那一瞬許多枯葉蝶都高高地飛起來(lái)了。于是它們驚惶地飛上高闊的天空幕布，翻飛著，呼啦啦地?fù)渲岚?。風(fēng)停時(shí)，便紛紛翩然舞著落了。再一陣微風(fēng)，萎積一地的落葉便發(fā)出些細(xì)微聲響，遂靜了。無(wú)端地，我感到快樂(lè)和感激，這億萬(wàn)年間的、億萬(wàn)光年里神圣的一幕，那樣慷慨地叫我看到了，并沒(méi)有早一步或晚一步。
那天下午晴明得好，到了五六點(diǎn)的時(shí)候，也沒(méi)有天黑的意思。老師在講臺(tái)上講著枯燥無(wú)味的語(yǔ)法，我心思卻已飛到別處去了——講臺(tái)上一片金光，夕陽(yáng)的輝煌的顏色透過(guò)窗戶(hù)，灑上了半塊黑板。等到下課時(shí)，顏色已經(jīng)變成金紅，不及前時(shí)壯美了。頗有些惘然的心緒。然而我不知怎的，竟覺(jué)得這樣是最好了——看到一半的景猶如未完的詩(shī)。這一瞬，惋惜的、詩(shī)一般的一刻鐘，我感到微妙的欣喜。
那夜凄切的寒雨一直下著，至清晨停了，世界一片清新，盡是綠的顏色，一種重獲新生般的的喜悅在那一刻鐘蔓延;
那晚我在漆黑一片的欄桿上望著，路燈一片溫暖的橙色，樹(shù)影婆娑著，搖曳出一片安詳寧?kù)o的喜悅;
…………
親愛(ài)的朋友啊!煩悶苦久，而平靜的欣悅只有一刻鐘;無(wú)果的等待那么漫長(zhǎng)，而等待中的輝煌風(fēng)景只有一刻鐘;枯燥無(wú)味的生活無(wú)盡頭，而詩(shī)樣的情懷只閃現(xiàn)一刻鐘;寒雨一夜，晴明只有一刻鐘;黑暗彌漫，光明只有一刻鐘啊!
既然如此，我們又為何而苦等，我們又為何而生活、為何而熱愛(ài)生活呢?
生命的喜樂(lè)，在一刻鐘里盛放，更在一刻鐘前無(wú)邊無(wú)際的忍耐中醞釀?？v使喜樂(lè)像露珠一樣地脆弱，縱使它在一刻鐘的歡笑中死去，縱使哀愁堅(jiān)強(qiáng)而耐久，也要讓含愁的、對(duì)生活的愛(ài)在你眼中醒起啊!
初二考試作文5
熱，灼熱。
太陽(yáng)毫不吝嗇地把熱量注入大地。小區(qū)里有幾輛共享單車(chē)。
……為什么小區(qū)里會(huì)有共享單車(chē)?乍一看，你靠著我，我倚著你，像酷暑中吮吸著棒冰的一個(gè)人圾拉著的拖鞋。太陽(yáng)炙烤著他們，似乎要把毫無(wú)生命的它們蒸出汗來(lái)才肯罷休。
忽然一陣風(fēng)吹來(lái)引我扭頭回看，一位女士騎著共享單車(chē)駛進(jìn)了小區(qū)。下車(chē)后，她似乎是想要干什么壞事般警惕地看了看左右，覺(jué)得沒(méi)有人之后，麻利地掏出一把鎖，三下五除二的就將小車(chē)鎖上了。后又像沒(méi)事人一般，哼著小曲，進(jìn)了樓道。
望著被鎖住的小車(chē)，我不禁陷入了沉思。
哈，“獨(dú)享”單車(chē)。
注冊(cè)共享單車(chē)賬戶(hù)的時(shí)候，協(xié)議明明白白寫(xiě)著“文明使用共享單車(chē)”“切勿將共享單車(chē)作為己用”等等警示性的話(huà)語(yǔ)?？扇藗冎皇怯檬种更c(diǎn)了“同意”，真正使用共享單車(chē)時(shí)卻拋之腦后。每個(gè)人都抱著“反正就這么點(diǎn)小事，開(kāi)進(jìn)小區(qū)又怎樣”的想法，在不知不覺(jué)中無(wú)意甚至有意地破壞這些約定。
這便是行為背后，人們的責(zé)任意識(shí)吧。
——徐春梅，一位默默無(wú)聞的志愿者。每每見(jiàn)到有人將共享單車(chē)駛?cè)胄^(qū)，一定厲聲制止，后又溫和教導(dǎo)。看到馬路邊癱倒的共享單車(chē)，總是第一時(shí)間將其扶起。她還自發(fā)組織社區(qū)里的人們制作文明使用共享單車(chē)的宣傳海報(bào)。在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有人強(qiáng)迫她這么做，是她自愿用柔弱的肩膀挑起這份責(zé)任。她很平凡，但她有責(zé)任感，這使她變得不平凡，愈發(fā)彰顯責(zé)任感的偉大。
她能夠這樣做，為什么我們不能?她奔走在一條看不見(jiàn)盡頭的責(zé)任之路上，和她相伴的僅僅是作為文明使用者的責(zé)任罷了。
——同樣生活在這個(gè)時(shí)代，他的名字因?yàn)楦袆?dòng)中國(guó)而家喻戶(hù)曉。他是全國(guó)第一所艾滋病患兒學(xué)校的創(chuàng)立者和校長(zhǎng)。他不僅僅是為艾滋病患兒提供了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間，更是在向人們呼吁停止對(duì)艾滋患兒的歧視與偏見(jiàn)。
同樣沒(méi)有人強(qiáng)迫他，只是他胸中懷有那一份責(zé)任，在艾滋患兒最需要幫助的時(shí)候鼓舞著他們，傳遞著溫情;握著他們的雙手，傳遞著社會(huì)的關(guān)愛(ài)。他承擔(dān)起了社會(huì)責(zé)任。
這兩份責(zé)任，前者小，后者大，但它們的實(shí)質(zhì)是一樣的，都是用良心承擔(dān)起的責(zé)任。
腦海中忽然掠過(guò)劉備給兒子劉禪的遺言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
抱著僥幸心理去為小惡，責(zé)任感從身上一點(diǎn)一滴，毫無(wú)感覺(jué)地剝?nèi)?，心靈的大門(mén)慢慢生銹。
在文明的耳濡目染中去為小善，挑著責(zé)任的擔(dān)子，播下文明的種子。
想到這里，目光回到現(xiàn)實(shí)，我過(guò)去扶起了那幾輛歪歪斜斜的小單車(chē)。
那些被扶起的小車(chē)在陽(yáng)光中站定，似乎在無(wú)聲地感謝我。想到這里，我釋然了。
在如此發(fā)達(dá)的共享時(shí)代里，一切都在潛移默化地影響著人們，愿每個(gè)人都能胸懷責(zé)任，續(xù)燃這一脈香火。
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