熱愛各有不同,青年本該如此作文

熱愛各有不同,青年本該如此作文(5篇)

保持熱愛奔赴山海，忠于自己熱愛生活。熱愛有種隱秘的力量，能讓一切變得不平凡!以下是小編整理的熱愛各有不同,青年本該如此作文，歡迎大家借鑒與參考！

熱愛各有不同,青年本該如此作文（篇1）

愛因斯坦曾說過：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的教師”，這是愛因斯坦的名言，也是他終生踐行的信念。正是對理論物理那無比的熱愛，他才會緊緊抓住那瞬間的思維火花，才會在那簡陋的書房里，廢寢忘食的進行著在常人眼中枯燥乏味的計算和證明。可以說如果沒有熱愛，就不會有廣義相對論的問世，不會有這位偉大的科學(xué)家舉世矚目的成就。

熱愛是指路的明燈，它照亮我們追求夢想的方向。

面對熱愛的事情，我們總是輕而易舉地就能保持專注、投入再多時間卻絲毫感覺不到疲憊。因為熱愛，我們遇見了專注的自己、誠摯的自己、堅持的自己、努力的自己，成為了更加優(yōu)秀的自己。正如愛迪生癡迷發(fā)明而成為了永載史冊的大發(fā)明家、周杰倫熱愛音樂而成為了聞名全球的流行音樂天王。將熱愛的事情推到極致作為追求的夢想，投入全部生命的能量沉浸其中，路的終點，一個優(yōu)秀的靈魂熠熠閃光。

熱愛是前進的動力，它讓我們克服萬難堅持不懈。

因為熱愛，在劉翔眼里，枯燥乏味的長年奔跑是通往人生輝煌的大道；因為熱愛，在袁隆平眼里，惡劣的工作環(huán)境卻是試驗水稻的人間天堂。正是源于熱愛的強大力量，他們才能堅持不懈、克服萬難。最終，劉翔成為了亞洲乃至世界上的飛人；袁隆平的“雜交水稻”更是讓中國為世界所矚目贊嘆。

熱愛能夠激發(fā)潛能，讓我們的人生擁有無限可能。

到這里，我想分享一個小故事：美國有個非常癡迷籃球但卻家境貧寒的小伙子，他連對教練提出的去觀看中學(xué)籃球聯(lián)賽的小小要求都無法做到。但是為了接近夢寐以求的球隊，他穿著破球鞋，在路邊日復(fù)一日地刻苦練習(xí)，不斷突破自己新的極限。最終他超越了自我，成了全世界的“籃球王”，他就是邁克爾？喬丹。

對于一個勇敢的登山者來說，他的熱愛一定在高山之巔。而對于我們這群朝氣蓬勃的少年來說，我們的熱愛就隱藏在日常學(xué)習(xí)生活之中。如果你熱愛一門課，你一定能學(xué)好這門課；如果你熱愛一件事情，你一定能做好這件事情。他讓我們不計功利，不畏困難，心懷赤誠，一絲不茍。哪怕最終失之毫厘，我們也無怨無悔。這就是熱愛的力量。

熱愛是我們最好的老師。"高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之"。我們還年輕，我們渴望上路，是的，"莫等閑，白了少年頭，空悲切"！讓我們一起向著熱愛，勇往直前！

熱愛各有不同,青年本該如此作文（篇2）

在孟非主持的一檔節(jié)目里一位女嘉賓令我印象深刻。女嘉賓的工作是搬運工，因為這份工作，她常年用手搬運重物，日曬雨淋，使得她的手不像是20多歲漂亮的姑娘的手，她的手是有層厚厚繭子，但她說：“我熱愛搬運這個行業(yè)。”

當時有許多人都不理解她的熱愛，他們在想，搬運工這么累，這根本不是一個小姑娘應(yīng)該有的工作，這姑娘為什么不換個輕松的工作呢？有人認為她是嘩眾取寵，質(zhì)疑的聲音在每個人的心中升起，但女嘉賓卻仍然保持得體的微笑。

直至最后，她才對觀眾說：“我小時候就跟著我爸爸到碼頭，看著他輕松地搬運貨物，忙忙碌碌汗流浹背卻仿佛仍然有無窮的力氣，那時我就在想，搬運，真酷?！?/p>

孟非說，“他在這個女孩身上看到了不一樣的靈魂。”是的，鮮少有人能保持年少時的熱愛，長大后，我們少年時的熱愛慢慢變淡，成為自己所說的我曾經(jīng)有份熱愛...我們，大多數(shù)人的熱愛短暫，只是興起，可以變淡也可以堅持，我們對熱愛有著任一、隨便的態(tài)度，我們，大多數(shù)人都放不下現(xiàn)在的生活去追尋熱愛。

因為放不下，因為隨便，所以我們理解不了別人的熱愛，于是我們懷疑了。但事實是，那個堅持熱愛的人和我們真的不一樣。

我們，在差不多的年紀上了差不多的年級，受差不多的教育，考上了差不多的大學(xué)，進入差不多的工作崗位，對未來有著差不多的計劃，過著差不多的生活。我們，有沒有想過，我真得不一樣，有不一樣的家庭，有不一樣的追求，有自己平淡而真正的快樂。

如果在這之前沒有想過，那么現(xiàn)在我們可以想想我們不一樣的未來。

想想少年時的詩意滿懷?！吧倌甑哪阆矚g詩和遠方的田野，以為所有的日子都是情趣盎然，就算風(fēng)雨起落也是難得的入心之美。”黃昏晚霞無限美，你望著碧藍的天，躺在青色的草地，說著興起的豪言，憧憬著十年后將來，想象著未來的自己。

再至中年，想想少年時蓬勃的熱愛。此刻的你有沒有遇到曾經(jīng)夢想中的自己？有沒有將憧憬化為現(xiàn)實？有沒有把滄?；餍腋＃坑袥]有把忙碌化作充實？

所以該好好想想那份在的或已經(jīng)蒙塵的熱愛了，在現(xiàn)在這個時刻，在青春熱血還沒被冷水澆滅的時刻。

“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，而浮生若夢，為歡幾何？”

我不希望青春成為悔恨。

我不希望熱愛成為冷卻的曾經(jīng)。

我的青春不管怎樣都應(yīng)氣貫長虹，承著我的熱愛去往遠方，就算哪天逆流而行，我無懼亦無悔。

熱愛各有不同,青年本該如此作文（篇3）

我想我對廈門，有著一種深入靈魂的熱愛——盡管我的足跡，是幾年前印在那片土地上一次。

綠色

這座城是綠色的。幾乎無論你站在哪里，目所能及之處皆是一片碧綠；那樹那草融合在一起迸出一種可稱作熾熱的綠，但它卻從不自己主動闖入你的眼簾。它只是兀自綠著，靜悄悄的漫入你的心，占據(jù)一角，直到有一天你發(fā)現(xiàn)它不知何時已蔓遍你的靈魂，洗去你所有的浮躁和大都市中帶出喧囂。還記得那幾個夜晚我最喜歡沿著某條河邊林蔭小道漫步，看皎潔的月色漏過那團夜色染就的墨綠灑在地上映出光影，聽微風(fēng)拂過時襯得夜晚更靜謐的沙沙聲響，如果可以再回去，我希望能用腳步丈量整個夜晚的長度，還有我深入靈魂的熱愛這的這座城市的土地。

我想或許是那綠讓我如此深愛廈門。

藍色

作為一座臨海旅游城市，這座城當然也是藍的。海藍，天也藍。在我對于廈門這短短的記憶當中，天空無時無刻不是一碧如洗，干凈的近乎透明，其中嵌著幾朵懶洋洋的，近乎一動也不動的卷著邊的白云。你只有佇立良久，才會發(fā)現(xiàn)它們在緩緩移動，正如這城市的節(jié)奏和色彩——安靜平和的藍。

海當然也是藍的，我喜歡在離岸有一點距離的地方呆著，感受那些小小的浪頭讓它們帶我慢慢的移動，看海深淺兩色的藍在海天交界處融為一體，彼此又界限分明。我愛大海，愛這樣寧靜祥和的時光，愛把我包圍住的藍色——這一切又構(gòu)成了另一個，我從靈魂深處熱愛廈門的理由。

灰色

想到廈門我也會想到灰色，盡管這座城除了柏油馬路和這個詞基本無緣——或許是湛藍的天幕讓我憶起大城市灰色的天，或許是回到大都市快節(jié)奏，吵鬧煩躁的生活給我蒙上了一層灰霾?；鼐疑幌玛J進我世界，趕走了所有的藍與綠，等我驚覺為時已晚，那些顏色只依稀能在記憶中找到。不甘與過后的無奈一時間吞沒了我，和美好的回憶一起涌上心頭，傷心和遺憾讓灰色也成為了我熱愛廈門的理由——對那些或許在無法體會到的寧靜美好的，深入靈魂的熱愛，

我深入靈魂熱愛的廈門啊，也許在無法見到了。

熱愛各有不同,青年本該如此作文（篇4）

有些事易懂，看幾遍即可，但有些事只有對它有深入靈魂的熱愛才可能體會它，理解它。我就對篆刻有深入靈魂的熱愛。

兒時的一見如故把它帶入了我的靈魂。小時候，媽媽帶著我去少年宮學(xué)習(xí)一份愛好，在拒絕了跆拳道和古畫之后，我遇到了它。在一間很大的屋子里，一個年輕人正在專心致志的刻著他手里的石頭，他坐姿端正，神態(tài)專注，絲毫沒有注意到我，他時轉(zhuǎn)著手中的石頭，時而拿刻刀在空中想如何刻，十幾分鐘后才刻完。待他把章印好后，我突然感到一種特殊的感覺，這種感覺讓我的心異常的平靜卻又異常的激動，這時，這個年輕人看到了我，并向我講解著是篆刻一種國粹……我決定不再猶豫了，我要學(xué)篆刻，并要把它放在靈魂中去熱愛。

長大些后，因源自靈魂的愛，我對它初有理解。學(xué)習(xí)了幾年篆刻，我從“蟲子爬”式的刀法漸漸的變得有力，變得清晰，但是我刻的章始終無法得到老師的認可。這讓我十分著急！我明明努力著做到最好，但老師為何不認可我呢？一個星期日下午，我在家看篆刻的書，并拿著我刻得進行對比。我的每一筆都是按照書上的印刻的??！我百思不得其解。晚上躺在床上，我想起了老師說的話：“篆刻這一門國粹，比的不是技術(shù)而是刻章人的心！”又想起了他平時的教導(dǎo)，不能吹刻起來的粉末，兩刀交接之處都要用刀修圓后才算刻完這方印。我突然大叫：“啊！我明白了！”便起床開燈，拿出我的印和書中的對比，果然，我印中每兩刀交接處并不圓滑，而且我刻章的時候總是將粉末吹走。盡管已是夜里11點，我卻一點困意也沒有，躺在床上久久睡不著。在這之后我每一次刻章都注意這些點，我每次刻完章之后還和原稿進行對比，老師終于開始說我刻的章有點門道了。深入靈魂的熱愛讓我有所進步。

深入靈魂的熱愛篆刻，讓我明白了刻章應(yīng)注意細節(jié)，調(diào)整心態(tài)，讓我懂得了刻章如做人。在面對這個浮躁的社會之時，只做到顧全大局永遠不會有閃耀時刻，只有做到注重細節(jié)，永遠以一顆平靜的心態(tài)，對人對事，成功總會來臨。

深入靈魂地熱愛篆刻，感悟很多。

熱愛各有不同,青年本該如此作文（篇5）

香港書評人董橋先生在他的《讀書人家》一書中寫出了讀書人的境界，愛書人愛的是字里行間的藝術(shù)，更是紙背后的深邃哲韻。對于書的熱愛，對我而言乃是讀書人的福分和享受。

對于書籍而言，最早接觸的還是爺爺為我講述的古人經(jīng)典和坊間掌故。那時我只是覺得爺爺學(xué)識淵博，我也曾羨慕他讀書之多。在后來的日子中，爺爺送我一部線裝的《論語》。那是我的第一件關(guān)于書的生日禮物，藍緞面的書封古色古香，像是遠古而來的客人。翻閱仲尼先生的哲思妙語，不禁讓我感到且安詳。無論是孔子的“三思”還是“三戒”，都是那時候我對讀書最懵懂的印象。

童年有關(guān)讀書的記憶源自那本古本經(jīng)典，他開啟了我的讀書之旅，也讓我從讀書的無感變得怡然。在之后我開始閱讀古籍經(jīng)典，譬如《孟子》、《詩經(jīng)》等作品。從孟老夫子的仁義之道中，我懂得了舍生取義的.舍取精神；從“詩三百”中我體會到了詩詞的美艷。那么精妙的文字，是我熱愛書的原因。在那里，我感受到文字帶來的魅力，并從中享受那有關(guān)真善美的熱愛。

上了初中，隨著閱讀量的加大，課堂上老師演繹著那些精彩的文章。我時常在幻想，幻想那書中的情節(jié)。我也時常因為那書中的人物的命運或喜或悲，我想這便是文學(xué)的魅力吧。董橋先生說：“煉字不僅僅是作家的水平，更能從中煉出不一樣的精彩和結(jié)局?！笔堑?，這或許就是吾戀書的緣故。隨手翻開的作品，你不知道書中的人物會發(fā)生如何的精彩故事，那撲朔迷離的結(jié)局帶你的心飛翔，直至?xí)淼淖詈笠豁摗?/p>

書中的文字告訴我們做人的哲理和人生該有的志向，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們?nèi)藨?yīng)該有的奮進的目標；《老人與?！犯嬖V我們?nèi)藨?yīng)該不畏遠方；《人生》告訴我們應(yīng)該以樂觀面對于世。這些我所迷戀的書籍，不僅僅讓我學(xué)到了作文之術(shù)，也讓我陶冶了情操，更從中學(xué)到了一股不朽的精神品質(zhì)。

范仲淹在《岳陽樓記》中從景致中感悟“不以物喜、不以己悲”的人生情懷，五柳先生的淡泊名利之情更是我們讀書的境界。享受其間的樂趣，與前人對話只為心靈深處的那一塊田園樂土，這便是來自于深入靈魂的熱愛。