初中游記作文指導(dǎo)
初中游記作文指導(dǎo)
游記是一種以記敘旅途見聞感受為主要內(nèi)容的文體，它常常以如詩如畫的筆觸，引領(lǐng)我們飽覽奇麗風(fēng)物，神游名山秀川。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中游記作文指導(dǎo)，歡迎大家參考閱讀。
初中游記作文指導(dǎo)篇1
一、寫參觀游覽活動的參考開頭
1.《參觀_______》的兩種開頭
第一種開頭：星期三，我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參觀了蘇州絲綢博物館。
第二種開頭：聽說蘇州絲綢博物館建成了，里面有好多有趣的東西，我們很想去看看，所以，聽說老師要帶我們?nèi)⒂^的時候，我們真是高興壞了!
2.《記一次春游》的兩種開頭
第一種開頭：早聽說蘇州的天平山是一處風(fēng)景秀麗的地方，現(xiàn)在老師要帶我們?nèi)ヌ炱缴酱河?，同學(xué)們高興得連晚上的覺也睡不著了!
第二種開頭：“明天我們?nèi)ヌ炱缴酱河?”當(dāng)班主任老師在班上宣布了這個消息之后，全班同學(xué)立刻爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲。
二、寫參觀游覽活動的參考詞句
引人入勝/沁人心脾/流連忘返/巧奪天工/五光十色/生氣勃勃/戀戀不舍/心曠神怡/湖光山色/興致勃勃/眼花繚亂/別有天地/登高遠(yuǎn)眺/滿載而歸/山山水水/蒼松翠柏/別有風(fēng)味/遠(yuǎn)眺/仰望/觀賞/小巧玲瓏/映入眼簾/千姿百態(tài)/天高氣爽/風(fēng)和日麗/亭臺樓閣/大飽眼福/目不暇接/賞心悅目/生機(jī)盎然/名不虛傳/郁郁蔥蔥
1.我們經(jīng)過了電視室、活動室、醫(yī)務(wù)室……順著長長的走廊，來到三樓的餐廳。
2.太陽光透過高大的玻璃窗射進(jìn)車間里，車間里顯得十分明亮。
3.我一走進(jìn)少年宮，便快步來到了四樓的展覽廳。
4.就在這個時候，忽然傳來了一陣轟隆隆的響聲，大家都不約而同地喊了起來：“潮水來了!潮水來了!”
5.走進(jìn)展覽廳，琳瑯滿目、豐富多彩的畫兒一下子把我吸引住了。
6.你看：我赤腳站在淺灘邊的礁石上，褲腿卷到膝蓋，深藍(lán)色的大海，白色的衣裳，加上一條紅褲子，互相映襯，顯得分外地鮮明美麗。
7.這幅奇異的“冰燈映雪圖”把我驚呆了!
8.我和同學(xué)兩個人拉著手都抱不過來，老師告訴我們：“這些樹都有幾百年的歷史了。”
9.我轉(zhuǎn)身望去，在一棵綠葉滿枝的桔樹上，綴滿皮球般大小的朱砂桔。
10.天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，可游人還是一個個興致勃勃，游興不減。
三、寫參觀游覽活動的參考段落
1.出了神奇的水耕房，我們又參觀了許多人工設(shè)施，有誘蟲器、氣象站、多色控溫塑料棚。又看到了各種各樣的素菜，什么“黃金玉女”呀，“奧林匹西”呀，還有“紅色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等，聽說都是引進(jìn)的供宴會用的蔬菜。
(第一句話很明顯是接著上面的話說的。寫參觀游覽之類的文章，把順序交待清楚，讓人知道你的觀看路線，這很重要。)
2.星期三那天，我們在老師的帶領(lǐng)下，又一次參觀了茅盾故居。茅盾故居坐落在烏鎮(zhèn)觀前街，黑漆的瓦墻和紫色的門窗使故居顯得典雅和幽靜。陳云爺爺親筆題寫的匾額“茅盾故居”掛在正門的中央。茅盾爺爺就在這里度過了他的童年和少年時代。
(參觀一個地方，要先總地把它介紹一下，在什么地方，它的總的特點(diǎn)是什么，目的就是給人一個總的印象。)
3.我們登上了穿山，極目遠(yuǎn)眺。南面，幽靜的田野多么迷人，金黃的稻田一望無際，一陣風(fēng)吹來，稻浪一浪高過一浪，綠色的菜地使人感到眼前是一片綠色的世界。北面是喧鬧的市區(qū)，桂林的市容一覽無余：街上，人來人往，車水馬龍，一幢幢高樓大廈拔地而起，像是支支挺秀的春筍。由此看來，登高不僅能望遠(yuǎn)，還能看到社會主義的腳步。
(登上高山，向遠(yuǎn)處看，能看到很多在低處看不到的東西。但怎樣來描寫這些景色呢?這里就有一個次序的問題?？催@位小作者，他寫了南面，又寫了北面，這樣就給人清楚而有條理的感覺。)
4.我們剛一進(jìn)門，就見不少老人正在客廳中看大彩電呢。還有幾位老奶奶坐在嶄新的藤椅上，談天說地。而這時王院長和工作人員都系著圍裙，在廚房殺雞宰鵝，大顯身手，正在為節(jié)日的中午聚餐忙碌呢!
(一進(jìn)門看到的這種情景，表現(xiàn)了工作人員為敬老院的老人們周到服務(wù)這個中心思想。)
5.盼望已久的一天終于來到了。寒假，我到了上海，跟爸爸媽媽一起游玩了城隍廟。一進(jìn)城隍廟，就見一派熱鬧非凡的景象。無數(shù)家小商店整齊地排列在狹窄的街道兩旁，街上熙熙攘攘的人群川流不息。這些小商店門面新穎，好多仍保持著古代建筑那種古樸的風(fēng)姿。
(這一段也是在參觀前先總地寫一寫特點(diǎn)，給讀者一個大致的印象。)
6.汽車停在了街的中心。我顧不上辨別南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。這山溝里的人家并不十分密集，但家家戶戶都被果實(shí)累累的葡萄包圍著，綠的、紫的、橢圓的，各種各樣，真叫人垂涎欲滴。
(緊緊抓注了葡萄這個主要內(nèi)容來寫，給讀者一個非常深的印象。)
7.一走進(jìn)公園的大門，迎面看見的是一個水池。水池里的水非常清，清得連池底的石子也能看見。水中，魚兒們正在歡快地追逐游戲。水面上，漂浮著一只只輕快的游船。池子的中央，有一朵潔白無瑕的石雕荷花，荷花上站著一只栩栩如生的石雕仙鶴。這只仙鶴昂首挺胸，好像它是世界上最美的仙鶴，一股股水流從仙鶴的嘴里噴出來，時時吹來一陣風(fēng)，把水珠吹得如煙如霧如塵。
(小作者描寫能力很強(qiáng)，寫起來一點(diǎn)也不慌亂。你看他寫的這個水池，先寫水清，再寫水中和水底，接著再寫水池中央的那個仙鶴，這是重點(diǎn)，所以寫得最為詳細(xì)。有條有理，有點(diǎn)有面，這就是這段文章的特色。)
8.沿著水泥路再往前走，出現(xiàn)在我們面前的是一片沙灘，沙灘正前方是一片茫茫的湖面，這就是金雞湖。平靜的湖面越往東越寬，在秋陽的照射下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。
(寫陽光下的金雞湖是怎么樣的，這位小作者寫到了點(diǎn)子上。描寫景物，可以從許多的角度去寫，寫它在陽光下是怎么樣的，就是一種很重要的內(nèi)容，因?yàn)殛柟庀碌臇|西總是給人一種明亮的感覺，印象很深。)
9.在第一進(jìn)，我們看到了三米多高的落地長窗，花崗巖石板天井和石臺階，粗大的落地長柱，還有用各種技法雕刻在橫梁、木斗、樓面等處的木雕，雕刻的花鳥和幾何圖形栩栩如生，形態(tài)不一。第一進(jìn)的磚刻門樓上，還分別燒著“凝曦”、“延月”的磚字。三進(jìn)中，要數(shù)后樓保存得最好。
(很佩服小作者知道那些古代建筑的特殊名詞，他一定去請教了老師和專家，寫起來才這樣內(nèi)容豐富。)
10.放眼望去，只見到處都是大大小小的晶體，在五顏六色的燈光的照射下，顯得晶瑩透亮，美不勝收。我仿佛到了冰的世界，光的海洋。
(“我仿佛……”這樣的句式能夠?qū)懗鲎约旱南胂蠛透杏X，能夠把文章描繪和敘述得更具體深刻。)
初中游記作文范文篇2
暑假里,我和爸爸媽媽去了夢寐以求的美麗城市——桂林。剛踏入這座城市就感覺到這里的空氣是那么清新。當(dāng)那奇峰異嶺出現(xiàn)在我的眼前時，我異常興奮，甭提有多高興了。導(dǎo)游介紹說桂林是個環(huán)保城市，整座城市都被綠色環(huán)繞，市區(qū)內(nèi)每條路上都生長著高大的桂花樹，桂花四處飄香，“桂林”因此得名。
俗話說“桂林山水甲天下”，第二天導(dǎo)游就領(lǐng)著我們游覽了這里的山水，真是名副其實(shí)，確實(shí)美!早上，我們坐上了游玩漓江的輪船，這里游客多，客輪也多，大家都陶醉在這山水之中。剛上客輪，只見湖面水平如鏡，清澈的江水兩側(cè)是奇峰異嶺倒映在水中，相映成趣，別有一番風(fēng)味。漓江發(fā)源于桂林北面興安縣的貓兒山，流經(jīng)桂林、陽朔、平樂到梧州，匯入西江，全長473公里。從桂林到陽朔約83公里的水程，蜿蜒于萬座奇峰之間。不久，客輪開始啟動了。“嗚——”江面上穿梭來往的船只打破了江面的寧靜。一陣微風(fēng)吹來，只見水面波光粼粼，奇峰異嶺的影子被微風(fēng)搖碎了。
我們在船上一邊欣賞一邊忙著和奇異的山峰拍照留念：草坪風(fēng)光，奇峰嶺立，九馬畫山等等。我最喜歡九馬畫山，因?yàn)檫@里還有個故事呢：這座山的正面遠(yuǎn)看像個大屏幕，上面天然形成大小不一，神態(tài)各異的九匹馬，但很少有人能看出九匹，看出九匹馬的被稱馬奇于，看出八匹的是狀元，看出七匹的是秀才。當(dāng)年周和陳毅元帥游覽漓江，陳毅元帥數(shù)出了七匹馬，而周數(shù)出了18匹馬來。我急忙問：“怎么數(shù)的?”導(dǎo)游笑著說：“江里的九匹馬也看出來啦。”我睜大眼睛仔細(xì)地?cái)?shù)著，好不容易數(shù)出了八匹馬。在船上看漓江奇峰的時間過得很快，不知不覺中船已到了岸。這時我想起了這句歌詞“唱山歌，這邊唱來那邊合呀”。漓江桂林的風(fēng)景猶如美術(shù)大家的山水畫，更像夢中的仙境，另我陶醉在其中。“不愿做神仙，愿做桂林人”，我終于體會到了這話的深刻感情含義!桂林的山水真的令我流連忘返，我愛桂林，更愛祖國的山山水水!
初中游記作文范文篇3
樹葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地?fù)Q上了金裝。國慶節(jié)的時候，我和媽媽到西湖公園“踏秋”。
一走進(jìn)公園大門，展現(xiàn)在眼前的是兩排綠柳，象是兩排披著綠衣的小衛(wèi)士。柳樹下擺著一大排花，有雞冠花、菊花、指甲花。我用手輕輕地摸了一下雞冠花的花瓣，毛聳聳的一串串很有序地排列著，象是一串紅紅的糖葫蘆。
我們走過玉帶橋，沿著小路漫步而行，一簾瀑布從小山上嘩嘩地飛濺而下，細(xì)密的水珠象一粒粒晶瑩的珍珠變幻出五彩的光芒。瀑布下面匯成了一條清澈的小溪，里面是一條條悠然自得的小魚兒。有紅色、黃色的鯉魚，也有灰溜溜的不知名的小魚。我看它們調(diào)皮地竄來竄去，就扔了一點(diǎn)面包屑給它們，這些小魚可真機(jī)靈，先是悄悄游過來觀察一下，用頭頂一下面包渣兒，又好象不放心地后退一下，試驗(yàn)了兩次覺得沒什么危險，才一口咬住拖到別的地方慢慢享用。這時游來兩條大魚，小魚們見了不但不怕還搶得更兇，生怕大魚獨(dú)吞了。我連忙又扔下一塊大一點(diǎn)面包屑，一條黃色的小魚竟然從水面躍起來，在陽光的照耀下仿佛是一條金光四射的小精靈。
站在曲拱橋上，倚著欄桿看湖水悠悠地從腳下流過，幾只游船在遠(yuǎn)處緩緩地順?biāo)?，有幾個小朋友還在船上向我們揮手呢!
沿著湖邊有一片很大的荷花池，水面上全是墨綠色的荷葉，大如圓盤，小如菜碟。荷花有紅有紫，還有白色的，有的開了兩三片，有的全開放了，還有的已經(jīng)結(jié)了大大的蓮蓬，看起來真象是一幅天然的水墨畫。
回家的路上我想，滿園春色固然可愛，但踏著濃濃的秋意，更是別有一番情趣。
國慶節(jié)的一天，我和媽媽去西湖公園玩。走進(jìn)大門，便看見路兩邊的大片湖水。湖水藍(lán)藍(lán)的，靜靜的，靜得讓我看不出它在流動。輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻地平鋪在湖面上。藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，亮極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風(fēng)好一派優(yōu)美景致，使人心曠神怡。
向前走幾步，上了一座小橋，只見橋兩旁種著許多花，最引人注目的是牽?；?，它伴著太陽開放，紅的，藍(lán)的，紫的，各色各樣都有。這兒簡直成了花橋了。
好玩的地方要數(shù)海底世界了。首先我去池里釣魚，那一群群逗人喜愛的小魚，一會兒浮在水面，一會兒潛入水中，一會兒聚到一塊，一會兒紛紛散開，太難釣了，還是去看豹吧…
到了，到了，一只海豹從水里露出頭，兩只小眼東張西望，好像發(fā)現(xiàn)了什么，自由自在，在水底竄來竄去可快活了。
啊!多么希望西湖是我家呀!
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