這也是一種智慧作文

這也是一種智慧作文(5篇)

何為智慧？智慧就是一條生命的鐵鏈,危急時(shí)刻牢牢地抓住你,智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除。以下是小編整理的這也是一種智慧作文，歡迎大家借鑒與參考！

這也是一種智慧作文（篇1）

如果說(shuō)樂(lè)章里，那一個(gè)個(gè)流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫(huà)里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫(huà)的燦爛;那么在我的生命里，是您一點(diǎn)一滴美麗的智慧拼成了我成長(zhǎng)的足跡。

還記得那一堂堂精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕。我想起您評(píng)點(diǎn)“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂(lè)不常有”的悲憤，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物，也取《藤野先生》教導(dǎo)我們以天下為己任。您常大汗淋漓，卻不失興致勃勃。

循循善誘，您語(yǔ)言的智慧讓我心炫神迷。

還記得那一次陽(yáng)光明媚的出游嗎?雖稱(chēng)為“野炊”，擁有的器具不過(guò)一把菜刀，一口大鍋。我們忘帶調(diào)料，忘帶菜盤(pán)，不會(huì)切菜，不識(shí)鹽糖。您撩起袖子，一刀一刀切著那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊，您皺了皺眉頭，可您沒(méi)有笑言自己命運(yùn)悲慘，仍然不減揮刀的速度。那一餐，鮮艷的彩色映亮了每個(gè)人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴。端起飯碗到您面前，您用手一把擦下頭頂?shù)暮?，擺擺手：“沒(méi)事，我不餓，你們吃好?！?/p>

愛(ài)生如子，您生活的智慧讓我受益匪淺。

還記得那一場(chǎng)日光下的師生籃球賽嗎?男生們?cè)源蟮卣f(shuō)：“我們年輕，跟他們拼體力，一定會(huì)贏的?！倍菆?chǎng)，他們果然贏了。男生們看見(jiàn)了進(jìn)球的快樂(lè)，場(chǎng)外的我卻分明看見(jiàn)了您不露痕跡的小動(dòng)作。面對(duì)直沖到面前的學(xué)生，您完全有機(jī)會(huì)斷球，卻只是稍稍往一邊欠欠身子，連拼搶也緩了力道。轉(zhuǎn)身看見(jiàn)學(xué)生一路過(guò)人到籃下，瀟灑地進(jìn)球，臉上露出了欣慰的笑容，淺淺的、亮亮的。

呵護(hù)自信，您為師的智慧讓有我難言的感動(dòng)。

不知不覺(jué)，有您陪伴的初中三年已接近尾聲。如果說(shuō)是因?yàn)槟牟W(xué)讓您的智慧美麗，倒不如說(shuō)，是因?yàn)槟膼?ài)讓您的智慧美麗。因?yàn)橛袑?duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，您的課激勵(lì)人心;因?yàn)橛袑?duì)生活的熱愛(ài)，您做的飯美味可口;因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的愛(ài)，您讓的球?yàn)t灑自然。

相信我，我會(huì)帶著您美麗的智慧、美麗的愛(ài)一路前進(jìn)。等我游遍人生風(fēng)景，我相信，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人。

這也是一種智慧作文（篇2）

常人眼中的一個(gè)低能兒，卻不經(jīng)意間成為一名心靈上的智者。

------題記

雞窩般的頭發(fā)總是凌亂地臥在頭上，嘴角的那抹常駐的傻笑象征著先天智力的不足?？粗K日蹦蹦跳跳，歡天喜地的他，人們不免心生憐憫。

低分的他

二模的成績(jī)單張貼在布告欄上，許多同學(xué)的班級(jí)名次都或多或少地改變了，而他卻不出意料地繼續(xù)蟬聯(lián)著第一的寶座。哎，你快看啊，我英語(yǔ)還考了15分呢。他指著成績(jī)單上唯一的一個(gè)兩位數(shù)，開(kāi)心的叫著。但不知為何讓人看著心疼。

高能的他

初三以來(lái)，學(xué)習(xí)壓力日益增大，打掃班級(jí)衛(wèi)生的重任自然被班主任安排到了他的身上。不知是為了班級(jí)做貢獻(xiàn)，還是出于不愿辜負(fù)老師同學(xué)的信任，他干得格外努力?？偸窍駥④娝频淖哌^(guò)過(guò)道，敏銳的目光掃過(guò)地面，一旦發(fā)現(xiàn)一片碎紙屑會(huì)其它零碎的東西，立刻眼疾手快地抓起敵人，扔進(jìn)垃圾箱里活埋。窗上的玻璃也總是被擦得一塵不染，讓人覺(jué)得只有一個(gè)窗框杵在那里，只有同學(xué)們?nèi)綦[若現(xiàn)的殘影證明著玻璃的存在。

遵規(guī)守紀(jì)的他

每個(gè)班總有那么幾個(gè)不學(xué)習(xí)的人，被老師無(wú)奈的放棄。他自然也是其中之一。他的其他同伴上課總是趴在桌上睡覺(jué)，似乎在抗議者上天的不公。偶爾的風(fēng)吹草動(dòng)讓他們機(jī)警的抬起頭，像捕食的獵豹般尋覓著搗亂的機(jī)會(huì)。可他不一樣，上課時(shí)不說(shuō)話，不搗亂，不制造噪音。偶爾的發(fā)呆睡覺(jué)不但沒(méi)人怪他，反而因?yàn)樗褚?guī)守紀(jì)的行為贏得了大家的尊重。

羞于廉恥的他

一早上的學(xué)習(xí)總是讓人心身俱疲，下課后，大家爭(zhēng)先恐后地沖出教室，呼吸新鮮空氣，換換腦子?？蓞s總是發(fā)現(xiàn)他蹲在教室門(mén)口，盡管瑟瑟發(fā)抖，卻遲遲不進(jìn)班。問(wèn)他原因，他傻笑著回答說(shuō)：我起床遲了，進(jìn)班怕影響大家，就站在這兒等下課再進(jìn)去。又不好意思的撓撓了頭。老師同學(xué)多次勸他，可他卻死活不聽(tīng)。于是，十六班門(mén)口，蕭瑟的寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖的那個(gè)人影，成為了一道獨(dú)特卻又讓人心碎的風(fēng)景。

聰明有著N種方式，有的聰明體現(xiàn)在智商，有的體現(xiàn)在情商。而他的聰明則體現(xiàn)在美好的心靈中。盡管他是一個(gè)低能兒，但他更是一位心靈上的智者、強(qiáng)者。他用獨(dú)特的方式體現(xiàn)著自己的價(jià)值，書(shū)寫(xiě)著自己的人生，描繪著屬于自己的別樣智慧。

這也是一種智慧作文（篇3）

在一個(gè)略顯燥熱的夏日午后，走在樹(shù)陰下，風(fēng)吹過(guò)了，一只鳥(niǎo)兒叫了聲，飛遠(yuǎn)了，不知又有多少種子隨著北遷而來(lái)的飛鳥(niǎo)，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥(niǎo)兒的食物，鳥(niǎo)兒作了種子的翅膀。

“雙贏是一種智慧”，不知在哪本雜志上閱讀過(guò)這短句，卻并沒(méi)像往常那樣，匆匆掃過(guò)，而記下了。這時(shí)便出現(xiàn)在我腦海。

曾記得有這樣個(gè)故事有一個(gè)木匠不小心將建設(shè)宮殿的木材做短了，于是石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為宮殿多增了一分姿采。

人類(lèi)在自然母親的教化下，懂得了一種簡(jiǎn)單而又智慧的道理——雙贏。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，互利共贏，不僅在當(dāng)今社會(huì)得到廣泛認(rèn)同，早在古代，人們提出雙贏這種智慧的行為準(zhǔn)則。

孔子的“己所不欲，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來(lái)的壓力，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來(lái)的痛苦;“姜太公釣魚(yú)”是一種行動(dòng)上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚(yú)時(shí)的心焦，也減少了池中魚(yú)兒嬉鬧時(shí)的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂(lè)。

鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著皇帝的圣旨，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化，同時(shí)也收獲了異域文化，更有他國(guó)對(duì)天朝的膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí)，他只不過(guò)是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來(lái)。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車(chē)載斗量的財(cái)富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來(lái)的智慧光輝;所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來(lái)的罪惡。

雙贏，是一種智慧，它源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧，一如佛語(yǔ)有云，“禍往者福來(lái)”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報(bào)。

雙贏是一種由自然而來(lái)的智者之思，也是是一種智慧。

想了很多，風(fēng)又吹了，送來(lái)小雨將至的涼意。

這也是一種智慧作文（篇4）

人生于世，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與人相處，因此，待人接物的智慧就顯得尤為重要。而這其中，最難以捉摸的就是一個(gè)“藏”字。唯有摒棄浮夸，學(xué)會(huì)“藏”的智慧，方能通融練達(dá);唯有含而不露，方能心平氣和，游刃有余。

藏而不露，是一種品質(zhì)。莊子云：“大知閑閑，小知間間?！闭嬲写笾堑娜?，往往風(fēng)神嫻雅，氣度雍容;而那些浮夸之徒，不過(guò)就是有些瑣碎不堪的小聰明。其關(guān)鍵就在于藏而不露的品質(zhì)。環(huán)衛(wèi)工人每天起早貪黑，農(nóng)民工整日辛勤勞動(dòng)，還有哪些做了好事卻不愿留下姓名的人，他們無(wú)疑都具有這樣的品質(zhì)。人們從不注意他們，他們也不求回報(bào)，只是像花生一般，將真善美的果實(shí)結(jié)在自己心中，結(jié)在不被人注意的角落里;而那最絢麗的花兒，將在人們心中綻放。正是這種藏而不露的品質(zhì)讓他們贏得了人們的尊重。

藏而不露，是一種境界。冰山雖大，大部分卻沒(méi)在海里;大樓雖高，最重要的還是那埋在地下的地基。年輕人的文章往往氣勢(shì)激揚(yáng)，但真正的大家，其文字讀來(lái)往往平易雋永，而其中深意卻如海面下的冰山，需深加挖掘。高樓若無(wú)穩(wěn)定的地基則必將倒塌，而人若想臻至更高境界，就必須學(xué)會(huì)藏而不露。

藏而不露，是一種智慧。越王勾踐藏而不露，臥薪嘗膽，換來(lái)“三千越甲可吞吳”;莊子藏而不露，安貧樂(lè)道，換來(lái)一生安閑游世;司馬懿藏而不露，韜光養(yǎng)晦，換來(lái)最終的權(quán)傾朝野;清雍正帝即位前與八賢王爭(zhēng)奪皇儲(chǔ)之位，他不徐不疾，不顯山不露水，終成一代英主。而李白雖文才蓋世，但他太過(guò)狂放，不知藏而不露，終其一生也沒(méi)能為人所容。有時(shí)候，“藏”自己的才華看似會(huì)喪失機(jī)遇，但殊不知，“藏”是以退為進(jìn)，一時(shí)的“藏”，為的是之后的“露”。藏而不露，實(shí)乃人生之大智慧。

藏而不露，淡然處世，方能游于世間而無(wú)所待，從心所欲而不逾矩。

這也是一種智慧作文（篇5）

早在古代，人們就意識(shí)到單靠個(gè)人力量與強(qiáng)大的大自然作戰(zhàn)是很困難的。從定居點(diǎn)到國(guó)家再到全球化，人類(lèi)通過(guò)合作書(shū)寫(xiě)了文明發(fā)展的歷史，也深刻詮釋了合作的意義和價(jià)值。

合作是資源的優(yōu)化和整合。照片中的兩只手可能是美國(guó)聯(lián)盟的董事們和莫貝克的創(chuàng)始人之間的握手。作為一家新成立的公司，mobike取得的成就微乎其微，但與巨人美團(tuán)相比，它仍未完全成熟。兩家公司的合作將優(yōu)化和整合他們的資本、技術(shù)、客戶(hù)等資源，使這些資源能夠發(fā)揮更好的作用，不僅為消費(fèi)者提供個(gè)性化的服務(wù)和產(chǎn)品，而且提高資源的利用效率。同樣，在信息經(jīng)濟(jì)背景下，中通商城制造商的選擇和中通之間的合作也是資源整合的一個(gè)例子。大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)行業(yè)相互握手和合作，利用數(shù)據(jù)信息資源幫助實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的能力也使新技術(shù)能夠與傳統(tǒng)技術(shù)相互握手。

合作是利益的分享和互惠。目前，零和思維再次升溫，反全球化的聲音層出不窮。圖中的握手可以是中國(guó)和其他國(guó)家在非洲論壇上的握手。在20世紀(jì)，人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?？萍己徒?jīng)濟(jì)快速發(fā)展后，雙贏的理念逐漸取代了零和思維。越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)合作，它們才能給自己的國(guó)家?guī)?lái)更廣闊的發(fā)展前景，從而造福于全世界人民。零和思維是片面的、靜態(tài)的和形而上學(xué)的?，F(xiàn)有資源能做的蛋糕有限，但零和思維忘記了通過(guò)合作帶來(lái)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，蛋糕會(huì)更大。因此，在全球化面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，中國(guó)應(yīng)該履行大國(guó)義務(wù)，加強(qiáng)與其他國(guó)家在廣泛領(lǐng)域的多層次合作。

合作是當(dāng)今時(shí)代的必然趨勢(shì)。從個(gè)人角度來(lái)看，在當(dāng)今社會(huì)日益細(xì)化的分工中，個(gè)人的力量和智慧顯得薄弱。所謂“小成功取決于個(gè)人，大成功取決于團(tuán)隊(duì)”。從世界層面來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把世界變成了一個(gè)相互聯(lián)系的地球村。各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系不斷緊密。經(jīng)濟(jì)在交流中繁榮。文化在碰撞中創(chuàng)新。只有當(dāng)山盡而水盡時(shí)，紐帶的擁抱才能通向浩瀚的大海。

子說(shuō)：“如果你一個(gè)人學(xué)習(xí)，沒(méi)有朋友，你就是無(wú)知的?！焙献魇侨祟?lèi)的偉大智慧，將在人類(lèi)文明進(jìn)程中發(fā)揮更加重要的作用。