小學(xué)五年級的西湖游記作文怎么寫
小學(xué)五年級的西湖游記作文怎么寫五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級西湖游記作文怎么寫，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級西湖游記作文怎么寫1
春回大地，萬物復(fù)蘇。春姑娘邁著輕快的腳步來到人間，西湖也開始展示自己的迷人風(fēng)采。湖面上，波光粼粼，一艘艘游船在湖面上駛過來，駛過去。柳樹抽出嫩綠的芽兒，在溫暖的春風(fēng)里輕輕地隨風(fēng)舞動，像在歡迎春姑娘的到來。在明媚的春光里，各種各樣的花爭先恐后地開放，有紅如火的桃花，有潔白如雪的櫻花，還有黃如金的迎春花。它們千姿百態(tài)，美麗極了。我最喜歡的是潔白如玉的櫻花。被春風(fēng)一吹，一片片小小的花瓣灑落在地上，就像給大地披上雪白的地毯，多美麗啊!西湖邊，有人在放風(fēng)箏，有人在厚厚的草地上休息，好有人在拍照……春天的西湖真是生機勃勃啊!
夏天，太陽炙烤著大地，但西湖還是一片清涼。湖面上，荷葉挨挨擠擠，它們手拉手，讓人感覺陣陣清涼。荷花有的是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，躲在綠叢中，不愿把臉露出來;有的含苞欲放，把自己粉紅的笑臉展示出來;還有的全盛開了，亭亭玉立的`荷花，被風(fēng)一吹，在湖面上翩翩起舞，真是千姿百態(tài)!夏天的西湖真像一幅風(fēng)景畫!
秋天的西湖是芬芳撲鼻的。一陣陣秋風(fēng)吹來，桂花的清香也隨著鉆進我的鼻孔。桂花花瓣被秋風(fēng)灑落到西湖各處，在湖面上、地上，還有我的頭上，我整個人都變得香噴噴了。整個西湖也變得很香很香、秋天的西湖，真是令人陶醉啊!
冬天的西湖是很寒冷的，但這也擋不住人們看“”斷橋殘雪”的奇景、去孤山賞梅的興致。陣陣笑聲飄蕩在西湖的四周，充滿了歡樂的氣息。
西湖一年四季景色迷人，令人難忘。我愛西湖!更愛我的家鄉(xiāng)——杭州!
小學(xué)五年級西湖游記作文怎么寫2
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，雖然這句話寫的是杭州西湖，但用來形容我們福州美麗的西湖公園，也是非常恰當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)在，就讓我來帶大家打卡一下我們福州的小西湖吧。
走到公園門口，首先映入眼簾的就是兩只威武雄壯的石獅子。再抬頭一看，紅柱黑瓦的大門上寫著“西湖公園”四個大字，格外引人注目。走進大門，最引人注目的便是“柳堤”，堤是用大塊石頭砌成的，堤邊由石欄圍著，堤岸種著兩排柳樹，微風(fēng)輕輕吹拂，柳樹就猶如少女一般，在風(fēng)中翩翩起舞，分外妖嬈。堤中間有橋，小船可以從橋下通過。
再往前走，便能瞧見盛放的菊花。它們開得絢麗多彩，千姿百態(tài)。有的白如雪，有的紅似火，有的是還是個花骨朵，看起來像個還沒睡醒的嬰兒，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的完全露出了笑臉，亭亭玉立，還向我們頻頻點頭。它們的名字也是千奇百怪，有的叫“鋼鐵意志”，有的叫“理想”，有的叫“黃大強”，還有的叫“家鄉(xiāng)心火”……真是讓人摸不著頭腦。湊近菊花，輕輕聞一聞，一股淡香撲鼻而來，還帶有少許的苦味，那是植物特有的氣味。伸手摸摸它，軟綿綿的，柔嫩嫩的，好像棉花糖一樣，讓你心曠神怡。
賞完菊花，可以在湖邊的石凳上休息。你看，那湖面猶如一面大鏡子，倒映著西湖的美景，陽光照射在湖面上，波光粼粼，耀眼奪目。水里的魚兒成群結(jié)隊地游來游去，自由自在地吐著泡泡?？吹酱饲榇司埃乙埠孟胱兂伤锏聂~兒，一直待在這美麗的西湖。
西湖，是我們福州的一顆閃亮的明珠，我愛美麗的西湖。
小學(xué)五年級西湖游記作文怎么寫3
西湖，是西邊天上的一個湖嗎?帶著疑惑，我和爸爸媽媽來到了杭州西湖。
到達湖邊，首先映入眼簾的是那猶如一個個碧綠的大圓盤似的荷葉，正所謂“接天連葉無窮碧”此時此刻，展現(xiàn)在我眼前的就是這番情景，我為自己感到榮幸。這時，我看到幾朵粉如霞的荷花從荷葉中探出頭來，在陽光的照射下，顯得更加富有光彩，這就是“映日荷花別樣紅”嗎?游人也贊不絕口，荷花好像害羞了似的，一個個都紅著臉，活像一位位漂亮的小姑娘。小魚兒也在水中自!由自在地游來游去，好像在玩“鬼抓人”的游戲呢!
它們時而露出水面吹個小泡泡;時而跳出水面，用尾巴拍打湖水，像是在對我們打招呼呢!時而在水中扭動著身子，像是一位舞蹈家在翩翩起舞，我不禁鼓起掌來，小魚兒很好奇，歪著腦袋看著我，我連忙跑開。
忽然，從廣播里傳出聲音：“各位旅客良注意!各位旅客請注意!12點鐘我們會有一個精彩的表演，那就是音樂噴泉!大家掌聲響起來!”“啪啪啪啪……”這時，從廣播里傳來悠揚悅耳的音樂，我被陶醉了，“嘩”，只見一股清澈的泉水從湖面上噴了出來，我立刻淋了一個“落湯雞，”頓時呆住了，過了好久才回過神來，看見這美麗的噴泉，高興地拍著手。轉(zhuǎn)眼間，噴泉越來越高，也越來越多地冒了出來，一會兒變成雨傘的形狀，一會兒又像一把把威武的大刀，真是千奇百怪，變化多端啊!伴隨著優(yōu)美的音樂，我情不自禁地跳起舞來，西湖一下子成了我的舞臺，我快樂極了!
啊!美麗的西湖!我在你這兒的一分一秒，將永遠地在我的腦海中回旋飄蕩。
小學(xué)五年級西湖游記作文怎么寫4
“上有天堂，下有蘇杭”，我早就想去杭州了。父母為了豐富我的課余生活，決定國慶節(jié)期間全家去游杭州西湖。
天公不作美，下著小雨，但雨中游西湖別有一番情趣。我們先去了“花港觀魚”，那里的魚，真是數(shù)不勝數(shù)，大的、小的、花的、黑的，有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂乎。隨后我們又乘船去往“三潭印月”。坐在船艙，我遠望“斷橋殘雪”跟“雷峰塔”。聽說雷峰塔是用來鎮(zhèn)壓白娘子的，但弄不懂塔怎么把人給壓住的。后來聽媽媽講了《白蛇傳》，才知道它是跟一個美麗的神話故事連在一起的。說到“斷橋殘雪”我以為真是橋斷了，后來聽導(dǎo)游說是雪落到橋上，太陽只照到一半，這邊的雪化了，那邊沒化，所以看上去像橋斷了，哦，原來是這樣，真有趣。
雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身于仙境。
游船靠岸，我們來到了“三潭印月”。三潭印月又名“小瀛洲”，與湖心亭、阮公墩合稱為湖上三島，所以叫三潭印月。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十”字形交叉，將島上水面一分為四，從空中看就像田字。
在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們又游覽了靈隱寺跟岳廟。古剎氣勢宏偉，忠烈祠肅穆凝重。
從岳廟出來，不遠就是“曲院風(fēng)荷”，這里連著蘇堤。在雨霧籠罩下，景色十分凄美，人的心情不覺也沉重起來。正當(dāng)我們有些傷感準(zhǔn)備離去的時候，突然從荷葉叢里飄出一葉小舟，令人眼前一亮：只見船夫穿著蓑衣，唱著當(dāng)?shù)胤窖缘母?，雖然聽不懂他唱的是什么，但這吳歌越調(diào)委婉優(yōu)雅，十分動人。眼前的這幅畫面，使我想起了《漁歌子》這首詩：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！边@一句不就是此情此景的真實寫照嗎?
沿著西湖岸，我們繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個特大號的“噴泉”，只見一個大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空中散落下來，真是大珠小珠落玉盤!最后我們來到了西湖的又一處景點“蘇堤春曉”。站在堤上回看“曲院風(fēng)荷”，竟是另一幅景色：水霧，雨絲的整體畫卷。這種朦朧的、神秘的美，使我仿佛置身于仙境之中，流連忘返。
啊!西湖，真不愧是人間第一勝景!
小學(xué)五年級西湖游記作文怎么寫5
西湖位于杭州城內(nèi)，是著名的風(fēng)景名勝。相傳天上的金龍和玉鳳啄出一顆明珠，在和王母娘娘的爭奪中，明珠落到了凡間，變成西湖，所以有“天上明珠，人間西湖”之說。西湖以它獨特的美麗，吸引了無數(shù)游人。
春天，西湖邊桃紅柳綠。柳樹的新葉嫩綠而明亮，似乎每一片葉子上都有的一個嶄新的生命在顫動，那么生機勃勃;成千上百朵桃花，有的已經(jīng)盛開，有的還含苞欲放，在春風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛一張張粉嫩嫩的笑臉，歡迎來自四面八方的游人。
夏天，一來到湖邊，就有成片的荷花映入眼簾，這些花朵爭奇斗艷、芬芳迷人。有的展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是含苞待放的小花苞，等不及馬上就要撐開身子，綻放出花朵……這么多荷花，沒有哪兩朵是完全相同的，它們是那么粉嫩、那么美麗，為夏日的西湖增添了別樣的美麗。
秋天到了，桂花開放在西湖旁邊的每個角落：有的還掛在樹枝上，綻開美麗的花朵;有的隨著秋風(fēng)飄落下來，不一會兒地上就像鋪了一層金黃色的地毯?？諝饫镲h散著甜香，有時濃烈、有時清淡，深吸一口，不由讓人心曠神怡。
如果下雪，那冬天的西湖就會是另一番美景了。西湖周圍山巒若隱若現(xiàn)，湖水、天空、山峰仿佛渾然一體，湖面上小船輕輕劃過，遠處水鳥拍打著翅膀，仿佛一幅美麗的山水畫卷。
四季的西湖景色不同，但各有各的美麗：春的西湖朝氣蓬勃、夏的西湖景色怡人、秋的西湖芬芳四溢、冬的西湖恬淡安靜;神奇的大自然締造了西湖，而西湖增添了大自然的美麗!
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