初三西湖的游記作文600字
初三西湖的游記作文600字五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。這里給大家分享一些關于初三西湖的游記作文600字，方便大家學習。
初三西湖的游記作文600字1
暑假，我和媽媽一起去杭州玩，見見我做夢都想去的西湖。
站在湖邊，水平靜得像面鏡子。一陣微風吹來，水面泛起層層微波。抬頭望望天空，又望望湖水，覺得它們簡直可以相提并論。藍天襯托著白云，猶如一件藍衣服，別上了許多白色的徽章，特別顯眼。湖上行駛著許多船，一眼望去，猶如一張紙上，寫滿了密密麻麻的字。從一個亭子繞過去，就到了荷花池邊。
站在池邊，荷花映入了我的眼簾。荷葉碧綠碧綠的，圓圓的，像小姑娘的臉蛋。葉上隱約能看見一顆顆露珠在滾動，它們“跳”起了“舞”，就像真的舞者一樣。荷花粉紅粉紅，花瓣是兩頭尖尖角。氣味濃濃的，小朋友的腳，常常會被那香味勾住。我陶醉了。
忽然，頭頂一陣“呼呼呼”聲，我抬頭一看，原來是蜻蜓啊!它們成群結隊朝荷花池這邊飛來，在池塘上空“呼啦”一下散開了，東飛飛，西飛飛。池底的魚兒們興許受了干擾，也游到水面上，驚恐地四處觀望。確定沒有危險后，魚兒們才放心地嬉戲。有的撲打著尾巴，一會兒游到池底，一會兒浮上水面;有的三個一伙，五個一群地擠在荷花下面“乘涼”;還有的在歡快地吐著泡泡……幾分鐘過去了，蜻蜓覓食成功，飛走了。
我走到斷橋旁。它是一座石拱橋，橋底下中間有一個洞。聽媽媽說，這座石拱橋之所以叫斷橋，是因為白娘子跟她的丈夫就是在這座橋上相見的。這是一個傳說，不過，很感人哦。走過斷橋，沿著湖邊一直漫步，兩旁楊柳依依，清風拂面，真是愜意啊!
西湖的美，說不盡道不完，我參觀后，都流連忘返了。
初三西湖的游記作文600字2
天正在下著蒙蒙細雨。微微昏暗的天空垂下一條條透明的飄帶，遠近的景物變得迷茫，仿佛一面預言鏡，照映出了人們?nèi)松猛局械拿悦：蜔o助。透過朦朧的薄紗，點點綠色入眼，如煙似霧，騰起了細雨中的輕霧。雨精靈們在天空中優(yōu)雅地旋轉，靈活地降落，最后華麗地破碎，反反復復，仿佛在做世界上最美妙的事。在這樣有著濃重憂傷的天氣里，我的心情卻無比愉悅：能游西湖是多么幸運啊!
想著，漫長的車旅結束了。我下了車，在導游姐姐的引導下進入了那個如世外桃源般美麗的風景區(qū)。
西湖果然名不虛傳，甚至比我想象中的人間仙境更美上幾分。那湖水宛如一塊上好的翡翠，清澈如凈水，卻又翠綠如勁草。如同一個有魔力的眸子，憂傷又淡然，只看一眼便深陷其中而不可自拔。那種驚心動魄的美，用任何辭藻來表達都顯得蒼白無力。本應平靜的湖水在雨滴的敲打下，變得波紋泛泛，就像一面三菱鏡。反射出無數(shù)斑斑點點，星星零零，比點點淚光更惹人憐惜。讓人不由自主地想到了那首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?/p>
遠處的群山籠罩著淡淡白煙，在蒙蒙細雨中，讓人覺得像是許許多多無比驕傲的樹之神、樹精靈衷心地守護著西湖。讓美超越了外表，由心真正地散發(fā)出來，更勝西施再世。
西湖岸邊有幾座大小不一的亭臺樓閣，古色古香，讓人覺得好像穿越時空到了古代。還有青翠的楊柳，柳枝一條條垂向湖面，小巧的柳葉散發(fā)著幸福的綠光。還有那看起來粉嫩嫩的橙色小花，香氣撲鼻，芬芳迷人，可漂亮了!小鳥的唱歌聲，游人的議論聲，風吹柳枝發(fā)出的“沙沙”聲，這一切一切，都透露出生命的氣息，令人流連忘返。
隨后，我又游覽了“蘇堤春曉”、“柳浪聞鶯”、“曲院風荷”、“花港觀魚”、“三潭印月”等景點，體會了號稱“人間天堂”的杭州西湖之美。
這些美景讓我想起了一句詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！比绻盐魇┑拿辣茸饕惶渡钊?，嫵媚迷人;那么西湖就是一塊溫玉，含蓄飄逸，只可觀賞而不可褻瀆。人世間若不是西施，恐怕西湖是無人能比的吧!難道不是嗎?
西湖，你真是一顆杭州的璀璨的東方明珠啊!
初三西湖的游記作文600字3
來到西湖門口，兩只威武的石獅神氣地站在門口，好像勇猛的戰(zhàn)士保衛(wèi)著自己的國家。門前上掛著一塊匾額，一行金燦燦的流體字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
踏進門，一陣花香撲面而來。綠油油的小草在風姐姐的吹撫下，搖著小腦袋，眾星拱月般地繞在平滑的小舞臺。那里如同我們的樂園，讓我們又唱又跳。放眼望去，西湖在微風地吹撫下，流露出一圈圈的波紋。她好像帶著我們的希望流著、流著。你瞧，湖上飄來幾支小船，白的、紅的、五彩的。真是千變?nèi)f化呀!忽然，湖底鉆出兩三只可愛的小魚，它們一會兒演空中翻人;有的成群結對地游泳，好似在跳舞。這兒簡直成了我們的馬戲團。一陣風帶著濃濃的花香吹過，使人神清氣爽。
我們朝石子路走去，呀!好美的花。我朝幾叢紫色的花看去。是啊!就像穿著紫色衣裳的少女，翩翩起舞地跳起來。我們都情不自禁地說著。走著走著，好像所有的樹立都彎著腰，樹葉沙沙地響。淘氣的知了也高聲唱起來，形成了一首無比動聽的無字歌謠。
過了一會兒，我們隨著音樂的陪伴下來到了怡心亭。我們紛紛坐下，高興地神談著。奇怪，這是什么呀?婷婷喊了起來。于是，我們不約而高地討論起小池里的趣石。可能是因為它們奇形怪狀吧!淘氣包發(fā)表了起來。婷婷又反對說：應該是它大小不同!……我們不停地爭論著。老師說：別吵了，我們看看這池魚兒。池里的魚相親相愛。淘氣包說：我們也要像小魚互相在心才對!
談完了趣石，我們來到了一片寬大的草地。那里的每一棵樹都有一段飽經(jīng)風霜的來歷。我們躺在草地上，仰望蔚藍的天空，一片片白云在陽光的照耀下五顏六色，美麗極了!好漂亮，像燈籠一樣。我不禁叫道，紅艷艷的花瓣朝上，一條似燈籠線的花瓣垂落下來，真是美麗無比。我們撿起地上的燈籠花，高興的臉笑的像花一樣燦爛。
快中午了，我們依依不舍地回家了。望著西湖大門，我真希望下次能再來。回到家，我靜靜地躺在床上，回憶著這段美好的經(jīng)歷。甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
初三西湖的游記作文600字4
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”如果說杭州是一片草地，那么西湖就是草地里的唯獨的一朵紅花;如果說杭州是一條項鏈，那么西湖就是最耀眼的鉆石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠!
春姑娘帶著春天的問候悄然無息的來了。她喚醒了世上萬事萬物，給大地披上了綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。暮春的風挾著輕微的涼意，吹在臉上身上，分外舒適。山坡上迎春花的枝條亂蓬蓬的垂掛著，明艷艷的金黃色耀人眼花;山桃花盛開著，向上撐著火一樣美麗的傘。春天的西湖果然名不虛傳!
春去夏來，站在湖邊，乍看西湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的;細看，則宛如一面翡翠上嵌著的寶鏡。金色的陽光照在湖面，碧綠的湖水閃閃發(fā)光，蕩漾起粼粼波紋。一陣風吹來，頓時心曠神怡、神清氣爽。
夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺了。可是，又有一些“蝴蝶”活躍了起來，它們代替了真正的蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢?有，那就是被秋風吹落下了的樹葉，它們在空中盡情飛舞，有黃的，有綠的，有紅的，還有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢!落下的樹葉在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在這上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地下著、跳著，為西湖增添了生機。
冬，一個無聲無息的名字。雪靜靜地下，誰也沒有發(fā)覺。雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋得是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。冬天的西湖真美!
如今，西湖已經(jīng)成為了非文化物質遺產(chǎn)，因此，西湖必定成為杭州最引人注目的一個亮點!
初三西湖的游記作文600字5
朋友們，你們看見過西湖嗎?如果沒有見過，那就讓我來告訴你西湖有多美吧!西湖里有許許多多的魚。魚的顏色美極了，種類也很多。我看見最多的是金魚，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……
西湖的水也很美。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍地讓你分不清哪里是藍天哪里是湖水。我坐著船在西湖上游覽，我靜靜地聽著船漿激起的水的聲音……
在陽光下，西湖的水亮晶晶的，美極了!
我還知道一個關于西湖的傳說：相傳古時候，天河兩岸各住著一位仙子，東邊的叫玉龍，西邊的叫金鳳。他們十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他們起了個早。玉龍鉆進河里，金鳳飛向天空，游呀，飛呀，不知不覺來到一個仙島上?！坝颀?，玉龍!”金鳳忽然叫起來，“你看這塊石頭多漂亮呀!”果真是塊光亮奪目的石頭!玉龍高興地說：“金鳳，我們發(fā)現(xiàn)仙石了，要是能把它磨成一顆圓珠子，我肯定它會變得更加光彩照人。那時，它也許會成為天地間最寶貴的寶物?！庇谑?，玉龍、金鳳立即把仙石打磨成一顆滾圓的珠子。他們又找來天河里的水，把它洗得更亮，使它變成了天地間最美的東西。這件事被貪心的王母娘娘知道了。她派一個心腹，在一天夜里偷走了那顆寶珠，并把它鎖進深宮。一天，王母娘娘做壽。席間，她把寶物拿出來給眾仙開眼界，眾仙無不稱奇。玉龍、金鳳這天沒有參加宴會。但是，正在仙島上對坐垂淚的他們，忽然發(fā)現(xiàn)天空中有一道亮光直射過來。他們覺得那道光與寶珠放出的光芒像極了。于是，他們順著光芒來到仙宮，發(fā)現(xiàn)寶珠竟然在王母娘娘手中。他們氣極了，沖上去要搶寶珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去護。這一來，寶珠竟骨碌碌掉向了人間。玉龍、金鳳急忙去追，可惜晚了，寶珠已觸地，霎時間，它變成了晶瑩碧透的湖水――西湖。玉龍、金鳳舍不得離開它，就變成了西子湖畔兩座山峰――玉龍山、鳳凰山，日夜守護著嵌在神州大地上的明珠――西湖。
這就是關于西湖的傳說，你們知道嗎?
宋代詩人有詩道：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖就是這么美，美地與眾不同。